Истоки теории речевого воздействия презентация

современная интерпретация.

Курс проф. О.С. Иссерс «Речевое воздействие»

мне это сказал…

рабами «по доброй воле, а не по принуждению».

словесно оформить?
Запоминание
Исполнение

Как убедить?

педали

Эмоциональные
аргументы

Рациональные
аргументы

Имидж
говорящего

тщеславию
к личности и отношениям
к жалости
к ценностям
к личному опыту и т.д.
Ирония, юмор
Задание : Приведите примеры обращения к студенческой аудитории с использованием указанных приемов.

Послушайте, пожалуйста, и вы сможете ответить мне на экзамене.
Трубецкой не знал историю так, как знаете ее вы.
Уже ничего святого от отношения к лекции не осталось! Даже эпиграф не слушаете. Кстати, по поводу роли святыни я скажу ниже.
Я всегда говорю себе: «Стоп!», когда произношу слово шинель - потому что в детстве усвоила произношение неправильно.
Сейчас я буду вам врать, что их труды были очень схожи, т.к. они были большими друзьями.

пользы и вреда и т.д.

Приемы
Экземплификация
(приведение примеров)
персонификация идей
«наглядные цифры»
аналогия
экспликация причин и следствий
апелляция к категориям пользы и вреда и т.д.

заболеваний, т.к. она увеличивает остроту и скорость реакции на стресс.

У Розанова жена была бывшей женой Достоевского, она была старше Розанова на 16 лет.

выпускников, отличающихся по теме (сюжету). Постарайтесь не говорить банальности.
Объем каждого из текстов – не более полстраницы (письменно, с указанием ФИО и группы).