Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса Лексика и фразеология современного русского языка презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Бондарчук Оксаны Павловны
Фамилия, имя, отчество
ГКОУ РО «Ростовской санаторной школы-
интерната № 28» «Центра дистанционного образования детей инвалидов»
Образовательное учреждение, район

На тему:
Образовательная программа элективного курса «Лексика и фразеология современного русского языка»

создан для реализации в 6 классе, направлен на повышение уровня интереса и мотивации к изучению русского языка. Содержание курса предполагает расширение и углубление теоретического материала. Изучая лексику русского языка, обогащается словарный запас, повышается речевая культура, расширяется познание окружающей действительности. Вместе с тем курс даёт учащимся 6 классов целостное представление о богатстве русского языка, помогает использовать в повседневной практике нормативную устную и письменную речь. Курс разработан с учетом программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений и  реализует преемственность с основным содержанием учебной программы, поэтому по времени реализации  рассчитан на год: 1 раз в неделю.

в ЮФО, занимающееся лечением сколиотической болезни, одновременно, ведущее образовательный процесс по программам общеобразовательных школ. В 2010 году в соответствии с программой реализации приоритетного национального проекта «Образование», направления «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов», на базе санаторной школы-интерната №28 создан центр дистанционного обучения детей- инвалидов (ЦДО), который предоставляет качественное образование детям-инвалидам, нуждающимся в обучении на дому. Обучение ведется с использованием информационных технологий.
Школа является площадкой по распространению инновационного опыта.

учащихся, способствовать формированию навыков работы со справочной литературой, развивать навыки исследовательской работы.
Задачи курса: 1.Обогащать и активизировать словарный запас учащихся на основе формирования внимательного отношения к слову, его правильному употреблению в устной и письменной речи.
2. Формировать культуру речевого поведения учащихся, произносительных, лексических, грамматических и орфографических норм;
4.Развивать у учащихся стремление самостоятельно расширять и углублять знания о русском языке, удовлетворять свой интерес к русскому языку через чтение научно-популярной и художественной литературы, словарей, справочников и других источников информации.

является одним из богатейших в мире. Словарный состав постоянно развивается, пополняется всё новыми значениями у уже существующих слов. К сожалению, современные дети очень мало читают, соответственно не понимают значений многих слов, не умеют анализировать, сопоставлять, выражать последовательно свои мысли. Именно поэтому в их речи преобладает ограниченная в употреблении лексика. Умение употреблять слова в свойственном им значении - залог успешности в обществе. Чтение толковых словарей поможет расширить словарный запас.

Содержание элективного курса
Формы организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности
Календарно-тематическое планирование
Перечень учебно-методического обеспечения

современного русского языка»

Поэтому были использованы следующие методы диагностики, направленных на выявление степени обученности по различным параметрам курса :
Презентация
Защита исследовательских работ
Защита мини проектов
Конференция
Реферат
Тестирование

особенности учащихся, получение знаний через уроки онлайн, большую роль в получении знаний и их усвоении   играют информационные технологии. Они позволяют:
- организовать групповую и самостоятельную работу на уроке,
- способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся,
- позволяют индивидуализировать процесс обучения,
- повышают интерес к урокам,
- активизируют познавательную деятельность,
- развивают творческий потенциал учащихся.

их для свободного выражения мыслей и чувств в общении;
овладение приёмами работы с разными видами словарей;
грамотное использование лексических и грамматических средств;
 умение аргументировано доказывать свою точку зрения;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
использование различных способов поиска информации (в справочных источниках: учебниках и других учебных пособиях, словарях), сбора, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии коммуникативными и познавательными задачами и др.

1998
Введенская Л. А. и др. Русское слово: Факультатив, курс «Лексика и фразеология рус. яз.» (7-8 кл.) М. Просвещение. 1987.
Григорян Л. Т. Язык мой -друг мой. М. Просвещение. 1988.
Крысин Л. П. Школьный словарь иностранных слов. М. Дрофа. 2000.
 Львов М. Р. Школьный словарь антонимов русского языка. М. 1988.
Подгаецкая И. М. Воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка. М. Просвещение, 1985.
Фразеологический словарь русского языка, под ред. А. И. Молоткова. М. «Русский язык». 1978