Научный стиль, его языковые особенности презентация

и совещаниях являются образцами научного стиля речи.
Также статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники, учебная литература.

.

мыслей
Строгая нормированность

диссертации, монографии, статьи научных журналов, инструкции, ГОСТы, энциклопедии.

Научно – популярный (им пишутся научные статьи в газетах, научно – популярных журналах, научно – популярные книги; сюда относятся публичные выступления по радио, телевидению на научные темы, выступления ученых, специалистов перед массовой аудиторией)

Научно – учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия)

эпитетов, метафор, художественных сравнений, поэтических символов, гипербол;
Широкое использование абстрактной лексики и терминов.
Три пласта слов:
1)Общеупотребительные (он, пять, в, белый, идет и т. д.)
2)Общенаучные (величина, скорость, деталь, энергия и т. д.)
3)Узкоспециальные , т. е. термины той или иной науки.
Термин – это слово или сочетание слов, обозначающее строго определенное научное, техническое, искусствоведческое или общественно – политическое понятие.

лице ед. числа.
Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным. Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка.
В научном тексте употребляется мало прилагательных, а если употребляются, то имеют точное, узкоспециальное значение.
Части речи и их грамматические формы используются не так, как в других стилях.

преобладают неопределенно – личные и безличные предложения;
Широко используются причастные и деепричастные обороты, служащие средством логического уточнения или выделения того или иного предмета;
Вводные слова чаще выражают логическую связь между частями текста;
Преобладает прямой порядок слов;
Используются цепочки род. падежей ( присоединение к одному сущ-ому второго в род. падеже, ко второму – третьего);
Практически отсутствуют обороты разговорной речи.

ость, аций…)

практически весь мир. Интернет имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира, причем ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10 %. Сеть Интернет образует ядро, обеспечивающее связь различных информационных сетей, принадлежащих различным учреждениям во всем мире.
Если ранее Всемирная сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты, то сегодня с ее помощью решаются более сложные задачи распределенного доступа к Интернет-ресурсам. Интернет, служивший изначально исследовательским и учебным интересам, становится все более популярным в мире обычного общения. Каковы преимущества Интернет-общения?
Во-первых, общение посредством Интернета особенно важно для тех людей, чья реальная жизнь по тем или иным причинам межличностно обеднена. Такие люди используют всемирную сеть Интернет, как альтернативу своему непосредственному (реальному) окружению.
Во-вторых, общение посредством Интернета не обязательно может проходить только в рамках одной страны. Поскольку Интернет - это всемирная паутина, следовательно, через нее общаться могут люди из разных стран..Она дает возможность участвовать во всевозможных международных Интернет - форумах и общаться в чатах, обеспечивая себя возможностью исследовать культуру других стран и давать иностранцам представление о своей культуре - культуре России. (Образование. Коммуникация. Ценности. (Проблемы, дискуссии, перспективы). По материалам круглого стола «Коммуникативные практики в образовании»./ Под ред. Дудника С.И.- СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2004.- с.65
И наконец, у сетевой коммуникации имеется масса преимуществ по сравнению с общепринятыми способами личного общения, и именно они играют огромную роль в привлечении людей к Интернет - общению.
Таким образом, всемирная сеть Интернет, охватывая почти все цивилизованные уголки нашей планеты, является мощным средством межкультурной коммуникации, которая способствует сближению народов и росту их как национального, так и межнационального самосознания.

общенаучные слова и специальные термины.
3. Выпишите метафоры, которые используются в тексте. Какую роль они выполняют?
4. Найдите и выпишите слова с суффиксами, имеющими отвлеченное значение, а также международные элементы.
5. Какой тип речи используется здесь? Какие явления синтаксиса позволяют оформить данный тип речи?
6. Выпишите по 2 предложения с причастными и деепричастными оборотами, объясните постановку знаков препинания, выделив их графически.