- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
den презентация
Содержание
- 1. den
- 2. ДИСГРАФИЯ - ЭТО ЧАСТИЧНОЕ СПЕЦИФИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ПРОЦЕССА
- 3. МОИ НЕУДАЧИ Я ПУТАЮ БУКВЫ НА ПИСЬМЕ
- 4. «РУКА – ЭТО ВЫШЕДШИЙ НАРУЖУ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА». Н.КАНТ
- 5. СЕНСОМОТОРНОЕ (ДВИГАТЕЛЬНОЕ И СЕНСОРНОЕ) РАЗВИТИЕ СОСТАВЛЯЕТ ФУНДАМЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ и развития речи
- 6. ОБЩАЯ МОТОРИКА
- 7. ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
- 9. РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ
- 11. РАБОТА С БУМАГОЙ
- 12. РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ
- 13. РАБОТА С БРОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ
- 14. ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ «Зайчик» 3→, 1↑,
- 15. В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ РАЗВИВАЕТСЯ: -сила
- 16. ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ
- 20. РАЗВИТИЕ РУЧНОЙ УМЕЛОСТИ В СЕМЬЕ:
- 22. ИЗОБРАЖЕНИЯ ИЗ СЧЁТНЫХ ПАЛОЧЕК ИЛИ СПИЧЕК
- 23. СКОРОГОВОРКИ ДОБРЫ БОБРЫ ИДУТ В БОРЫ.
- 24. ПООЩРЕНИЕ
ДИСГРАФИЯ - ЭТО ЧАСТИЧНОЕ СПЕЦИФИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ПРОЦЕССА ПИСЬМА. Письмо - это взаимная связь и взаимообусловленность анализаторов: ОБЩЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА + РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА + РЕЧЕСЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА + ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
Слайд 2ДИСГРАФИЯ - ЭТО ЧАСТИЧНОЕ СПЕЦИФИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ПРОЦЕССА ПИСЬМА.
Письмо - это взаимная
связь и взаимообусловленность анализаторов:
ОБЩЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
+
РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
+
РЕЧЕСЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА
+
ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
ОБЩЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
+
РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
+
РЕЧЕСЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА
+
ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
Слайд 3МОИ НЕУДАЧИ
Я ПУТАЮ БУКВЫ НА ПИСЬМЕ (звонкие-глухие, твердые-мягкие), ПРОПУСКАЮ БУКВЫ (гласные),
ИНОГДА ДОБАЛЯЮ ЛИШНЮЮ БУКВУ, НЕ УМЕЮ ДЕЛИТЬ НА СЛОГИ И СОСТАВЛЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ , ЗАБЫВАЮ, КАК ПИШЕТСЯ БУКВА И В КАКУЮ СТОРОНУ, У МЕНЯ ПЛОХОЙ ПОЧЕРК, ПРИ ПИСЬМЕ МОЯ ЛЕВАЯ РУКА СИЛЬНО УСТАЕТ.
Слайд 5СЕНСОМОТОРНОЕ (ДВИГАТЕЛЬНОЕ И СЕНСОРНОЕ) РАЗВИТИЕ СОСТАВЛЯЕТ ФУНДАМЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ и развития
речи
Слайд 14ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ
«Зайчик»
3→, 1↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓,
2→, 1↓, 1→, 2↓, 2←, 1↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 2→, 1↓, 3←, 1↑, 1←, 1↓, 4←, 1↑, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 2↑, 2←, 1↑, 2←, 1↑
Слайд 15В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ РАЗВИВАЕТСЯ:
-сила руки;
-ловкость руки;
-переключаемость с одного вида движений на
другой;
-внимание;
-глазомер;
-зрительная память;
-усидчивость;
-аккуратность;
-фантазия;
-образное мышление;
-подготовка руки к письму.
Слайд 23СКОРОГОВОРКИ
ДОБРЫ БОБРЫ ИДУТ В БОРЫ.
УЖИ УЖИ В ЛУЖЕ.
В НАШЕЙ ПУЩЕ ЧАЩИ
ГУЩИ.
МАЛИНА МАНИЛА МАРИНУ И МИЛУ.
У КОНДРАТА КУРТКА КОРОТКОВАТА.
МАЛИНА МАНИЛА МАРИНУ И МИЛУ.
У КОНДРАТА КУРТКА КОРОТКОВАТА.
