Урок русского языка
7 класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мягкий знак после шипящих на конце наречий. (7 класс) презентация
Содержание
- 2. Ь после шипящих на конце наречий
- 3. Цели урока: 1. 2. 3.
- 4. Повторим орфографию Мягкий знак после шипящих в
- 5. Сколько букв и звуков в словах?
- 6. В каком слове происходит озвончение?
- 8. Назови начальную форму слова
- 9. Проверь!
- 10. Объясни!
- 11. Схема слова!
- 12. Определи способ связи слов в словосочетании
- 13. Верни со знаками препинания Ещё вчера было
- 15. По какому признаку распределены слова в два
- 16. По какому признаку распределены слова в два
- 17. Заполним таблицу словами
- 18. Заполним таблицу словами
- 19. Заполним таблицу словами
- 20. Заполним таблицу словами
- 21. Заполним таблицу словами
- 22. Заполним таблицу словами
- 23. Заполним таблицу словами
- 24. Заполним таблицу словами
- 25. Заполним таблицу словами
- 26. Заполним таблицу словами
- 27. Алгоритм
- 28. Лексическая работа В.И.Даль так объясняет
- 29. Объясните пословицу. Спишите, вставьте пропущенные орфограммы и
- 30. Образуйте от данных слов слова с нужной
- 31. Проверь! 1вариант: тишь(3-скл.),нож(2-скл.),
- 32. АЛГОРИТМ
- 33. Подведём итоги урока. С Ь или без?
- 34. Прочти первые буквы выписанных слов и получи
- 35. Домашнее задание Выучить алгоритм. Выписать из художественной
Ь после шипящих на конце наречий
Слайд 7 Разведи
слова по
значению и написанию
Пол…скать щенка -пол…скать бельё
Отв…рить картофель -отв…рить дверь
Сл…зать с лестницы –
сл...зать сметану
Слайд 12Определи способ связи слов в словосочетании
Белый шарф
Читать книгу
Учиться шить
Седьмой этаж
Весело смеяться
Читать книгу
Учиться шить
Седьмой этаж
Весело смеяться
Слайд 13Верни со знаками препинания
Ещё вчера было тепло а ночью ударил мороз.
Здравствуй
первая снежинка!
Улицы деревья крыши домов покрыты пушистым снегом.
Зима чудесное время года.
Улицы деревья крыши домов покрыты пушистым снегом.
Зима чудесное время года.
Слайд 15По какому признаку распределены слова в два столбика?
нож мышь
дач говоришь
могуч отрежь
невтерпёж настежь
дач говоришь
могуч отрежь
невтерпёж настежь
Слайд 16По какому признаку распределены слова в два столбика?
без Ь с Ь
нож мышь
дач говоришь
могуч отрежь
невтерпёж настежь
нож мышь
дач говоришь
могуч отрежь
невтерпёж настежь
Слайд 28Лексическая работа
В.И.Даль так объясняет его происхождение: «об ударе, замахнув руку
от себя, против солнца, правой рукой с левого плеча, тыльной стороной ладони.
Ведьму наотмашь бьют».
А в Толковом словаре С.И.Ожигова записано: «Наотмашь, нареч.Сильно размахнувшись.
Ударить наотмашь.»
Ведьму наотмашь бьют».
А в Толковом словаре С.И.Ожигова записано: «Наотмашь, нареч.Сильно размахнувшись.
Ударить наотмашь.»
Слайд 29Объясните пословицу. Спишите, вставьте пропущенные орфограммы и обоснуйте свой выбор.
Семь
раз примерь, один раз отреж(?).
Лучше горькая правда, чем сла…кая лож(?).
Х..рош(?) садовник, х…рош(?) и крыж…вник.
Лучше горькая правда, чем сла…кая лож(?).
Х..рош(?) садовник, х…рош(?) и крыж…вник.
Слайд 30Образуйте от данных слов слова с нужной орфограммой, изменив форму или
подобрав однокоренное слово:
1 вариант: тихий, ножевой, чаща
2 вариант: свежий, тягучий, блестеть
3 вариант: сберегать, верить, смазка
4 вариант: отмахиваться, нельзя
терпеть, скачки
Слайд 31Проверь!
1вариант: тишь(3-скл.),нож(2-скл.),
чащ(1-скл.)
2 вариант: свеж, тягуч, блестящ
3 вариант: сберечь(н.ф.), веришь(2-лицо),
смажьте(пов.накл.)
4 вариант: наотмашь, невтерпёж(искл.),
вскачь
2 вариант: свеж, тягуч, блестящ
3 вариант: сберечь(н.ф.), веришь(2-лицо),
смажьте(пов.накл.)
4 вариант: наотмашь, невтерпёж(искл.),
вскачь
Слайд 33Подведём итоги урока. С Ь или без? Выпиши только слова на изученную
орфограмму.
1.мол…,отреж…,в…юга,улыбат…ся
2.сем…я, вороб..и, теч.., б…ют
3.лещ…,сласт…, п…ют, метел…
4.смеят…ся,власт…,извлеч…,в…юнок
5.украст…,чертёж…, л…ют, мел…
6.сол…, стелит…, кол…я, ноч…
7.обруч..,пыл…,бросит…ся, в…ётся
Слайд 34Прочти первые буквы выписанных слов и получи оценку за урок!
1.
Отрежь
2. Течь
3. Лещ
4. Извлечь
5. Чертёж
6. Ночь
7. Обруч
2. Течь
3. Лещ
4. Извлечь
5. Чертёж
6. Ночь
7. Обруч
Слайд 35Домашнее задание
Выучить алгоритм.
Выписать из художественной литературы пять предложений со словами на
изученную орфограмму и графически обосновать написание этих слов
или выполнить Упр. 289.
или выполнить Упр. 289.
