одним из видов сжатия (компрессии, свёртывания) текста – конспектом;
развивать самостоятельность мышления;
формировать умение работать с текстом, обобщать, делать выводы;
прививать навыки культуры учебного труда;
учить систематизации и обобщению первоисточника.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему презентация
Содержание
- 1. Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему
- 2. Конспект КОНСПЕ́КТ – краткое изложение или краткая запись содержания текста.
- 3. Конспект Конспект (от лат.
- 4. Типы конспектов плановые (каждому вопросу плана соответствует
- 5. Беседа по прочитанному Насколько эта информация важна
- 6. Памятка Внимательно прочитайте текст конспектируемого произведения.
- 7. 1. Связанные корни 2. Стилистическое использование синонимов
- 8. Задания опережающего характера Напишите конспект
- 9. Рефлексия Конспект – это… Компрессия текста
- 10. Домашнее задание Написать конспект одного из разделов книг, представленных на экране.
- 11. Источники и материалы 1. Шанский Н.М. Лингвистические
Конспект КОНСПЕ́КТ – краткое изложение или краткая запись содержания текста.
Слайд 3Конспект
Конспект (от лат. «обзор») – это краткое письменное
изложение содержания текста; особый вид текста, который создаётся в результате систематизации и обобщения первоисточника. Конспект ближе к полному, исходному тексту, он занимает больше места, чем тезисы и план.
Слайд 4Типы конспектов
плановые (каждому вопросу плана соответствует определённая часть конспекта);
текстуальные (состоящие из
цитат);
свободные (сочетающие выписки, цитаты, тезисы);
тематические (содержащие ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам).
свободные (сочетающие выписки, цитаты, тезисы);
тематические (содержащие ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам).
Слайд 5Беседа по прочитанному
Насколько эта информация важна для меня?
Что можно опустить?
Какие примеры,
детали будут лишними?
Смогу ли я воспроизвести конспектируемый текст, пользуясь своим конспектом?
Смогу ли я воспроизвести конспектируемый текст, пользуясь своим конспектом?
Слайд 6Памятка
Внимательно прочитайте текст конспектируемого произведения.
Составьте план.
Выделите в каждом отрывке основную
мысль и сформулируйте её.
Изложите каждый пункт плана подробнее.
Превратите заголовки отрывка в тезис, то есть в развёрнутое положение.
Используйте цитаты, но не злоупотребляйте ими.
Основа конспекта – тезисы.
Выпишите полное название конспектируемого произведения.
Используйте широкие поля для своих заметок.
Изложите каждый пункт плана подробнее.
Превратите заголовки отрывка в тезис, то есть в развёрнутое положение.
Используйте цитаты, но не злоупотребляйте ими.
Основа конспекта – тезисы.
Выпишите полное название конспектируемого произведения.
Используйте широкие поля для своих заметок.
Слайд 71. Связанные корни
2. Стилистическое использование синонимов
Задание к тексту 1. Прочитайте текст.
Составьте его план. Выпишите ключевые слова текста, затем законспектируйте его.
Задания к тексту 2.
Составьте конспект статьи о синонимах, используя следующую памятку:
1. Какие слова называются синонимами?
2. Что образуют синонимы с общим основным значением? При каком условии одни и те же слова могут входить в разные синонимические ряды?
3. Какими (по оттенкам значений и стилистической окраске) могут быть синонимы?
4. Какие синонимы называются семантическими?
5. Какие синонимы называются стилистическими?
6. Почему синонимические богатства русского языка не облегчают, а усложняют писательский труд?
Слайд 8Задания опережающего характера
Напишите конспект одного из «лингвистических детективов»:
«Слова среди других слов», «По следам междометий», «Среди фразеологизмов», «Внутри слова», «Слово и художественный текст», «Поэтический текст глазами лингвиста».
Слайд 9Рефлексия
Конспект – это…
Компрессия текста – это…
Конспекты бывают следующих типов: …
Плановый
конспект – это…
Текстуальный конспект – это…
Свободный конспект – это…
Тематический конспект – это…
Чтобы написать конспект, необходимо…
Конспект отличается от тезисов тем, что…
Конспектировать – это…
Текстуальный конспект – это…
Свободный конспект – это…
Тематический конспект – это…
Чтобы написать конспект, необходимо…
Конспект отличается от тезисов тем, что…
Конспектировать – это…
Слайд 11Источники и материалы
1. Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М.: Дрофа, 2002.
2.
Энциклопедия для детей. Т. 10. Ч.1. Русский язык / М.Аксёнова, Л.Петрановская, А.Элиович и др. – М.: Мир энциклопедий; Аванта+ Астрель, 2007.
3. Успенский Л.В. Слово о словах. – М.: Мир энциклопедий; Аванта+ Астрель, 2008.
4. Наровчатов С.С. Необычное литературоведение. – М.: ТЕРРА – школе; Книжный клуб, 2003.
5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Занимательная стилистика. – М.: Просвещение, 1988.
6. mou-1.ucoz.ru
7. konspekt.Opk.ru
8. zajtse-olya/narod.ru
9. brolruslanik.ucoz.ru
3. Успенский Л.В. Слово о словах. – М.: Мир энциклопедий; Аванта+ Астрель, 2008.
4. Наровчатов С.С. Необычное литературоведение. – М.: ТЕРРА – школе; Книжный клуб, 2003.
5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Занимательная стилистика. – М.: Просвещение, 1988.
6. mou-1.ucoz.ru
7. konspekt.Opk.ru
8. zajtse-olya/narod.ru
9. brolruslanik.ucoz.ru
