презентация педагогического проекта. Тема:
«Использование мнемотехники для повышения уровня связанного речевого развития детей младшего дошкольного возраста».
Выполнила: воспитатель
1 кв. категории
Пантелеева Е.А.
стаж работы – 23 года.
Г. Выкса
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya
- 2. Характеристика речи современного образованного человека
- 3. Цель проекта: повысить уровень развития связной
- 4. «Связной называют такую речь, которая может быть
- 5. Схема связи психических процессов с полноценным развитием речи.
- 6. МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов,
- 7. Мнемотаблица – это схема, в которую
- 8. Работа на занятиях по мнемотаблицам состоит из
- 9. 2 этап: перекодирование информации, т.е. преобразование из
- 10. 3 этап: пересказ сказки или рассказа по
- 11. 4 этап: делается графическая зарисовка таблицы
- 12. 5 этап: каждая таблица может быть воспроизведена
- 13. Сравнительный анализ уровня речевого развития
- 14. Формы работы с родителями: Просветительская Консультативная Информационная
- 15. Взаимодействие с сотрудниками ДОУ. С педагогом-психологом.
- 16. Вывод: Самым большим доказательством эффективной работы являются
Характеристика речи современного образованного человека
Слайд 1Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад комбинированного
вида № 7 «Золотая рыбка»
Компьютерная
Слайд 3Цель проекта: повысить уровень развития связной речи детей младшего дошкольного возраста,
используя метод мнемотехники
Задачи:
►определить научно-теоретические основы проблемы развития связной речи у дошкольников;
►изучить особенности связной речи детей дошкольного возраста;
►использовать приемы мнемотехники, способствующие созданию интереса, мотивации к речевой деятельности у воспитанников.
Слайд 4«Связной называют такую речь, которая может быть понятна на основе ее
собственного содержания» (педагог-философ С.Л. Рубинштейн)
«Умение связно говорить развивается при целенаправленном руководстве педагога и путем систематического обучения на занятиях» (педагог-психолог Сохин Ф.А.)
Слайд 6МНЕМОТЕХНИКА
- это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и
воспроизведение информации.
Приемы мнемотехники:
Группировка
Классификация
Поиск опорного пункта
Схематизация
Структурирование материала
Приемы мнемотехники:
Группировка
Классификация
Поиск опорного пункта
Схематизация
Структурирование материала
Слайд 7Мнемотаблица
– это схема, в которую заложена определенная информация.
Мнемоквадрат
Мнемодорожка
Мнемотаблица
Мнемотаблица
Слайд 8Работа на занятиях по мнемотаблицам состоит из пяти этапов:
1 этап: рассматривание
таблицы и разбор того, что на ней изображено.
Слайд 103 этап: пересказ сказки или рассказа по заданной
теме. В младших группах с помощью воспитателя, в старших –самостоятельно.
Слайд 15Взаимодействие с сотрудниками ДОУ.
С педагогом-психологом.
С инструктором по физ.
воспитанию
С муз. руководителем
Слайд 16Вывод:
Самым большим доказательством эффективной работы являются ДЕТИ,
их желание и умение связно, красиво говорить.
