Изучение правописания словарных слов с помощью этимологии презентация

проекта: Леонова Ольга Геннадьевна
учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением иностранных языков»
г. Новочебоксарск

диктанты кл. руководитель у нас проводит часто. Чтобы не повторять одни и те же ошибки самой и помочь одноклассникам, я решила найти эффективный способ запоминания. Об этимологии нам рассказывала на уроках Ольга Геннадьевна и возникла такая идея: соединить слово, его этимологию, рисунок и подсказку как запомнить букву.
Гипотеза:
«Изучение этимологии словарных слов + рисунок + подсказка способствуют улучшению грамотности, повышают интерес к русскому языку».
Объектом моего исследования стали слова с непроверяемым написанием, обязательные для изучения в курсе русского языка 2 класса (за 1-2 четверти).
Цель моей работы – разработать способ эффективного запоминания слов с непроверяемым написанием, опираясь на этимологию слов.
Задачи работы:
Проанализировать словарный состав учебника русского языка за 2 класс (1-2 четверти).
Найти информацию о словарных словах в этимологических словарях.
Используя найденную информацию, составить словарь
(слово + его этимология + рисунок + подсказка как запомнить букву).
Проверить эффективность словаря для запоминания словарных слов в своем классе.

Этимология – наука о происхождении слов

словарем.

Листы словаря были развешаны в классе, чтобы можно было подробно их изучить.

После такой работы со словарем был проведен контрольный срез.

Работа со словарем в классе:

них - выучить правописание словарных
слов с непроверяемым написанием.
Гипотеза подтвердилась:
Поиск дальних родственников словарных слов,
рисунки и подсказки помогают запоминанию
правописания и повышают интерес к русскому языку.