Научная речь. Рекомендации к написанию научной статьи, доклада, сообщения презентация

Содержание

Научная речь выполняет функции: Получение нового знания (когнитивная) Отражения действительности и хранения полученного знания (эпистемическая) Передача специальной информации (коммуникативная) Именно эта последняя функция должна быть главной для автора статьи ,доклада, сообщения

Слайд 1НАУЧНАЯ РЕЧЬ
Рекомендации к написанию
научной статьи, доклада ,сообщения

Слайд 2Научная речь выполняет функции:
Получение нового знания (когнитивная)
Отражения действительности и хранения полученного

знания (эпистемическая)
Передача специальной информации
(коммуникативная)
Именно эта последняя функция должна быть главной для автора статьи ,доклада, сообщения

Слайд 3Качества научной речи
Объективность
Логичность
Доказательность
Точность
Обобщенность и отвлеченность
Насыщенность фактической информацией
Безо`бразность

Слайд 4объективность
Приводятся разные точки зрения

Нет субъективности
(я, мы, по нашему мнению,

в нашем исследовании),
что достигается обезличенностью изложения (в исследовании…)

Сосредоточенность на предмете изложения

)

Слайд 5Разные точки зрения
Этим достигается объективность

Слайд 6логичность
Последовательность и непротиворечивость (1,2,3 законы логики)
Сосредоточенность на предмете речи
Особый сложный синтаксис

речи, логические связки

Слайд 7доказательность
Аргументированность положений, выводов, гипотез( 4 закон логики)
Воспроизведение цепочки рассуждений, структуры силлогизма

Слайд 8Логическая схема научного текста
Основной тезис
Вывод
Иллюстрация
Иллюстрация 2
Иллюстрация 3
Аргумент
Аргумент 2
Аргумент 3

Слайд 9Принимается точка зрения…
Почему ???
Приведите аргументы в пользу вашего выбора !

Слайд 10Аргументы
Сильные
Слабые

Слайд 11Некорректные аргументы
Искажающий: суживающий или расширяющий мысль оппонента
Провоцирующий резкую реакцию
Содержащий угрозу
(Логика: допустимые

и недопустимые приемы ведения дискуссии )

Слайд 12точность
Достигается четким оформлением синтаксических связей и
использованием терминов

Слайд 13ТЕРМИН
Слово или словосочетание, являющееся названием специального понятия какой-либо сферы производства, науки

или искусства.

К особенностям термина относятся:

1. системность
2. наличие дефиниции
3. тенденция к моносемантичности в пределах своего терминологического поля
4. отсутствие экспрессии
5. стилистическая нейтральность

Слайд 14Значение термина
Значение термина не является постоянной величиной, оно устанавливается по договоренности

специалистами в той или иной области знания( научной школы , направления) в тот или иной промежуток времени. Имя термина при этом может остаться прежним

Слайд 15Мне это стоило 10 рублей
в 2008 году
В 2000…
В 1995…
В 1985…
в 1885…
…………
Эта

логическая ошибка – «подмена тезиса»- часто появляется, если не определено значение термина ,
Если используются разносистемные термины

Слайд 16Системность термина

Слайд 17Сколько ???
Серьезным недостатком является стремление к наукообразию, нарочитое оснащение речи научной

терминологией
Научные термины вводятся в речь не для формальной стилизации ее, а для смысловой точности, когда никакие другие слова не могут выразить мысль, понятие, обозначить явление, признак

Слайд 18Лексика научного стиля
Есть точка зрения, что в настоящее время процент термированности

текста может находится в пределах 20 +-5

Слайд 19Обобщенность и отвлеченность
Лексические, морфологические, синтаксические средства языковой системы

Слайд 20Ступени абстрагирования
Разумный----------человек
Человек--------------разумный

Слайд 21Насыщенность фактической информацией
Что есть факт с научной точки зрения?
Статистическая достоверность(

современное научное знание преимущественно индуктивное, дает вероятностные результаты, поэтому отбор фактов , их количество, их систематизация имеет большое значение)

Слайд 22Безо`бразность
Отсутствие метафор, эпитетов, гипербол и др. риторических фигур речи
Отсутствие субъективности
Скрытая эмоциональность


Научная

речь складывалась в течение длительного периода времени , постепенно избавляясь от образности, экспрессивности , свойственной другим стилям письменной речи. Считается, что период формирования научного стиля в современном русском языке завершился ко второй половине 20 века. С этих позиций тексты более раннего времени ( 19 в. , начала 20 в.) считаются избыточно образными и экспрессивными. Содержание таких текстов часто передается в форме косвенной речи , а не путем прямого цитирования

Слайд 23Источники научного знания
ПЕРВОИСТОЧНИКИ
автор






1
2
3
4

SECOND HAND ИСТОЧНИКИ
Н
Н/П
Н/ПБ
Н/У
Н/Х
ОПРЕДЕЛИте СТИЛЬ И ЖАНР ИСТОЧНИКА, ЧТОБЫ НЕ

ВЫЙТИ ЗА РАМКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
ЖУРНАЛЫ, ГАЗЕТЫ, КНИГИ ?

1.

2.

3.

ПЕРВОИС7ТОЧНИК

-ВТОРО…….

-ТРЕТЬЕ…..

-……..ИСТОЧНИКИ

Слайд 24Источники научного знания
ПЕРВОИСТОЧНИКИ
автор






1
2
3
4

SECOND HAND ИСТОЧНИКИ
Н
Н/П
Н/ПБ
Н/У
Н/Х
ОПРЕДЕЛИте СТИЛЬ И ЖАНР ИСТОЧНИКА, ЧТОБЫ НЕ

ВЫЙТИ ЗА РАМКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
ЖУРНАЛЫ, ГАЗЕТЫ, КНИГИ ?

1.

2.

3.

ПЕРВОИС7ТОЧНИК

-ВТОРО…….

-ТРЕТЬЕ…..

-……..ИСТОЧНИКИ

Слайд 25Источники научного знания
ПЕРВОИСТОЧНИКИ
автор






1
2
3
4

SECOND HAND ИСТОЧНИКИ
Н
Н/П
Н/ПБ
Н/У
Н/Х
ОПРЕДЕЛИте СТИЛЬ И ЖАНР ИСТОЧНИКА, ЧТОБЫ НЕ

ВЫЙТИ ЗА РАМКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
ЖУРНАЛЫ, ГАЗЕТЫ, КНИГИ ?

1.

2.

3.

ПЕРВОИС7ТОЧНИК

-ВТОРО…….

-ТРЕТЬЕ…..

-……..ИСТОЧНИКИ

Слайд 26Распространенные ошибки
популярность
публицистичность
наукообразность
отступления от темы
бездоказательность
алогичность
субъективность

Похожие презентации

svyaz slov 293
analiz uroka 2 b 279
ur 226
obstoyatelstvo 400
Направления итогового сочинения 2017-2018 учебного года 231
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов 391

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика