- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мягкие и твёрдые согласные звуки презентация
Содержание
- 1. Мягкие и твёрдые согласные звуки
- 2. Задание: На каждом
- 3. Б` Б Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану.
- 4. Б Б` Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану.
- 5. П` П Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану.
- 6. П П ` Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану.
- 7. Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану. C` C
- 8. C C` Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану.
- 9. Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану. З` З
- 10. Л` Л
- 11. Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану. Л Л`
- 12. Для проверки щёлкните «мышкой» по экрану. М` М
- 13. Успехов!
- 14. Автор учитель-логопед II категории Демидова Валентина
Задание: На каждом слайде внимательно рассмотреть картинки, схемы слов, портфельчики с буквами (зелёный портфельчик для мягких звуков, синий – для твёрдых согласных звуков). Назвать вслух предметы
Слайд 2
Задание:
На каждом слайде внимательно рассмотреть картинки, схемы слов, портфельчики
с буквами (зелёный портфельчик для мягких звуков, синий – для твёрдых согласных звуков).
Назвать вслух предметы на картинках и определить характер звука (буквы указывают какой звук надо определить, схемы – место звука в слове).
Записать в тетрадь слова в две колонки, в первую с мягким звуком, во вторую с твёрдым.
Затем щёлкнуть «мышкой» по экрану – картинки разместятся в нужные портфельчики.
Сравнить свои ответы с изображением на слайде.
Назвать вслух предметы на картинках и определить характер звука (буквы указывают какой звук надо определить, схемы – место звука в слове).
Записать в тетрадь слова в две колонки, в первую с мягким звуком, во вторую с твёрдым.
Затем щёлкнуть «мышкой» по экрану – картинки разместятся в нужные портфельчики.
Сравнить свои ответы с изображением на слайде.
При переходе на новый слайд нажать на кнопочку внизу экрана.
Слайд 14Автор
учитель-логопед II категории
Демидова Валентина Анатольевна
МОУ «Нововилговская средняя школа №3»
Республика Карелия,
Прионежский район, п. Новая Вилга
