- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
kopiya prezentaciya uroka презентация
Содержание
- 1. kopiya prezentaciya uroka
- 2. Цель урока. Дать понятие о трёх типах
- 3. «Человек без знаний – все равно,
- 4. Зима, земля, папа, Толя, двор, конь, окно, поле, степь, мель.
- 5. Имя существительное Часть речи Предмет Кто?
- 6. зима папа земля Толя двор окно конь ель степь поле Ж.р. М.р. Ср.р.
- 7. зима папа земля Толя двор окно конь мель степь поле Ж.р. М.р. Ср.р.
- 10. 1 склонение 2 склонение 3 склонение
- 11. Группы склонения имен существительных.
- 12. 1 склонение 2 склонение 3 склонение
- 13. Определить род Выделить окончание Указать склонение
- 14. Скатерть, яблоко, трамвай, печь, морковь, морковка, хозяйство,
- 15. 1 склонение 2 склонение 3 склонение Морковка
- 16. «Человек без знаний – все равно,
- 17. Имя существительное Часть речи Предмет Кто?
Цель урока. Дать понятие о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе. Познакомить учащихся с распознаванием типа склонения по окончанию и по роду, по наличию специфических падежных окончаний. Задачи урока.
Слайд 2Цель урока. Дать понятие о трёх типах склонения имён существительных в
единственном числе. Познакомить учащихся с распознаванием типа склонения по окончанию и по роду, по наличию специфических падежных окончаний.
Задачи урока.
Развитие умений определять склонение имен существительных, обобщать материал .
Развитие речи, внимания, умения анализировать, классифицировать, развитие навыков самооценки, самоконтроля.
Воспитание трудолюбия, умения доводить начатое дело до конца
Задачи урока.
Развитие умений определять склонение имен существительных, обобщать материал .
Развитие речи, внимания, умения анализировать, классифицировать, развитие навыков самооценки, самоконтроля.
Воспитание трудолюбия, умения доводить начатое дело до конца
Слайд 3
«Человек без знаний – все равно, что дерево без корней»
«Знания, которые
не пополняются ежедневно, убывают с каждым днём»
Слайд 5Имя существительное
Часть речи
Предмет
Кто? Что?
Подлежащее, вт.член
Изменяется по падежам и числам
М.р.
Ж.р.
Ср.р.
Одуш.
Неодуш.
Собствен.
Слайд 14Скатерть, яблоко, трамвай, печь, морковь, морковка, хозяйство, салют, съёмка, обезьяна, библиотека,
квартира, роскошь, радость, агроном.
Слайд 151 склонение
2 склонение
3 склонение
Морковка
съёмка
обезьяна
библиотека
квартира
яблоко
трамвай
хозяйство
салют
агроном
скатерть
печь
морковь
роскошь
радость
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ср.р.
М.р.
Ср.р.
М.р.
М.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Ж.р.
Слайд 16
«Человек без знаний – все равно, что дерево без корней»
«Знания, которые
не пополняются ежедневно, убывают с каждым днём»
Слайд 17Имя существительное
Часть речи
Предмет
Кто? Что?
Подлежащее, вт.член
Изменяется по падежам и числам
М.р.
Ж.р.
Ср.р.
Одуш.
Неодуш.
Собствен.
1 скл.
2
скл.
3 скл..
3 скл..
