- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Буквы О,Ё после шипящих в корне слова презентация
Содержание
- 1. Буквы О,Ё после шипящих в корне слова
- 2. Словарный диктант Уд..вительный Л..нивый Б..да Ф..милия Ж..лище Верш..на Ч..йка Ч..десно Ж..ри Параш..т
- 3. жёлтый
- 4. тема урока: Буквы О,Ё после шипящих в корне слова
- 5. Моя цель на уроке: 1.Познакомиться с… 2.учиться
- 6. Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о
- 7. Вывод: под ударением в корне слова
- 8. К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:
- 9. Словарная работа «Назовите ласково» К основам
- 10. Диктант - молчанка
- 11. Проверим диктант 1.Ч..лка, прич..ска 2.Ш..рты 3.Щ..тка 4.Расч..ска 5.Ж..луди 6.Пч..лы 7. Капюш..н 8.Реш..тка
- 12. Физ ультми утк
- 13. Упражнения для глаз
- 14. Выполни тест В каких словах допущена ошибка?
- 15. Проверь себя Ответ: а, б, г, з
- 16. Выполните синтаксический разбор предложения: Зазвучали шорохи рассвета, небо слабо начало светлеть.
- 17. Подведём итоги урока 1.Какой «сигнал» подсказывает нам
- 18. Домашнее задание Параграф 86;упр.457-458(письм.);упр.460(устно)
- 19. До свидания! Спасибо за урок!
Словарный диктант Уд..вительный Л..нивый Б..да Ф..милия Ж..лище Верш..на Ч..йка Ч..десно Ж..ри Параш..т
Слайд 2Словарный диктант
Уд..вительный
Л..нивый
Б..да
Ф..милия
Ж..лище
Верш..на
Ч..йка
Ч..десно
Ж..ри
Параш..т
Слайд 3жёлтый
жонглёр
шёлк шокировать
чётко чопорный
щёлкнуть трущоба
ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО В НИХ ОБЩЕГО
РУБРИКА
«НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»
Слайд 6Рассмотрите таблицу и сделайте вывод о написании букв о-ё после шипящих
в корне слова
Ё О
жёлтый – желтеть жонглёр - …(-)
шёлк – шелка шокировать - …(-)
чёлка – чело чопорный - …(-)
щёлкнуть – щелчок трущоба - …(-)
Слайд 7Вывод:
под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё,
если
к данному слову можно подобрать проверочное слово
с буквой Е;
пишем О, если проверочного слова нет.
с буквой Е;
пишем О, если проверочного слова нет.
Слайд 8К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:
решёта
щётка
расчёска
шёл
жёлоб
решето
щетина
расчесать
шедший
желобок
Слайд 9Словарная работа
«Назовите ласково»
К основам существительных
прибавьте
уменьшительно-ласкательные суффиксы, в полученных словах обозначьте орфограмму.
уменьшительно-ласкательные суффиксы, в полученных словах обозначьте орфограмму.
Образец: Щека – щёчка
Щель, пчела, шерсть, черта, жердь
Слайд 11Проверим диктант
1.Ч..лка, прич..ска
2.Ш..рты
3.Щ..тка
4.Расч..ска
5.Ж..луди
6.Пч..лы
7. Капюш..н
8.Реш..тка
Слайд 14Выполни тест
В каких словах допущена ошибка?
а) жолтый;
д) жокей
б) решотка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жёнглёр з) шопот
б) решотка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жёнглёр з) шопот
Слайд 15Проверь себя
Ответ: а, б, г, з
а) жёлтый;
д) жокей
б) решётка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жонглёр з) шёпот
Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.
Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
б) решётка е) шорох
в) чёрный ж) крыжовник
г) жонглёр з) шёпот
Жокей – профессиональный наездник на скачках, бегах.
Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
Слайд 16Выполните синтаксический разбор предложения:
Зазвучали шорохи рассвета,
небо слабо начало светлеть.
Слайд 17Подведём итоги урока
1.Какой «сигнал» подсказывает нам ,что в слове орфограмма?
2.От чего
зависит выбор орфограммы?
3.Что мы должны знать и уметь ,чтобы пользоваться правилом?
3.Что мы должны знать и уметь ,чтобы пользоваться правилом?
