общеобразовательная школа №1» г.о.Саранск Республики Мордовия
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глагол. Разбор глаголов по составу презентация
Содержание
- 1. Глагол. Разбор глаголов по составу
- 2. Девиз Олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее!»
- 3. Олимпийские символы
- 4. золото серебро бронза
- 6. Теоретическая минутка Глагол обозначает ___________________ .
- 8. Разбор по составу глаголов Цель: научиться разбирать по составу глаголы
- 9. Ценности олимпийского движения Дружба Совершенство Уважение дружить дружим дружили
- 10. дружить – начальная форма дружим
- 11. ПОРЯДОК РАЗБОРА ГЛАГОЛА 1. Определить, в какой
- 12. ПОРЯДОК РАЗБОРА ГЛАГОЛА 1. Определить, в какой
- 13. ПОРЯДОК РАЗБОРА ГЛАГОЛА 1. Определить, в какой
- 14. Стартует, болеют, удивил. Победим, загорелся, выиграешь. Пробежал, стреляет, встречала.
- 15. Стартует, болеют. Победим , выиграешь.
- 16. Не ударить в грязь лицом. Жить по глаголу.
- 17. дошагать посмотрели решаете проходишь заполняет пробежал вытерпеть проверяете сушишь разгладит Морфемная эстафета
- 18. пропуска…т шайбу смотр…м телевизор пережива…шь за команду е е и
- 19. Рефлексивный экран Сегодня я узнал (узнала) …
- 20. «Самое важное в Олимпийских играх – не
- 22. Домашнее задание Выучить алгоритм разбора глагола, выполнить упражнение 54 стр. 61
Девиз Олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее!»
Слайд 6Теоретическая минутка
Глагол обозначает ___________________ .
Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы ______________________________ .
В предложении глагол является ___________ .
Все глаголы изменяются по ________ и ______ , в настоящем и будущем времени по _________ , а в прошедшем времени по ____________ .
Спряжение – это _________________________ .
Не с глаголами пишется _________________ .
Слайд 12ПОРЯДОК РАЗБОРА ГЛАГОЛА
1. Определить, в какой форме стоит глагол
2. Выделить окончание
и глагольные суффиксы
Слайд 13ПОРЯДОК РАЗБОРА ГЛАГОЛА
1. Определить, в какой форме стоит глагол
2. Выделить окончание
и глагольные суффиксы
3. Выделить основу
4. Выделить корень
5. Выделить приставку
3. Выделить основу
4. Выделить корень
5. Выделить приставку
Л
Слайд 17дошагать
посмотрели
решаете
проходишь
заполняет
пробежал
вытерпеть
проверяете
сушишь
разгладит
Морфемная эстафета
Слайд 19Рефлексивный экран
Сегодня я узнал (узнала) …
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял (выполняла) задания…
Я
понял (поняла), что…
Теперь я могу…
Я научился (научилась) …
Я смог (смогла) …
Я попробую…
Мне захотелось…
Теперь я могу…
Я научился (научилась) …
Я смог (смогла) …
Я попробую…
Мне захотелось…
Слайд 20«Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также
как в жизни самое главное – не триумф,
а борьба»
Пьер де Кубертен
