ГБОУ СПО МО «Московский областной гуманитарный колледж»
Тема: «Лексика и фразеология»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лексика и фразеология. Выборочный диктант презентация
Содержание
- 1. Лексика и фразеология. Выборочный диктант
- 2. Выборочный диктант Задание: выпишите фразеологизмы,
- 3. Ключи к заданию «Выборочный диктант»
- 4. Ключи к заданию «Выборочный диктант»
- 5. Ключи к заданию «Выборочный диктант»
- 6. Задания к творческой работе 1.
- 7. Мини-семинар Дайте определение лексики. Перечислите
- 8. Игра «Лексический марафон» Продолжите название
- 9. Игра «Лексический марафон» Анекдоты. На
- 10. Игра «Лексический марафон» Анекдоты. На
- 11. Какое лингвистическое понятие иллюстрируют пары слов:
- 12. Какими частями речи могут быть слова
- 13. Прочитайте предложения, исправив ошибки в употреблении паронимов.
- 14. Найдите пары фразеологизмов-антонимов: в двух шагах;
- 15. СПАСИБО!
Выборочный диктант
Задание: выпишите фразеологизмы, распределяя их на три группы в зависимости от значения. «Бездельничать» «Хорошо работать» «Болтать, сплетничать»
Слайд 1Закатина Ирина Владимировна,
преподаватель русского языка
ГБОУ СПО МО
«Московский областной
гуманитарный колледж» г.Серпухов
Слайд 2Выборочный диктант
Задание: выпишите фразеологизмы, распределяя их на три группы в
зависимости от значения.
«Бездельничать»
«Хорошо работать»
«Болтать, сплетничать»
«Бездельничать»
«Хорошо работать»
«Болтать, сплетничать»
Слайд 3Ключи к заданию «Выборочный диктант»
Значение фразеологизма «Бездельничать»
Бить баклуши
Валять дурака
Палец о
палец не ударить
Переливать из пустого в порожнее
Сидеть сложа руки
Считать ворон
Переливать из пустого в порожнее
Сидеть сложа руки
Считать ворон
Слайд 4Ключи к заданию «Выборочный диктант»
Значение фразеологизма «Хорошо работать»
Брать быка за
рога
Горит в руках
Засучив рукава
Своротить гору
Горит в руках
Засучив рукава
Своротить гору
Слайд 5Ключи к заданию «Выборочный диктант»
Значение фразеологизма «Болтать, сплетничать»
Длинный язык
Переливать
из пустого в порожнее
Перемывать косточки
Точить лясы
Чесать язык
Перемывать косточки
Точить лясы
Чесать язык
Слайд 6Задания к творческой работе
1. Объясните значения следующих фразеологизмов:
по горячим следам;
не
из робкого десятка;
связать по рукам и ногам;
висеть на волоске;
как белка в колесе;
ломать голову.
2. Используя данные фразеологизмы, составьте небольшой текст на тему «Сообщение о происшествии в СМИ»
связать по рукам и ногам;
висеть на волоске;
как белка в колесе;
ломать голову.
2. Используя данные фразеологизмы, составьте небольшой текст на тему «Сообщение о происшествии в СМИ»
Слайд 7Мини-семинар
Дайте определение лексики.
Перечислите понятия, входящие в состав лексики.
Дайте определение многозначных
слов. Приведите примеры.
Дайте определение омонимов. Назовите виды частичный омонимов.
Назовите отличия многозначных слов от омонимов.
Дайте определение синонимов. Назовите виды синонимов.
Дайте определение паронимов. Приведите примеры.
Расскажите о русской лексике с точки зрения ее происхождения.
Расскажите о лексике с точки зрения ее употребления.
Дайте определение омонимов. Назовите виды частичный омонимов.
Назовите отличия многозначных слов от омонимов.
Дайте определение синонимов. Назовите виды синонимов.
Дайте определение паронимов. Приведите примеры.
Расскажите о русской лексике с точки зрения ее происхождения.
Расскажите о лексике с точки зрения ее употребления.
Слайд 8Игра «Лексический марафон»
Продолжите название
«Война и …»
«Отцы и …»
«Волки и …»
«Живые
и …»
«Толстый и …»
«Толстый и …»
Какой литературный прием лежит в основе данных произведений?
Слайд 9Игра «Лексический марафон»
Анекдоты. На каких лексических явлениях они основаны?
В парикмахерской:
- Вы можете меня побрить?
- Да, но только «Невой».
- Да я и не вою.
- Да, но только «Невой».
- Да я и не вою.
Слайд 10Игра «Лексический марафон»
Анекдоты. На каких лексических явлениях они основаны?
-
Как сделать заливное из осетрины?
- Очень просто: покупаешь селёдку и заливаешь всем, что это осётр.
- Очень просто: покупаешь селёдку и заливаешь всем, что это осётр.
Слайд 11Какое лингвистическое понятие иллюстрируют пары слов:
гуманный и гуманитарный,
водный и водянистый,
вечный и вековой?
Игра «Лексический марафон»
Слайд 12 Какими частями речи могут быть слова ТРИ, СЕМЬЮ, МОЙ, ПРОСТОЙ в
зависимости от контекста?
Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы часть речи не вызывала сомнения.
Игра «Лексический марафон»
Слайд 13Прочитайте предложения, исправив ошибки в употреблении паронимов.
Это был умный, красивый, горделивый
человек.
Ты совершил поступок и должен ответить за это.
Почва в этом районе тяжёлая, глиняная.
Находиться здесь опасно: встречаются скопления болотистого газа.
Ты совершил поступок и должен ответить за это.
Почва в этом районе тяжёлая, глиняная.
Находиться здесь опасно: встречаются скопления болотистого газа.
Игра «Лексический марафон»
Слайд 14Найдите пары фразеологизмов-антонимов:
в двух шагах;
вставлять палки в колеса;
хоть пруд
пруди;
кот наплакал;
за тридевять земель;
дать зеленый свет.
Укажите значения фразеологизмов, определите их сферу употребления.
кот наплакал;
за тридевять земель;
дать зеленый свет.
Укажите значения фразеологизмов, определите их сферу употребления.
Игра «Лексический марафон»
