Презентация на тему 3 ступень. Русский язык. Состав слова. Части речи

Презентация на тему Презентация на тему 3 ступень. Русский язык. Состав слова. Части речи, предмет презентации: Русский язык. Этот материал содержит 124 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Русский язык

3 ступень


внятно

толково

доходчиво

доступно

понятно

ОГО


Слайд 2
Текст слайда:


ОБЪЯСНЯЕМ
ПОЯСНЯЕМ
ВНОСИМ ЯСНОСТЬ
ПРОЛИВАЕМ СВЕТ
РАСТОЛКОВЫВАЕМ

ИНТЕРЕСНО
ДОСТУПНО
ВРАЗУМИТЕЛЬНО
ДЕТАЛЬНО
ДОСКОНАЛЬНО
ПО ПУНКТАМ
ДО ТОЧКИ .

появление логотипа
ОГО.

слайд

Учись учиться.

← Увидели.

← Прочитали вслух .

↑ПОНЯЛИ.

← Услышали.

↑ПОНЯЛИ.

← Повторили.

ПРОДОЛЖИЛИ…

Окончание работы на слайде →

появление логотипа ОГО.


Слайд 3
Текст слайда:

Догоняй


занимайся
упражняйся
тренируйся


Слайд 4
Текст слайда:

Состав слова






ОгО



Слайд 5
Текст слайда:

Родственные или однокоренные слова.

Слова, которые имеют что-то общее по смыслу и одинаковый корень называют родственными, или однокоренными.

Корм, кормить, подкормить, кормушка, перекормил, кормилец - родственные слова.

корм – пища животных.
кормить – давать корм.
подкормить – дополнительно покормить, усилить питание.
кормушка - ёмкость для корма.
перекормил– накормил слишком сытно.
кормилец – доставляющий пропитание, корм.


Кормить, подкормить, кормушка, перекормил, кормилец, корм,

Не имеет общего смысла с предыдущими словами
только созвучно с ними.
КОРТ – площадка для игры в теннис.


ОгО

корт.

это слово лишнее ↑
в ряду
родственных слов.

Есть общее по смыслу . Одинаковый корень.

корень - это общая часть родственных слов.


Мы знаем…


Слайд 6
Текст слайда:


КОРЕНЬ.

Корень в однокоренных словах пишется одинаково.

п…сьмо, п… сатель, расп …сание, зап … сал, вып …сать.

Подберём к данным словам проверочное слово. Вставим пропущенные буквы. Выделим корень.

записка


и

и

и

и

и

стр … лок, выстр … л, выстр … лит, стр … лял.

стрельбы


е

е

е

е

см … трел, посм … трела, пересм … трю, рассм… трел.

смотр

о

о

о

о

сл … варь, сл … вечко, сл… варное.

слово


о

о

о





















ОгО

1.

2.

3.

Проверочные слова.

Подберите проверочное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным .


Слайд 7
Текст слайда:


КОРЕНЬ.

Корень в однокоренных словах пишется одинаково.

выхо… , захо… , отхо… , хо… кий, перехо … .

Подберём к данным словам проверочное слово. Вставим пропущенные буквы. Выделим корень.

ходит

д

д

д

д

д

гру … , разгру… ка, нагру … ки, погру …ка .

грузят

з

з

з

з

горо … , горо… ской, пригоро… , горо… ки.

города

д

д

д

д

пригото … ь, гото … ка, подгото… ка.

готовить

в

в

в





















ОгО

1.

2.

3.

Проверочные слова.

Подберите проверочное слово так, чтобы после согласного следовал гласный .


Слайд 8
Текст слайда:

……………

……………

……………

……………

……………

выделенные слова


КОРЕНЬ.

1. Летом внуки гостили ( ) у бабушки.

4. Даша покормила ( ) телёнка.

2. На грядках зацвели ( ) помидоры.

3. Возле дома кричат ( ) сороки.

5. Ярко светит ( ) летнее солнце.

Прочитайте.

Подберите к данным словам ОДНОКОРЕННЫЕ слова - названия предметов.

*

*

*

*

*

На какие вопросы отвечают ?

Что обозначают ?

ЧТО ДЕЛАЛИ ?

ЧТО СДЕЛАЛИ ?

ЧТО ДЕЛАЮТ ?

ЧТО СДЕЛАЛА ?

ЧТО ДЕЛАЕТ ?

Действия предметов.

ваш ответ.

гость

цвет

крик

корм

свет

Ваши ответы↓ *****

СУФФИКС.

Человека, который пишет книги, называют ПИСАТЕЛЕМ.

КЕМ ?

кто ?

ПИСАТЕЛЬ



пишет книги

кто ?

водит машину

ВОДИТЕЛЬ

управляет самолётом

ЛЁТЧИК

играет в футбол

ФУТБОЛИСТ

СЛОВА ↓

барабан

баян

гитара

пожар

груз

трактор

Обозначают предметы.

Образуйте от данных слов названия профессий.


Ваши ответы↓

барабанщик

управляет краном

КРАНОВЩИК

баянист

гитарист

пожарник

грузчик

тракторист

ОгО


Слайд 9
Текст слайда:


КОРЕНЬ.

В словах могут быть два корня :

снегоход



о
– соединительная гласная.

паровоз



о
– соединительная гласная.

канатоходец



о
– соединительная гласная.




Это сложные слова.
Образуются такие слова от двух самостоятельных слов
с помощью соединительных гласных о , е .

В данных словах есть ещё части слова.

ОгО

ледоруб



о
– соединительная гласная.



Слайд 10
Текст слайда:




В словах может быть не один суффикс, а два или три суффикса:

учитель



учительница


учили

учил

учитель

Суффикс - это часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов.

приставка

корень

суффикс

окончание


ЧАСТИ СЛОВА.

ОБОЗНАЧЕНИЯ

основа



[


повторяем и запоминаем …

ОгО

учить


В словах может быть ↓

соединят




присоединят



Одна приставка↓

две приставки ↓

Приставка - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Разберём слова по составу:

учительская

учительской



учебник


перезагрузка

перезагрузки

грузит,

загрузят.



Разбор слов по составу.




Слайд 11
Текст слайда:


«Конструктор слов».

ОгО


из слова приготовили


из слова гора

из слова закупить

из слова грядка

готов

а

за

к

слово заготовка


из слова моряк


из слова синий

из слова приходил

из слова заводской

мор

ий

при

ск

слово приморский


из слова водный


из слова гриб

из слова подъезд

из слова школьник

вод

под

ник

слово подводник

готовят

горы





море

синяя

вода

грибы


Слайд 12
Текст слайда:



КОРЕНЬ.

Корни могут чуть меняться, но родными оставаться:

БОК - БОЧОК, ДРУГ – ДРУЖОК, УХО – УШИ, ПУХ – ПУШОК.









ЧЕРЕДОВАНИЕ.

Какие согласные в корнях слов чередуются?

Наиболее часто в корнях слов чередуются следующие согласные :

Г – Ж снег - снежок, снежный; бег – бежать;
Г – З – Ж друг – друзья – дружба; низкий – ниже; сказать – скажу; возят – вожу;
Х – Ш сухой – сушка; тихий – тишина;
К – Ч рука – ручка, ручной;
С – Ш высокий – выше;
Т – Ч летать – я лечу;
Д – Ж водить – вожу;
Т – Щ - Ч свет – освещать - свеча






Корень в однокоренных словах пишется одинаково.
!!! ВНИМАНИЕ встречаются чередования.

ОгО

Разберём слово по составу:

подруги



Друг,

жду подругу

дружба.


Слайд 13
Текст слайда:

Вспоминаем…

погода

морозная

иней

лечь

ветка

берёза

прилететь

снегирь

ожить

лесная

полянка

Стоит морозная погода.

Иней лёг на ветки берёз.

Прилетели снегири.

Ожила лесная полянка.


Стоит морозная погода. Иней лёг на ветки берёз. Прилетели снегири. Ожила лесная полянка.

слова.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ТЕКСТ.

В русском языке живут

на

Они обозначают
предмет,
признак предмета,
действие предмета
и …

Эти слова ходят работать в

Главные: подлежащее и сказуемое.

Второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство.

Предложения, связаны по смыслу.
Они заняты в «спектакле»
под названием :

Но остаются сами собой: существительными, прилагательными,
глаголами и т.д.

Они «актёры»

Они меняют форму,
связываются друг с другом,
«играют на сцене», становятся партнёрами, получают роли.

ОгО


Слайд 14
Текст слайда:

Части речи.


ОгО


Слайд 15
Текст слайда:


Люди на большой планете хотят мира.

Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто? или что?, называются именами существительными: люди, мир, планета.

Слова, которые обозначают признаки предметов
и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?,
называются именами прилагательными: большая.

Слова, которые обозначают действия предметов
и отвечают на вопросы что делать? что сделать? (и другие подобные вопросы) - называются глаголами: хотят.

Чтобы узнать, какой частью речи является слово надо:
поставить к нему вопрос
определить, что обозначает слово
(предмет, признак предмета, действие предмета).

сокращение сущ.

сокращение прил.

сокращение гл.

ОгО

Наша речь

Мы не хотим войны!

Части нашей речи:
слова

Пусть всегда будет солнце!

ЧАСТИ РЕЧИ: имя существительное
имя прилагательное,
глагол и другие.
,


Слайд 16
Текст слайда:

Предлоги никогда не стоят перед глаголами


Местоимения: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они - это часть речи.
Местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они - отвечают на те же вопросы, на которые отвечают имена существительные.
Имена существительные называют предметы.
А местоимения не называют предмет, а только на него указывают..

Предлог – это часть речи. Употребляется в предложении вместе с существительным или местоимением и служит для связи слов в предложении.
ПРЕДЛОГ - это служебная часть речи.

На крышах повисли сосульки. И по ним заструилась вода.

Предлог не бывает членом предложения.. Предлог входит в состав членов предложения.

кто? Коля учится в спортивной школе.

кто? Он увлекается плаванием.

местоимение
«вместо имени»

сокращение мест.

ОгО

******************************************************************************

сокращение пр.

ЧАСТИ РЕЧИ: имя существительное
имя прилагательное,
глагол и другие.

местоимение

предлог

пошли посеять прочитают


Слайд 17
Текст слайда:


Вставим подходящие по смыслу местоимения:

….. нарисую дом и солнце.

А ….. что будешь рисовать ?

Когда ….. приедет?

Завтра ….. пойдём на речку.

Кого ….. ждёте?

Почему ….. улетают?

Вечером ….. играем в шашки.

Куда ….. идёшь?

Что ….. вырезает из бумаги?

А ….. умеете так вырезать?

Какую задачу ….. решает?

Какую задачу ….. решают?

Завтра опять ….. буду заниматься !

я

ты

он

она

мы

вы

они

мы

ты

он

она

вы

он

она

они

я

Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ.

ОгО


….. какое ?

оно


Слайд 18
Текст слайда:

В предложении местоимения
могут вам встретиться в таких формах:


Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ - МЕСТОИМЕНИЯ.

местоимение

слова «работают» в предложениях.

Они меняют форму
связываются друг с другом, получают роли:

Главные: подлежащее и сказуемое.
Второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство.

Но остаются сами собой: существительными, прилагательными,
глаголами
местоимениями…

слова

существительные
прилагательные
глаголы
местоимения и другие…

«Живёт» слово

он

кто?
указывает на предмет

Наше местоимение «идёт работать» в предложение.

Он приехал.

Оно (местоимение) связывается с другими словами и становится одним из «главных».
ПОДЛЕЖАЩИМ

кто?

К нему приехали гости.

Оно (местоимение) меняет форму,
«берёт в помощники предлог» связывается с другими словами и становится одним из «второстепенных»
ДОПОЛНЕНИЕМ
(и предлог вместе с ним).

к кому?

_ _ _ _

к нему, его, от него, за ним,
тебе, меня, вас, вам, мне, мною,
к ним, о них, вами, тобой, …

Сами предлоги
не являются отдельными членами предложения.

Предлоги входят в состав других членов предложения.

ОгО

Они
«актёры».


Слайд 19
Текст слайда:

что?


ОгО

Горняки добывают золото.

Какой частью речи является каждое выделенное слово?

Сестре подарили золотое кольцо.

Солнце золотит верхушки деревьев.

сущ.

какое?

прил.

что делает?

гл.

что?

Всех радовала нежная зелень.

Красив наш зелёный сад.

Вдали зеленеет молодой парк.

сущ.

какой?

прил.

что делает?

гл.


Слайд 20
Текст слайда:

Части речи. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.


ОгО


Слайд 21
Текст слайда:


Имена существительные – это те слова, которыми люди обозначают всё то, что они могут увидеть, услышать, потрогать. То , о чём они могут подумать, как о чём-то существующем.
Конкретные предметы (тетрадь, книга, доска, ручка); живые существа (кошка, собака, воробей, петух); явления природы (дождь, гроза, ветер); события (война); процесс действия (плетение, варка, игра); понятия (дружба, честность, доброта).
Такие слова отвечают на вопросы
кто? или что? .

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Имя существительное.

А слова - это части нашей речи.

ОгО


Слайд 22
Текст слайда:

Это имена существительные.

что?


Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Имя существительное.

парта

что?

спорт

кто?

школьник

что?

огонь

кто?

дети

кто?

олень

что?

лёд

кто?

доктор

что?

пальто

что?

машина

кто?

машинист

что?

зима

что?

добро

что?

астра

кто?

футболист

кто?

Лёня

что?

каток

что?

ключи

что?

трава

кто?

кит

кто?

солдат

что?

учёба

что?

здоровье

что?

совесть

забота

что?

ОгО

↑ СТАВИМ вопросы к словам:


Слайд 23
Текст слайда:

ОгО


В комнату внесли большую ёлку.


От ёлки повеяло холодком.


В доме запахло хвоей.


Мама позвала детей.


Дети повесили на ёлочку украшения.

что? комната

что? ёлка

что? ёлка

что? холодок

что? дом

что? хвоя

кто? мама

кто? дети

кто? дети

что? ёлочка

что? украшения

Имя существительное.

Находим имена существительные в предложениях:

Слова «ходят работать» в предложения.

ОНИ МЕНЯЮТ ФОРМУ…

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

сущ.

Сокращение:


Слайд 24
Текст слайда:

существительное


СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? .

предложения

Эти слова «ходят работать» в

слова

В русском языке «живут»

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ – в предложении чаще всего бывает подлежащим и дополнением.

«Живёт» слово ↓

снег

что ?
предмет

Наше существительное «идёт работать» в предложение.

Выпал первый снег.

Оно связывается с другими словами и становится одним из «главных».

ПОДЛЕЖАЩИМ.

что сделал?

что ?

Деревья запорошило снегом.

Оно меняет форму связывается с другими словами и становится одним из «второстепенных».

ДОПОЛНЕНИЕМ.

_ _ _ _

ОгО

снег

снегу

снегом

снега

о снеге


Слайд 25
Текст слайда:

Имена существительные бывают ↓

одушевлённые и неодушевлённые.

Имя существительное.


ОгО

Имена существительные,
которые отвечают на вопрос КТО?


(обозначают людей и животных).

Имена существительные,
которые отвечают на вопрос ЧТО?.

Кто?

строитель

моряк

сестра

сын

голубь

стрекоза

ребята

что?

океан

трамвай

мужество

балет

интерес

музыка

град

одушевлённое - одуш.

неодушевлённое - неодуш.


Слайд 26
Текст слайда:

Изменение имён существительных по числам.



Слайд 27
Текст слайда:

Имена существительные изменяются


по числам



существительные
в единственном числе
обозначают один предмет

существительные
во множественном числе
обозначают два или несколько предметов

имеют форму

единственного числа

множественного числа

единственное число - ед. ч.

множественное число - мн. ч.

учебник

учебники

задача

задачи

поле

поля







Имя существительное. Число.

ОгО

учебник

учебники

задача

задачи

поле

поля

Изменяем форму слова.


Слайд 28
Текст слайда:

Имена существительные изменяются


по числам


Имя существительное. Число.


единственное число - ед. ч.

множественное число - мн. ч.


подсказка

Есть имена существительные,
которые имеют только ↓

множественное число

единственное число

молоко

ножницы

облак

о

облак

а

сказк

а

сказк

и

сказочк

а

сказочк

и

плод

ы

плод

яблон

я

яблон

и

яблоньк

а

яблоньк

и

метро

чернила

ОгО


Слайд 29
Текст слайда:















Имена существительные изменяются по числам.

Имя существительное. Число.


Ранним утром ребята бегут в лес.

На траве ещё блестит роса.

Дети ищут в траве ягоды.

Витя набрал полную корзинку земляники.

Мальчик несёт ягоды маме.

что? утро оно одно

ед. ч.

кто? ребята
они

мн. ч.

что? лес он один

ед. ч.

что? трава она одна

ед. ч.

что? роса она одна

ед. ч.

кто? дети
они

мн. ч.

что? трава она одна

ед. ч.

что? ягоды
они

мн. ч.

кто? Витя он один

ед. ч.

что? корзинка она одна

ед. ч.

что? земляника
она одна

ед. ч.

кто? мальчик он один

ед. ч.

что? ягоды они

мн. ч.

кто? мама она одна

ед. ч.

Определить число существительных..




ОгО


Слайд 30
Текст слайда:

РОД имён существительных.



Слайд 31
Текст слайда:




имена существительные,
к которым можно поставить слова
ОНО, МОЁ




имена существительные,
к которым можно поставить слова
ОН, МОЙ




имена существительные,
к которым можно поставить слова
ОНА, МОЯ



Имена существительные бывают ↓

мужского рода

Имя существительное. Род.


Он, мой

брат

сентябрь

километр

магазин

филин

картофель

ранец

мужской род - м. р.

женского рода

среднего рода

женский род - ж. р.

средний род - ср. р.

Она, моя

школа

страна

мебель

тетрадь

доброта

метель

правда

Оно, моё

море

счастье

яблоко

окно

село

крыльцо

письмо

Имена существительные по родам не изменяются они бывают мужского, женского или среднего рода.

ОгО


Слайд 32
Текст слайда:

Имена существительные бывают ↓

мужского рода

Имя существительное. Род.


женского рода

среднего рода

Имена существительные по родам не изменяются. Они бывают мужского, женского или среднего рода.

ОН, МОЙ

ОНА, МОЯ

ОНО, МОЁ

Чтобы узнать род имени существительного НАДО использовать слова помощники.

стена

дом

ж. р.

м. р.

здание

ср. р.

ОН, МОЙ

ОНА, МОЯ

ОНО, МОЁ


подсказка

Определим род существительных.

перед школой

что? школа она моя

ж. р.

из деревни

что? деревня она моя

ж. р.

в окне

что? окно оно моё

ср. р.

у моря

что? море оно моё

ср. р.

из портфеля

что? портфель он мой

м. р.

с интересом

что? интерес он мой

м. р.

Существительные имеют род.

ОгО

школа

школу

школой

школы

о школе


Слайд 33
Текст слайда:

Имя существительное. Род.


Чтобы узнать род имени существительного, которое стоит во МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ, надо поставить его в ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ:

стены

ед. ч.

мн. ч.

- корабль

корабли

ед. ч.

мн. ч.

ж. р.

м. р.

- поле

поля

ед. ч.

мн. ч.

ср. р.

ОН, МОЙ

ОНА, МОЯ

ОНО, МОЁ

Как узнать какого рода существительные:


подсказка

Оказывается, эти существительные не имеют формы единственного числа, значит они не имеют категории рода.

ОгО

РОД определить НЕЛЬЗЯ.

вилы, ножницы, потёмки, сутки ?


Слайд 34
Текст слайда:


Имя существительное. Род.


Имена существительные по родам не изменяются. Они бывают мужского, женского или среднего рода.

Как определить род существительных.

Существительные имеют род.


дождь

ОН, МОЙ

м. р.

ед.ч.


ОНА, МОЯ

ж. р.

ед.ч.

ветка


ОНО, МОЁ

ср. р.

ед.ч.

кино



слоны

ОН, МОЙ

м. р.

мн.ч.


ОНА, МОЯ

ж. р.

мн.ч.

зебры


ОНО, МОЁ

ср. р.

мн.ч.

слон

ЕД.Ч.

зебра

ЕД.Ч.

озёра

озеро

ЕД.Ч.


джинсы

мн.ч.


мн.ч.

ножницы


РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.

мн.ч.

ЕД.Ч.

ЕД.Ч.

сани


ЕД.Ч.



РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.

РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.


ОгО


Слайд 35
Текст слайда:








мн.ч.

ед.ч. что? день он мой


Имя существительное. Род.


Дни стали короче.

Солнышко встаёт позже и уходит от нас раньше.

Воздух с каждым днём становится холоднее .

Часто дует резкий ветер .

Улетают в тёплые страны птицы .

Осень хозяйничает .

Определяем род. существительных.

м. р.

что? оно моё

ср. р.

что? он мой

м. р.

что? день он мой

м. р.

что? он мой

м. р.

мн.ч.

ед.ч. что? страна она моя

ж. р.

мн.ч.

ед.ч. кто? птица она моя

ж. р.

что? она моя

ж. р.

ОгО


Слайд 36
Текст слайда:

Имя существительное. Род.


Окончания среднего рода имён существительных.

- о

- е

счастье

оно моё



повидло

оно моё



настроение

оно моё



граница

деревня

цепочка

площадка

крыльцо

солнце

облако

дело

ж. р.

ср. р.

Выделим окончания данных существительных ↑









границы

нет крыльца

Эти окончания не требуют проверки.

Мы слышим слово и знаем как напишем окончание.





Безударные
окончания.


УДАРНОЕ
ОКОНЧАНИЕ.

как слышим так и пишем.




Безударные
окончания.

СТАВИМ УДАРЕНИЯ в словах.

Запоминаем ⇩

ОгО


Слайд 37
Текст слайда:

Изменение имён существительных по падежам.



Слайд 38
Текст слайда:

Имена существительные изменяются

Имя существительное. Падежи.


Понаблюдаем за существительным медведь.

Медведь .

Не каждому охотнику довелось повстречать медведя .

Близко подходить к медведю опасно.

Я видел медведя в зоопарке.

В лесу можно наблюдать за медведем только издали.

Лесник рассказал нам много интересного о медведе .

ПОСТАВИМ ВОПРОСЫ К СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ медведь.

кто?

кого?

к кому?

кого?

за кем?

о ком?







По вопросам изменяется форма существительного медведь, изменяется окончание.

Изменение окончаний имён существительных по вопросам
называется
изменением по падежам или склонением.







ОгО

ПО ЧИСЛАМ

А ЕЩЁ…

ВЫДЕЛИМ ОКОНЧАНИЯ.


Слайд 39
Текст слайда:

Имена существительные изменяются

Имя существительное. Падежи.


Изменение по падежам или склонение – это
изменение окончаний имён существительных по вопросам.

по
падежам .

падежи

Именительный

кто? что?

Родительный

кого? чего?

Дательный

кому? чему?

Винительный

кого? что?

Творительный

кем? чем?

Предложный

о ком? о чём?

Именительный

кто?

Родительный

кого?

Дательный

кому?

Винительный

кого?

Творительный

кем?

Предложный

о ком?

лиса

лисы

лисе

лису

лисой

о лисе

что?

сосна

чего?

сосны

чему?

сосне

что ?

сосну

чем ?

сосной

о чём?

о сосне













Это «ступеньки» изменения окончания имени существительного.
В русском языке шесть падежей. У каждого падежа свои вопросы.

Падежи выучить наизусть!

эти вопросы называются падежными.

ОгО

сосна

сосны

сосне

сосной

сосну

о сосне

Изменяем
форму
слова.


Слайд 40
Текст слайда:

Имена существительные изменяются

Имя существительное. Падежи.


по
падежам .

Падежи выучить наизусть!

У каждого падежа есть слова помощники, которые помогают правильно задать вопрос и без ошибки подобрать нужную форму слова.

Запоминайте ↓

Именительный

Родительный

Дательный

Винительный

Творительный

Предложный

есть

кто? что?

кого? чего?

кому? чему?

кого? что?

кем? чем?

о ком? о чём?

нет

даю

вижу

доволен

думаю

ОгО


Слайд 41
Текст слайда:

Имена существительные изменяются

Имя существительное. Падежи.


по
падежам

Падежи выучить наизусть!

У каждого падежа есть свои предлоги.

Вот они ↓

от, до, из, без, у, для, около,
вокруг, после, кроме

к, по

в, на, за,
про, через

с, со, за, под,
над, между

о, об, обо, в,
во, на, при

нет предлогов

Сокращаем:

И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

ОгО


Слайд 42
Текст слайда:
































Находим существительные в предложениях.

И.п. что? лес

И.п. кто? зверьки

И.п. кто? птицы

И.п. что? этаж

И.п. кто? мышка

И.п. что? норка

И. п. кто? соловей

И.п. что? гнездо

И.п. что? земля

И.п. кто? дрозд

И.п. что? кусты

И.п. кто? сова

И.п. что? гнездо

И.п. кто? ястреб

И.п. что? вершина

И.п. что? дерево

И.п. что?
солнышко

И.п. что? сосна

И.п. что?
река

И.п. что?
нора

И.п. что?
нора

И.п. кто?
барсук

И.п. кто?
зверёк

И.п. что?
звук

И.п. что?
нора

И.п. кто?
барсучата

И.п. что?
бок

И.п. что?
бок

И.п. что?
земля

В лесу у разных зверьков и птиц есть свой этаж. Мышка обитает в норке.


Соловей делает гнездо прямо на земле. Дрозд живёт в кустах.


У совы гнездо повыше. Ястреб расположился на самой вершине дерева.

Светило солнышко. Под сосной у реки была барсучья нора.


У норы сидел барсук. Вот зверёк издал слабый звук.


Из тёмной норы выползли барсучата. Они перекатывались с боку на бок по сырой земле.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Эти слова «ходят работать» в

Они меняют форму
связываются друг с другом, становятся «коллегами» и «занимают должности».

СЛОВА.

В русском языке «живут»

существительные
прилагательные
глаголы
предлоги
местоимения и другие…

ОгО

продолжаем

Именительный
падеж

И.п.

кто? что?


Слайд 43
Текст слайда:







И.п. что?
оно одно


Стол, окно, портфель, гроза, дядя, тетрадь.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ↦ 1) в именительном падеже,
2) в единственном числе.

Начальная форма имени существительного.

И.п. что?
он один

Поставим данные имена существительные в НАЧАЛЬНУЮ ФОРМУ ↓

На поле, под ёлками, у ёлочки, к ели, о маме, мамочку.

За учеником, через реку, у речки, по реченьке, подруги, про подружку .

И.п. кто?
он один

И.п. кто? что?
она одна

И.п. кто? что?
он один

И.п. что?
оно одно

И.п. что?
он один

И.п. что?
она одна

И.п. что?
она одна

И.п. кто? что?
оно одно

поле

И.п. что?
она одна

ёлка

И.п. что?
она одна

ёлочка

И.п. что?
она одна

ель

И.п. кто?
она одна

мама

И.п. кто?
она одна

мамочка

И.п. кто?
он один

ученик

И.п. что?
она одна

река

И.п. что?
она одна

речка

И.п. что?
она одна

реченька

И.п. кто?
она одна

подруга

И.п. кто?
она одна

подружка

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Слова «ходят работать» в

Они меняют форму
связываются друг с другом, получают роли.

СЛОВА.

В русском языке «живут»

существительные, ………….

«живут» слова
в начальной форме

Начальная форма имени существительного .

ОгО


Слайд 44
Текст слайда:

В.п.

Имя существительное. Падежи.


Для того , чтобы определить падеж имени существительного , НАДО

найти в предложении или в словосочетании СЛОВО, к которому относится это имя существительное, и поставить от него вопрос ( советую ставить падежные вопросы).

ПО ВОПРОСУ И ПРЕДЛОГУ ОПРЕДЕЛИТЬ ПАДЕЖ. ⇩

перепрыгнул через лужу


подсказка

от, до, из, без, у, для, около, вокруг, с,
после, кроме .

к, по

в, на, за,
про, через .

с, со, за, под,
над, между.

о, об, обо, в,
во, на, при .

кто? что?

кого? чего?

кому? чему?

кого? что?

кем? чем?

о ком? о чём?

есть

нет

даю

вижу

доволен

думаю


Р.п.

снять с руки


Т.п.

повисла над рекой


Д.п.

идём к маме


П.п.

лежит на столе



И.п.

Машина уехала.

что?

кто? что? кого? чего? кому? чему?
кого? что? кем? чем? о ком? о чём?

Таблица для распознавания падежей⇪

ОгО

⇠ Падежные
вопросы.


Слайд 45
Текст слайда:



подсказка

Именительный падеж.

В именительном падеже
одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?,
а неодушевлённые имена существительные - на вопрос что?.

Существительные в именительном падеже
чаще всего являются в предложении подлежащим.

Ярко цветёт душистая сирень.

что?

И.п.

Птицы летят с юга.

кто?

И.п.

Существительные в именительном падеже
никогда НЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ С ПРЕДЛОГОМ.

И.п.

И.п.

И.п.



Слайд 46
Текст слайда:

строим что? сосну
«полезная чепуха»



подсказка

Именительный и винительный.

В именительном падеже
одушевлённые имена существительные
отвечают на вопрос кто?,
а неодушевлённые имена существительные
- на вопрос что? .

Существительные в именительном падеже
чаще всего являются в предложении подлежащим.

Существительные в именительном падеже
никогда не употребляются с предлогом
(всегда без предлога)..

И.п.

Существительные в винительном падеже
являются в предложении второстепенным членом.

Существительные в винительном падеже
употребляются как с предлогом,
так и без предлога..

В.п.

Посёлок находится на берегу реки.

что?

И.п.

В посёлок ведёт широкая дорога.

В.п.

Строители возвели красивый посёлок.

кто?

В.п.

Мы смотрим на существительное посёлок в третьем предложении и не можем определить падеж, сомневаемся…

На помощь приходят слова ж.р. СОСНА СОСНУ ЛИСА ЛИСУ

И.п.

В.п.

возвели что? сосну
«полезная чепуха»

Если встретите в предложении существительное м. р., отвечающее на вопрос ЧТО? и нужно определить его падеж подставьте на его место существительное ж. р.

Мы строим дом.

И.п.

В.п.

В.п.

В.п.

В ВИНИТЕЛЬНОМ падеже
одушевлённые имена существительные
отвечают на вопрос вижу кого?,
а неодушевлённые имена существительные
- на вопрос вижу что? .

с предлогом

не подлежащее



Наблюдаем за существительным ПОСЁЛОК.

ОгО



( используйте «полезную чепуху»)

Мы строим сосну.


Слайд 47
Текст слайда:

кого? что? лису сосну
«полезная чепуха»

кого? чего? лисы сосны
«полезная чепуха»

В.п.

В.п.

нет кого? лисы
«полезная чепуха»



подсказка

Родительный и винительный.

Существительные в родительном падеже
употребляются с предлогами↓



и без предлогов.

Р.п.

Существительные в винительном падеже
употребляются с предлогами↓




и без предлогов.

В.п.

от, до, из, без, у, для,
около, вокруг, с,
после, кроме

в, на, за,
про, через

Мы смотрим на существительное барсука
и не можем
определить падеж, сомневаемся…

В зоопарке я изучал барсука.

Р.п.

В.п.

изучал кого? лису
«полезная чепуха»

Р.п.

Р.п.

В зоопарке я изучал повадки барсука.

повадки кого? лисы
«полезная чепуха»

вижу кого? лису
«полезная чепуха»

Р.п.

В.п.

В родительном падеже существительные отвечают на вопросы нет кого? чего?

В винительном падеже существительные отвечают на вопросы вижу кого? что?





На помощь приходят слова СОСНУ СОСНЫ ЛИСУ ЛИСЫ

В.п.

Р.п.

В.п.

Р.п.

ОгО

В.п.

кто? что? лиса сосна
«полезная чепуха»

Р.п.

И.п.

или

или


Слайд 48
Текст слайда:


Наблюдаем за падежами.

При определении падежа →

ставим вопрос

Падежные вопросы:

кто? что?

кого? чего?

кому? чему?

кого? что?

кем? чем?

о ком? о чём?

Внимание!

видим предлог

Смысловые вопросы откуда?, куда?, где? когда? и др. при определении падежей могут «сбить с толку».

Можно пользоваться «полезной чепухой».


Слайд 49
Текст слайда:

именительный

КТО? ЧТО?

родительный

КОГО? ЧЕГО?

дательный

КОМУ? ЧЕМУ?

винительный

КОГО? ЧТО?

творительный

КЕМ? ЧЕМ?

предложный

О КОМ? О ЧЁМ?

есть

нет

даю

вижу

доволен

думаю


ОгО


Слайд 50
Текст слайда:


Всегда
без предлогов.

именительный

есть

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг надвинулась туча.

Пошёл сильный дождь. Наседка закудахтала и нахохлилась.

К ней под крылышки залезли цыплята.

Поставим вопрос к выделенным существительным и определим их падеж.

ЧИТАЕМ:

кто?

И.п.

что?

И.п.

что?

И.п.

кто?

И.п.

кто?

И.п.

Дни стали короче. Солнышко встаёт позже.

Воздух становится холоднее.

Часто дует холодный ветер. Птицы улетают.

что?

И.п.

Существительное в И. п. является в предложении подлежащим.

что?

И.п.

что?

И.п.

что?

И.п.

кто?

И.п.

Если мы спрашиваем: «Что это такое?», то нам отвечают существительным,
к которому можно отнести вопросы КТО? или ЧТО?.
При этом в ответе предмет называется – ИМЕНУЕТСЯ.

Начальная форма имени существительного ↓
существительное в именительном падеже,
в единственном числе.

на уроке

урок

И.п. что?
он один

⇠ начальная
форма

кто? что?

И.п.

в полях

поле

И.п. что?
оно одно

⇠ начальная
форма

Именительный падеж.


Слайд 51
Текст слайда:

Р.п.


от до из без у для около с вокруг после кроме

родительный

нет

Имена существительные в родительном падеже могут обозначать:

- Лицо или предмет, которому принадлежит другой предмет.

тетрадь кого? (чья?) ученицы Киселёвой Елены

Крышка кастрюли, ножка стола, обложка книги,

ветка сосны, кукла Нины, учебник Коли.

крыша чего? дома

Р.п.

Р.п.

Р.п.

Р.п.

Р.п.

- Материал из которого сделан предмет.

коробка из чего? из картона

Из чего мама сварила варенье?

ваза из чего? из стекла

Варенье из сливы.

Р.п.

Из чего сделан кувшин?

Кувшин из глины.

Р.п.

- Место совершения действия.

собрались около чего? около школы

приехали откуда? из чего? из деревни

Откуда сбрасывали снег?

Снег сбрасывали с крыши.

Р.п.

Из чего вытекает вода?

Вода вытекает из трубы.

Р.п.

кого? чего?

Р.п.

ОГО


Слайд 52
Текст слайда:


к по

дательный

даю

ОГО

Д.п.

Имена существительные в дательном падеже часто указывают:

- На лицо для которого выполняется действие.

письмо кому? дедушке

помогаю сестре, письмо отцу, рад подарку

благодарность другу.

памятник кому? Александру Сергеевичу Пушкину

Д.п.

Д.п.

Д.п.

- Место совершения действия.

плыли по чему? по реке

подошли к чему? к дому

Переходили по мосту, подошла к остановке,

пришёл к реке, подъехать к школе,

мчались по шоссе.

Д.п.


Д.п.

кому? чему?

Д.п.

Д.п.

Д.п.

Д.п.


Слайд 53
Текст слайда:


в на за про через

винительный

вижу

кого? что?

В.п.

Имена существительные в винительном падеже часто обозначают:

- предмет, на который направлено действие.

строить что? мост

Шить юбку, делать кормушку, поймал щуку,

принёс посылку, читает газету, отвела внучку.

рисовать что? картину

В.п.

В.п.

В.п.

В.п.

В.п.

встретил кого? Свету

В.п.

Какой падеж винительный
или именительный?

Какой падеж винительный
или родительный?

надо

⇖ Чтобы ответить на эти вопросы ⇗

ПОДСТАВИТЬ ДРУГОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

Р.п.

В.п.


Слайд 54
Текст слайда:


с со за под над между

творительный

доволен

кем? чем?

Т.п.

Имена существительные в творительном падеже могут обозначать:

- Орудие действия.

шить чем? иглой

Рубят дрова топором, забивают гвозди молотком,

копают грядки лопатой.

рисовать чем? кистью

Т.п.

Т.п.

- Лицо, вместе с которым выполняется действие.

вместе с кем? с братом

Я был в кино с Ваней.

Т.п.

- Место действия.

лететь над чем? над городом

Сад находится за домом.

Т.п.

Летом мы жили за городом.

Т.п.

Т.п.

Ого

Мы не ставим смысловой вопрос
ГДЕ?
Мы ставим падежные вопросы, для определения падежа.


Слайд 55
Текст слайда:

цветут когда? в чём? в мае


имена существительные в предложном падеже
всегда употребляются с предлогами


Поэтому падеж называется предложным.

предложный

думаю

о ком? о чём?

Имена существительные в предложном падеже могут обозначать:

- Время действия.


- Место действия.

живут где? в чём? в городе

плавали где? в чём? в бассейне

В тумане виднелась сосна.

П.п.

Место стоянки на пристани.

П.п.

П.п.


Мы ставим падежные вопросы, для определения падежа.


Слайд 56
Текст слайда:


В русском языке есть имена существительные, которые
не склоняются (не изменяются по падежам). Не меняют окончание.

Имена существительные пальто, кино, радио, шоссе, метро и некоторые другие не склоняются.

На вешалке висело пальто.

Падеж этих слов можно определить в словосочетании и предложении.

И.п.

Вышел без пальто.

Р.п.

что?

Пришили к пальто.

Д.п.

Сшил пальто.

В.п.

сшил что? сосну
«полезная чепуха»

Доволен своим пальто.

Т.п.

Был в пальто.

П.п.

Такие имена существительные называются несклоняемыми.

ОгО


Слайд 57
Текст слайда:











И. п.



Народная песня выросла вместе с народом.

За песней коротались вечера.

В песне выражалось глубокое чувство.

Из народной песни выросла замечательная музыка.

что?

Т. п.

с кем?

Т. п.

за чем?

И. п.

что?

П. п.

в чём?

И. п.

что?

Р. п.

из чего?

Мы любим народную песню.

В. п.

что?

Определим
падежи
существительных ↑

И всегда рады песне.

Д. п.

чему?

И. п.

что?

ОгО

что? сосна


Слайд 58
Текст слайда:














Все знают хитрую лису.

Многие сказки рассказывают о лисе.

Вот лиса угощает журавля.

А вот она едет на волке без хвоста .

Волк поверил лисе и опустил хвост в прорубь.

Определим падежи существительных.

Хвост и примёрз.

В. п.

кого?

И. п.

что?

П. п.

о ком?

И. п.

кто?

В. п.
или Р. п.

кого?

угощает кого? лису

В. п.

П. п.

на ком?

Р. п.

без чего?

И. п.

кто?

Д. п.

кому?

что?

В. п.
или И. п.

опустил что? сосну

В. п.

И. п.

что?

во что?

В. п.

ОгО


Слайд 59
Текст слайда:

ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.


И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

о реках

реками

реки

рекам

рек


река

начальная форма что?
в ед.ч., в И.п.

И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

о слонах

слонами

слонов

слонам

слонов

слон

начальная форма кто?
в ед.ч., в И.п.

есть

нет
чего?

даю
чему?

вижу
что?

доволен
чем?

думаю
о чём?

есть

нет
кого?

даю
кому?

вижу
кого?

доволен
кем?

думаю
о ком?

Изменяется по числам.
мн.ч.

Изменяется по числам.
мн.ч.

Изменяется по падежам.

имя существительное.

ОгО

Изменяем форму слова.

Изменяем форму слова.

река

реки

реке

рекой

реку

о реке

реки

рек

рекам

реками

реки

о реках

слон

слона

слону

слоном

слона

о слоне

слоны

слонов

слонам

слонами

слонов

о слонах


Слайд 60
Текст слайда:

ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.


дополнение
отвечает на вопросы
кого? чего?
кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём?

определение
обозначает чаще всего признаки предметов и отвечает на вопросы какой? чей?
(и др.)

Второстепенные члены предложения.

*******************************


обстоятельство
обозначает место, время, способ действия и отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? как?

обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

подлежащее


Существительное в И.п.
чаще всего является
в предложении
подлежащим.

ОгО


Слайд 61
Текст слайда:

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих .


ь


Слайд 62
Текст слайда:

[ш]


НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА
ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПИШЕТСЯ Ь.

На какие звуки оканчиваются эти слова?

Багаж, луч, сторож, речь, вещь, ключ, плащ, мышь,

тишь, помощь, товарищ, малыш, рожь, ночь.

ЧИТАЕМ:

Распределим в два столбика по родам ↓

[ч᾿]

[ш]

[ч᾿]

[щ᾿]

[ч᾿]

[щ᾿]

[ш]

[ш]

[щ᾿]

[щ᾿]

[ш]

[ш]

[ч᾿]

Теперь назовём эти все звуки одним словом ↵

шипящие

м.р.

ж.р.

багаж

луч

сторож

он, мой

она, моя

речь

вещь

ключ

плащ

мышь

тишь

помощь

товарищ

малыш

рожь

ночь


Сделаем вывод.

существительные

ь



Слайд 63
Текст слайда:


НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА
ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПИШЕТСЯ Ь.

Снегирь, глушь, молодёжь, соль.

На что указывает ь в словах снегирь, соль?

ЧИТАЕМ:

На что указывает ь в словах глушь, молодёжь?

На что указывает ь после шипящих на конце существительных?

Ь – указывает на мягкость согласного.

[р᾽]

[л᾽]

ь в словах глушь, молодёжь указывает, что это существительные женского рода.

ь на конце существительных после шипящих показывает, что это существительные женского рода.

На конце существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.

[ш]

[ш]




Слайд 64
Текст слайда:

знаем!


НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА
ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПИШЕТСЯ Ь.

Поставим существительные в форму единственного числа, обозначим род.

шалаши

мн.ч.

ед.ч.

шала…

он, мой

м.р.

шалаш

чижи

чи…

чиж

мыши

мы…

мышь

ежи

ё…

ёж

она, моя

ж.р.

он, мой

м.р.

он, мой

м.р.

вещи

ве…

вещь

она, моя

ж.р.

ерши

ёр…

ёрш

он, мой

м.р.

плащи

пла…

плащ

он, мой

м.р.

ночи

но…

ночь

она, моя

ж.р.

овощи

ово…

овощ

он, мой

м.р.

так пишем ⇣


О!


Слайд 65
Текст слайда:

К данным словам подберём однокоренные существительные.
Определим род и где нужно напишем Ь.


А где нужно?

НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА
ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПИШЕТСЯ Ь.

Помог, дрожал, плакал, мощный, ночной,





дикий, тихий, лучистый, ржаной.

что?

помо …..

ж. р.

она, моя

щь

что?

дро …..

ж. р.

она, моя

жь

что?

пла …..

м. р.

он, мой

ч

что?

мо …..

ж. р.

она, моя

щь

что?

но …..

ж. р.

она, моя

чь

что?

ди …..

ж. р.

она, моя

чь

что?

ти …..

ж. р.

она, моя

шь

что?

лу …..

м. р.

он, мой

ч

что?

ро …..

ж. р.

она, моя

жь

ОгО

О!


Слайд 66
Текст слайда:

Части речи. имя прилагательное.


ОгО


Слайд 67
Текст слайда:


«Прилагательное».

- прекрасное , замечательное, интересное название.

Что-то к чему-то прилагается.

Как вы думаете, что можно добавить («приложить») к существительному день,
чтобы нам захотелось пойти погулять?

Солнечный, тёплый, ясный…

А, что можно добавить («приложить») к существительному день,
чтобы нам наоборот не захотелось идти гулять?

Холодный, дождливый, хмурый, пасмурный…

Холодный, дождливый, хмурый, пасмурный, солнечный, тёплый, ясный
это прилагательные. Как они хорошо «прилагаются»
к существительному день.

день

холодный

день

хмурый

день

солнечный

день

тёплый

имена прилагательные
обозначают признаки разных предметов.
Они делают нашу речь точной и выразительной.


Слайд 68
Текст слайда:

предмета

признак


Имя прилагательное– это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Прилагательное обозначает признак

предмета.


ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ связано с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ.

вкусная

конфета

светлый

класс

чистое

небо

ясные

дни

какая?

какой?

какое?

какие?

прил.

Сокращение:

прил.

прил.

прил.

прил.


Слайд 69
Текст слайда:
















В тёплую комнату внесли большую ёлку.


От ёлки повеяло свежим холодком.


В доме запахло еловой хвоей.


В комнату прибежали счастливые дети.


Они повесили на лесную ёлочку милые украшения.

Имя прилагательное.

Находим имена прилагательные в предложениях:

найдём имя существительное, с которым связано по смыслу имя прилагательное.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

ОгО

Для этого↓


Слайд 70
Текст слайда:

прилагательное


ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? .

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Эти слова «ходят работать» в

Они меняют форму
связываются друг с другом…

СЛОВА.

В русском языке «живут»

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - в предложении чаще всего бывает определением.

«Живёт» слово ↓

яркий

какой ?
признак предмета

Наше прилагательное «идёт работать» в предложение.

Светит яркое солнышко.

Оно меняет форму связывается с другими словами и становится одним из «второстепенных».

ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.

᷉ ᷉ ᷉ ᷉ ᷉ ᷉᷉

Он закрыл глаза от яркого света.

᷉ ᷉ ᷉ ᷉ ᷉ ᷉᷉

ОгО


Слайд 71
Текст слайда:






























Находим прилагательные в тексте.

Мы пришли на широкую лужайку. В зелёной траве прятались пёстрые цветы.


Около синего колокольчика притаилась белая ромашка с жёлтым глазком.


Вот красный мак. К красивому цветку прилетела трудолюбивая пчела.

Вставало яркое солнышко. Старый охотник пошёл в лес.


За ним бежала верная собака. Вдруг им навстречу выскочил шустрый заяц .


Собака бросилась за быстрым зверьком.

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – это часть речи, которая обозначает признак предмета.

прилагательное

существительное

вопрос

Продолжаем.


какие?


какой?


какую?


каким?


какая?


какого?


какая?


какому?


какой?


какой?


какое?


какой?


какая?


каким?

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

прил.

ОгО


Слайд 72
Текст слайда:


Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Имена прилагательные, близкие
и противоположные по смыслу.

Близкие по смыслу:

Противоположные по смыслу:

Слова, близкие по смыслу (по значению) называются синонимы .

Слова, противоположные по смыслу (по значению) называются антонимы .

преданный друг

верный друг

знаменитый писатель

известный писатель

отзывчивый человек

чуткий человек

Весёлый – грустный, робкий – смелый, добрый – злой, трудолюбивый – ленивый.

маленький, мелкий, крошечный, малюсенький.

маленький - большой

ОгО


Слайд 73
Текст слайда:




Подберите прилагательные,
называющие признаки предметов:

по цвету

мак

красный

ромашка

белая

(какой?)

(какая?)

солнышко

жёлтое

(какое?)

по вкусу

лимон

кислый

груша

сладкая

(какой?)

(какая?)

яблоко

вкусное

(какое?)

по материалу

стакан

стеклянный

салфетка

бумажная

(какой?)

(какая?)

кольцо

золотое

(какое?)


К данным прилагательным допишите подходящие по смыслу существительные.

Звонкий, весёлый _______________ .

смех

Поставим вопросы к прилагательным ↑

Порывистый, южный _________ .

ветер

ВАШ ОТВЕТ.


Ранняя, тёплая _______________ .

весна


Чистое, высокое _______________ .

небо


Весенние, солнечные __________ .

дни

какой?

какой?

какая?

какое?

какие?

От данных имён существительных образуйте имена прилагательные .

жара

радость

счастье

здоровье

добро

жаркая

радостный

какая?

какой?

какое?

какие?

какие?

счастливое

здоровые

добрые


Слайд 74
Текст слайда:


Заменим выделенные слова прилагательными.

стужа зимой

стужа

какая?

зимняя

платок из шёлка

платок

какой?

шёлковый

забота матери

забота

какая?

материнская

следы зверей

следы

какие?

звериные

платье из ситца

платье

какое?

ситцевое

статуя из бронзы

статуя

какая?

бронзовая

суп из гороха

суп

какой?

гороховый

лапы ели

лапы

какие?

еловые

каша из перловки

каша

какая?

перловая

лестница из мрамора

лестница

какая?

мраморная


Платье хорошо новое,
а друг _________________ .

Доброе слово лечит,
а _________ - калечит .

Дополни пословицы:

Как можно одним словом назвать выделенные прилагательные?

АНТОНИМЫ.

старый

злое

Хороша верёвка длинная,
а речь ___________ .

короткая

Маленькое дело лучше
___________ безделья .

большого


Слайд 75
Текст слайда:

Изменение имён прилагательных по числам.



Слайд 76
Текст слайда:


Имя прилагательное.

Имена прилагательные изменяются по числам.

интересная книга

интересные книги

широкое море

широкие моря

новый дом

новые дома

Вспомним, как изменяется имя существительное.

Книга – книги, море – моря, дом – дома.

↑ Это изменение по числам.

Проверим, изменяется ли имя прилагательное по числам.

Можно сделать вывод ↓

предмета

признак

прилагательное связано с существительным

Прилагательное «подстраивается» под существительное.

(зимний) дорога

(зимний) солнце

(зимний) сугробы

(зимняя) день

зимняя

зимнее

зимние

зимний

(светлый) небо

(светлый) окна

(светлый) комната

(светлая) праздник

светлое

светлые

светлая

светлый

Наблюдаем:

какая?

какое?

какие?

какой?

какое?

какие?

какая?

какой?

ОгО

интересная

интересные

широкое

широкие

новый

новые


Слайд 77
Текст слайда:


Имя прилагательное.

Имена прилагательные изменяются по числам.

железный мост

прилагательное
во множественном числе
обозначает признак двух или более предметов.

прилагательное
в единственном числе
обозначает признак одного предмета.

ед.ч.

мн.ч.

железные мосты

приятная мелодия

приятные мелодии

весенний

весенние

синяя

синие

яркое

яркие






золотой


золотые







дальнее

дальние



Рассмотрим все
окончания
прилагательных
и составим
таблицу окончаний.

ОгО


Слайд 78
Текст слайда:

Изменение имён прилагательных по родам.



Слайд 79
Текст слайда:

Имя прилагательное.


А как ведёт себя имя прилагательное рядом с существительными разных родов –
мужского, женского, среднего?

ПОСМОТРИМ:

девочка

она, моя
ж.р.

какая?

весёлая

мальчик

он, мой
м.р.

какой?

весёлый

событие

оно, моё
ср.р.

какое?

весёлое

девочки

они

какие?

весёлые

ед.ч.

мн.ч.

мальчики

они

какие?

весёлые

события

они

какие?

весёлые

В единственном числе
окончание прилагательного зависит от рода
-ый, -ая, -ое

Имена прилагательные в ед.ч.
изменяются по родам.

ЗНАЧИТ ↓

Во множественном числе
окончания прилагательных не изменились
-ые, -ые, ые

Имена прилагательные во мн.ч.
не изменяются по родам.

ЗНАЧИТ ↓

Сделаем вывод.

Имена прилагательные только в единственном числе изменяются по родам.

Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым прилагательное связано по смыслу.

ОгО

весёлый

весёлая

вксёлое


Слайд 80
Текст слайда:







какое?
-ое, ее



какой?
-ый, -ий, -ой



какая?
-ая, -яя





мужской род

Имя прилагательное.

красный

синий

золотой

мужской род - м. р.

женский род

средний род

женский род - ж. р.

средний род - ср. р.


красная

синяя

красное

синее

шар

лента

платье








Имена прилагательные изменяются по родам в единственном числе.

Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, к которому оно относится ( с которым прилагательное связано по смыслу).

он, мой м.р.

она, моя ж.р.

оно, моё ср.р.

м.р.

ж.р.

ср.р.

золотая

золотое




Слайд 81
Текст слайда:






Имя прилагательное.

Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, к которому оно относится (с которым прилагательное связано по смыслу).

Чтобы узнать род имени прилагательного надо:


подсказка

Имена прилагательные изменяются по родам в единственном числе.

1. Найти в предложении имя существительное, с которым связано по смыслу
имя прилагательное;

2. Определить род имени существительного;

3. По роду имени существительного узнать род имени прилагательного.

Небо ясное. На востоке горит алая полоска зари.

Над рекой возник белый туман.

Иногда проносится свежий ветерок.



ср. р.

ср. р.

ж. р.

ж. р.


м. р.

м. р.


м. р.

м. р.

ОгО


Слайд 82
Текст слайда:


Имя прилагательное.

Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного,
к которому оно относится (с которым прилагательное связано по смыслу).

Заменим прилагательные противоположными по смыслу,
подберём антонимы.

Укажем род, выделим окончания.

Холодная вода.

Поздняя весна.

Высокий рост.

Ближнее озеро.

Старое пальто.

Короткое платье.

Широкая лента.

Грустная песня.

Сильный ветер.

Горячая вода.

она, моя

ж. р.

ж. р.


Ранняя весна.

она, моя

ж. р.

ж. р.


Низкий рост.

он мой

м. р.

м. р.


Дальнее озеро.

оно , моё

ср. р.

ср. р.


Новое пальто.

оно , моё

ср. р.

ср. р.


Длинное платье.

оно , моё

ср. р.

ср. р.


Узкая лента.

она, моя

ж. р.

ж. р.


Весёлая песня.

она, моя

ж. р.

ж. р.


Слабый ветер.

он, мой

м. р.

м. р.


какая?

какая?

какой?

какое?

какое?

какое?

какая?

какая?

какой?


Слайд 83
Текст слайда:


Имя прилагательное.

Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам.

Поставим прилагательные в том же роде,
что и данные существительные.

новый

дом

школа

здание

новый

новая

новое

красивый

костюм

шляпа

пальто

красивый

красивая

красивое

тёплый

платок

одеяло

тёплый

тёплое

тёплая

шапка

зимний

утро

ночь

зимнее

зимняя

зимний

вечер

вкусный

пирог

ватрушка

пирожное

вкусный

вкусная

вкусное

сладкий

сахар

варенье

вата

сладкий

сладкое

сладкая

ОгО


Слайд 84
Текст слайда:


Имя прилагательное.

Окончания среднего рода имён прилагательных.

- ое

- ее

сладкое

какое?



ближнее

какое?



красное

какое?



Окончания женского рода имён прилагательных.

- ая

- яя

весёлая

какая?


дальняя

какая?



Окончания мужского рода имён прилагательных.

- ой

- ый

- ий

кривой

какой?



милый

какой?



синий

какой?



ЗАДАЁМ ВОПРОС К ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ. ВОПРОС ПОМОЖЕТ НАПИСАТЬ ОКОНЧАНИЕ.

какое?

какая?

При написании окончаний прилагательных
в м.р. трудностей не возникает.

Вопрос подскажет род прилагательного.
Потренируемся, запомним и будем определять род прилагательного по
ВОПРОСАМ.


Звуко – буквенная дорожка

к р и в о й

[к]

[р᾽]

[в]

так слышим

так пишем

[и]

[о]

[й᾿]


Звуко – буквенная дорожка

м и л ы й

[м᾽]

[л]

так слышим

так пишем

[и]

[ы]

[й᾿]


Звуко – буквенная дорожка

с и н и й

[с᾽]

[н᾿]

так слышим

так пишем

[и]

[и]

[й᾿]

как слышим так и пишем.

ОгО


Слайд 85
Текст слайда:






какой?

какая?

какое?

какое?

какая?


Имя прилагательное.

Определим род имён прилагательных.

сильный

глубокая

зимнее

тёплое

кислая

м.р.

ж.р.

ср.р.

ср.р.

ж.р.

какое?

какая?

полезное

зимняя

ср.р.

ж.р.

какой?

какая?

новый

интересная

м.р.

ж.р.

какой?

летний

м.р.

В тексте работаем с прилагательным всегда в паре с существительным.

Чтобы не допускать ошибок!

Летн… утро.

Люди пришли на ближн… луг.

Они складывали душист… сено в больш… стог .

Суров… зима требует много корма.

ее

ий

ое

ой

ая

ударное
окончание

ОгО

ср.р.

ж.р.

м.р.

Мы знаем…


Слайд 86
Текст слайда:

Части речи. ГЛАГОЛ.


ОгО


Слайд 87
Текст слайда:


Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы: что делает? что делают?
что делал? что будет делать? что сделал?
что сделает? (и другие подобные вопросы) -
называются глаголами.

Сокращение: гл.

Что делает?

врач

лечит

повар

готовит

ветер

дует

гром

гремит

трава

растёт

учитель

учит

маляр

красит

огонь

горит

Кто?

ОгО


Слайд 88
Текст слайда:



Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что будет делать? что сделает? что делал? что сделал? (и другие подобные вопросы).

Найди в каждой строке глаголы :

бег

что ?
предмет

рост

Чтобы узнать какой частью речи является слово надо:
поставить к нему вопрос
и определить, что обозначает слово.

бегал

бегун

рослый

рос

что делал ?
действие предмета

кто ?
предмет

что ?
предмет

какой ?
признак предмета

что делал ?
действие предмета

петь

пение

певучая

что делать ?

что ?

какая ?

зреть

зрелость

зрелые

что делать ?

что ?

какие ?

дело

делишки

сделали

что ?

что?

что сделали ?

варенье

что ?

варят

варка

что делают ?

что ?

старик

старый

стареть

кто ?

какой ?

что делать?

кормить

корм

кормит

что делать ?

что ?

что делает ?

светлый

светил

какой ?

что делал ?

свет

что ?

ходики

поход

ходят

что ?

что ?

что делают ?

зреют

что делают ?

ГЛАГОЛ.

ОгО


Слайд 89
Текст слайда:

глагол


Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что будет делать? что сделает? что делал? что сделал?. …

ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Эти слова ходят работать в

Главные: подлежащее и сказуемое.
И второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство.

Но остаются сами собой: существительными, прилагательными,
глаголами и т.д.

СЛОВА.

В русском языке живут

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
ГЛАГОЛЫ
МЕСТОИМЕНИЯ и другие…

Глагол – в предложении чаще всего бывает сказуемым.

«Живёт» слово ↓

кричать

что делать?
действие предмета

Наш глагол «идёт работать» в предложение.

В саду кричат грачи.

Он меняет форму, связывается с другими словами и становится одним из «главных» ⇙

СКАЗУЕМЫМ.

ГЛАГОЛ.

Они меняют форму
«одевают костюмы» связываются друг с другом,
«играют на сцене» становятся партнёрами, получают роли…

ОгО


Слайд 90
Текст слайда:


глагол в словосочетании и предложении .

В речи глагол употребляется в словосочетаниях и предложениях
с именами существительными, местоимениями.

с существительными

читаю

что?

книгу

боимся

чего?

грозы

жить

где?

в деревне

приехал

откуда?

из города

с местоимениями

передали

кому?

тебе

говорим

с кем?

с ним

зашёл

за кем?

за ней

был

у кого?

у нас

Добавим существительное:

опаздываю на …………….

поезд

решать …………….

задачу

сходить в …………….

магазин

играет на …………….

гитаре

изучаем …………….

язык

Добавим местоимение:

играл с …………….

ними

ходить к …………….

нему

гостил у …………….

нас

заботится о …………….

вас

заходи за …………….

мной

Мама ходила с нами в зоопарк.

с существительными

с местоимениями

гл.

сущ.

мест.

ОгО

ГЛАГОЛ.

и… (будем изучать дальше).


Слайд 91
Текст слайда:


ГЛАГОЛ – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что будет делать? что сделает? что делал? что сделал?.

ГЛАГОЛЫ близкие и противоположные по смыслу.

Близкие по смыслу:

Противоположные по смыслу:

думает

мыслит

уменьшил

убавил

сообщить

известить

Входить – выходить, начинать – заканчивать, греется – мёрзнет, найти – потерять.

строить, возводить, сооружать.

строить - разрушать.

ОгО

ГЛАГОЛ.

синонимы

антонимы

Подберите к данным словам антонимы. Какой частью речи они являются?

Радость - _________.

Мир - _________.

Открывает - __________.

Чёрствый - ________.

Идёт - ________.

Утро - _________.

Холод - _________.

Начало - _________.

Горячий - _________.

Молчит - _________.



грусть

война

закрывает


мягкий


стоит


вечер


жара


конец


холодный


говорит

сущ.

сущ.

гл.

прил.

гл.

сущ.

сущ.

сущ.

прил.

гл.


Слайд 92
Текст слайда:


























Находим глаголы.

Затопили печь, чтобы пироги печь.

Снежное покрывало всю землю покрывало.

Ведро дало течь, и вода стала из него течь.

Марина запевала, она все песни запевала.

Кто без кисти и белил крыши города белил?

Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я братец попугаю».

Найдём в предложениях слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но являются разными частями речи. Определим части речи.

что?

что делать?

что?

что делало?

что?

что делать?

кто?

что делала?

без чего?

что делал?

к кому?

что сделаю?

гл.

сущ.

сущ.

гл.

сущ.

гл.

сущ.

гл.

сущ.

гл.

сущ.

гл.

ГЛАГОЛ.


Слайд 93
Текст слайда:


Учимся ставить вопросы к глаголам.

КУПИЛА

что сделала?

Вопросы к глаголам.

ПОКУПАЕМ

что делаем?

ЗАКУПАЮТ

что делают?

БУДУТ КОРМИТЬ

что будут делать?

ПОКОРМИЛИ

что сделали?

КОРМИТЬ

что делать?

СЕЛ

что сделал?

САДИЛСЯ

что делал?

САДИЛАСЬ

что делала?

САДИМСЯ

что делаем?

БРОСАТЬ

что делать?

БРОСИТЬ

что сделать?

ПОДБРАСЫВАЕШЬ

что делаешь?

ВСТРЕЧАЮТ

что делают?

ВСТРЕЧАЛИ

что делали?

ВСТРЕТИЛИ

что сделали?

КУПАЛИСЬ

что делали?

ИСКУПАЛИСЬ

что сделали?

СВИСТИТ

что делает?

СВИСТЯТ

что делают?

СВИСТЕЛИ

что делали?

СВИСТИМ

что делаем?

СВИСТИТЕ

что делаете?

СВИСТИШЬ

что делаешь?

БУДУ ИСКАТЬ

что буду делать?

задание только кажется лёгким!!!

ОгО

проверяйте

ГЛАГОЛ.


Слайд 94
Текст слайда:


Учимся задавать вопросы к глаголам.

что сделала?

что сделать?

что сделают?

что сделаем?

что сделает?

обогреть

обогрела

обогреть

обогреют

обогреем

обогреет

что делал?

что делаете?

что делаешь?

что делать?

что делаю?

ставить

ставил

ставите

ставишь

ставить

ставлю

что сделали?

что сделать?

что сделаю?

что сделает?

что сделают?

выучить

выучили

выучить

выучу

выучит

выучат

что делал?

что делает?

что делают?

что делать?

что делаю?

ходить

ходил

ходит

ходят

ходить

хожу

что сделало?

что сделать?

что сделаете?

что сделают?

что сделаю?

погаснуть

погасло

погаснуть

погасните

погаснут

погасну

ПОВТОРЯЙТЕ НЕСКОЛЬКО РАЗ и СЛУШАЙТЕ СЕБЯ!!!

ОгО

ГЛАГОЛ.

Вопросы к глаголам.


Слайд 95
Текст слайда:

Неопределённая форма глагола.



Слайд 96
Текст слайда:


Очень внимательно подбираем вопросы к глаголам.

Начальная форма имени существительного

существительное в именительном падеже,
в единственном числе.

Начальная форма имени прилагательного

прилагательное в именительном падеже,
в единственном числе.
в мужском роде

Так же, как имя существительное и имя прилагательное,

глагол имеет свою начальную форму.

Иначе она называется: неопределённая форма глагола


это названия начальной формы глагола

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

В этой форме (неопределённой форме) глаголы даны в словарях.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

решать

лечить

везти

печь

улыбаться

ЧТО СДЕЛАТЬ?

решить

вылечить

привезти

пропечь

улыбнуться

и снова:

ОгО

ГЛАГОЛ.


Мы знаем:


Слайд 97
Текст слайда:

ЧТО СДЕЛАТЬ?





ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?


Очень внимательно подбираем вопросы к глаголам.

Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

рисовать

просить

нести

стричь

любоваться

нарисовать

спросить

принести

подстричь

полюбоваться

НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА глагола заканчивается на -ть -ти -чь

Победить, помочь, цвести, встречаться.


Внимание!!! Как интересно! концовка глагола «спряталась» .

ОгО

ОСОБЕННЫЕ части слова .

ГЛАГОЛ.

Подберите к каждому глаголу однокоренной глагол, который отвечает на вопрос
ЧТО СДЕЛАТЬ?

строить

ехать

хранить

учить

думать

построить

заехать

сохранить

выучить

придумать

Могут быть другие варианты ответов.

Всё узнаем о них…

ПОДОЖДИТЕ.

ЧТО СДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?



Слайд 98
Текст слайда:



НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА глагола заканчивается на ____________.

Гулять, стеречь, ползти, умываться.


ИЗ ИСТОРИИ

В древнерусском языке неопределённая форма глаголов оканчивалась
на -ти (писати, ходити).
Потом конечное безударное [и] исчезло и осталась лишь
мягкость конечного согласного [т᾿] : писать, ходить.

ОгО

А конечное [и] сохранилось под ударением: везти, нести, плести.

В древнерусском языке неопределённая форма некоторых глаголов
оканчивалась на -чи (печи, беречи).

- ся

умываюсь

(- сь)

умываемся


умываться

СУФФИКС глагола↓

когда - то был местоимением СЕБЯ.

-ся \ -сь

Катаю себя

- катаюсь.


После исчезновения конечного безударного [и] образовались формы ⇢ печь, беречь.

-ть

-ти

-чь

Причёсываю себя

- причёсываюсь.

Помирю себя

- помирюсь.

́

́

́





Слайд 99
Текст слайда:


Очень внимательно подбираем вопросы.

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Сейчас появится список слов, в котором есть глаголы
в неопределённой форме, глаголы в других формах
и слова других частей речи.

кость

что ?
предмет
сущ.

косить

косит

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что делает?
действие предмета
гл..

кровать

что ?
предмет
сущ.

крыть

кроют

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что делают?
действие предмета
гл..

сеть

что ?
предмет
сущ.

сеять

сесть

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что сделать?
действие предмета
гл., неопр. ф.

плеть

что ?
предмет
сущ.

плести

когти

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что ?
предмет
сущ..

пути

что ?
предмет
сущ.

нести

везти

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что делать?
действие предмета
гл., неопр. ф.

грусть

что ?
предмет
сущ.

грызть

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

злость

что ?
предмет
сущ.

скатерть

что ?
предмет
сущ.

стирать

стереть

что делать ?
действие предмета
гл., неопр. ф.

что сделать?
действие предмета
гл., неопр. ф.

Выбираем только глаголы в неопределённой форме.

ОгО

ГЛАГОЛ.


Слайд 100
Текст слайда:

ВАШ ОТВЕТ.











делить


Очень внимательно подбираем вопросы к глаголам.

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Называем неопределённую форму каждого глагола по образцу.

делим

что делаем?

что делать?

прыгнуть

прыгнут

что сделают?

что сделать?

прыгать

прыгают

что делают?

что делать?

кричать

кричит

что делает?

что делать?

крикнуть

крикнут

что сделают?

что сделать?

слушать

будете слушать

что будете делать?

что делать?

поделить

поделим

что сделаем?

что сделать?

прилететь

прилетят

что сделают?

что сделать?

прилетать

прилетают

что делают?

что делать?

Чётко читаем глаголы, слушаем себя, слышим себя и верно образуем неопр.ф. Произносим вслух несколько раз, глаголы могут отличаться всего одной или несколькими буквами, а отвечать на разные вопросы.

слышать

будете слышать

что будете делать?

что делать?

слушать

слушаем

что делаем?

что делать?

слышать

слышим

что делаем?

что делать?

ОгО

Продолжаем…

ГЛАГОЛ.


Слайд 101
Текст слайда:

верить


Очень внимательно подбираем вопросы к глаголам.

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Продолжаем называть неопределённую форму каждого глагола.

верят

что делают?

что делать?

выучить

выучим

что сделаем?

что сделать?

учить

учит

что делает?

что делать?

сидеть

сидит

что делает?

что делать?

посидеть

посидят

что сделают?

что сделать?

мечтать

будете мечтать

что будете делать?

что делать?

поверить

поверим

что сделаем?

что сделать?

приехать

приедут

что сделают?

что сделать?

приезжать

приезжают

что делают?

что делать?

Чётко читаем глаголы, слышим себя, «ловим смысл».

мечтать

будут мечтать

что будут делать?

что делать?

ОгО

ГЛАГОЛ.











Слайд 102
Текст слайда:


ОгО

Разбор слов по составу.

заходить

ходил

ход




МЫ ЗНАЕМ…

Неопределённая
форма

что делать?

глагол

Суффиксы

для образования
новых слов.

служат↓

для образования
новых форм слова.

как окончание↓

ОКОНЧАНИЕ изменяется

образуется новая форма слова.

заморозка

заморозить

заморозить

^

^

гл.

сущ.

гл.

заморозит

гл.


^

что сделать?

Неопределённая
форма

ФОРМООБРАЗУЮЩИЙ суффикс.

ОБРАЗУЕТ↓

НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУ ГЛАГОЛА.

^

^

прилетать

летал

полёт




Неопределённая
форма

что делать?

глагол

^

^


Слайд 103
Текст слайда:

Изменение глаголов по числам.



Слайд 104
Текст слайда:


что делаю?


ГЛАГОЛЫ изменяются



по числам



Глаголы
в единственном числе
обозначают действие одного предмета.

Глаголы
во множественном числе
обозначают действие двух или более предметов.

единственное число - ед. ч.

множественное число - мн. ч.

учу

учим

выучу

выучим

буду учить

будем учить

читаешь

читаете

почитаешь

почитаете

будешь читать

будете читать

рисует

рисуют

нарисует

нарисуют

будет рисовать

будут рисовать

думал

думали

подумал

подумали

думала

подумала

думало

подумало

что сделаю?

что буду делать?

что делаем?

что сделаем?

что будем делать?

что делаешь?

что сделаешь?

что будешь делать?

что делаете?

что сделаете?

что будете делать?

что делает?

что сделает?

что будет делать?

что делают?

что сделают?

что будут делать?

что делал?

что сделал?

что делали?

что сделали?

что делала?

что сделала?

что делало?

что сделало?

Очень внимательно подбираем вопросы к глаголам.

ОгО

Я один

мы много

Нам помогут МЕСТОИМЕНИЯ.

ТЫ один

ВЫ много

ОН один

ОНИ много

ОНА одна

ОНО одно

Неопределённая форма
глагола

НЕ указывает на число.

ГЛАГОЛ.


Слайд 105
Текст слайда:

неопр.ф.


кто?

сущ. она


что делает?

гл.


кто?

сущ. она


что делает?

гл.


кто?

сущ. они


что делают?

гл.


кто?

сущ. он


что делает?

гл.


кто?

сущ. они


что делают?

гл.


кто?

сущ. они


что делают?

гл.


Очень внимательно ставим вопросы к глаголам.

Определим число глаголов...

Скрипят клесты. Звенят синицы. Смеётся кукушка.

Свистит иволга. Лягушата прыгают под ногами.

Между корней лежит уж.

Находим в тексте глаголы и определяем их число.
В тексте есть подсказки для нас → это сущ.


подсказка

мн.ч.

мн.ч.

ед.ч.

ед.ч.

мн.ч.

ед.ч.

Даны глаголы, определяем их число. У каких глаголов число определить нельзя?

Говорим, думает, выражаю, скажут,


отдыхаете, нагреешь, бежать, светило,


везти, входят, учусь, запомнили.

Сразу ответим на вопрос.

У глаголов в неопределённой форме.

Внимание! ОПРЕДЕЛЯЕМ



что делаем?



мы

мн.ч.

Закончили.
Приступим к следующему заданию.



что делает?



он

ед.ч.



что делаю?



я

ед.ч.



что сделают?



они

мн.ч.



что делаете?



вы

мн.ч.



что сделаешь?



ты

ед.ч.




что делать?





что делало?



оно

ед.ч.

неопр.ф.




что делать?





что делают?



они

мн.ч.



что делаю?



я

ед.ч.



что сделали?



они

мн.ч.

мы

вы

она

оно

ОгО

ГЛАГОЛ.

ЗАПОМНИЛИ!

мы


Слайд 106
Текст слайда:

Изменение глаголов по временам.



Слайд 107
Текст слайда:

Вывод: Глагол изменяется по временам.


ОгО

что делать?

что сделать?

строить

построить

что делает?

строит

что сделал?

построил

что делал?

что будет делать?

что сделает?

____

строил

будет строить

построит

петь

спеть

поёт

пел

будет петь

спел

споёт

летать

летает

летал

будет летать

полетать

полетал

полетает

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что будет делать? что сделает? что делал? что сделал? (и другие подобные вопросы).

Действие происходит сейчас в настоящем

я читаю

Действие уже происходило в прошлом

я читал

Действие ещё будет происходить в будущем

я буду читать

настоящее

прошедшее

БУДУЩЕЕ

ГЛАГОЛ.

Время глагола →

сейчас

уже

потом


Слайд 108
Текст слайда:

Глаголы изменяются по временам ↓





Глаголы
в настоящем времени
отвечают на вопросы
что делаю? что делаем?
что делаешь? что делаете?
что делает? что делают?







Глаголы
в прошедшем времени
отвечают на вопросы
что делал? что сделал?
что делали? что сделали?
что делала? что сделала?
что делало? что сделало?








Глаголы
В будущем
времени
отвечают на вопросы
что сделаю? что сделаем?
что сделаешь? что сделаете?
что сделает? что сделают?
что буду делать? что будем делать?
что будешь делать? что будете делать? что будет делать? что будут делать?






учу

учил

буду учить

выучил

выучу

Я что делаю?

Я что делал?

Я что буду делать?

Я что сделал?

Я что сделаю?

У глаголов
в прошедшем времени есть отличительный знак:
их можно узнать
по суффиксу - л -

Сокращение: наст. вр.

Сокращение: прош. вр.

Сокращение: буд. вр.

в некоторых учебниках н. в.

п. в.

б. в.

мы используем ↓
наст. вр.
прош. вр.
буд. вр.

Сокращения из одной буквы
ученики
часто путают, забывают.

ОСОБЕННЫЙ суффикс.

ГЛАГОЛ.




_____________

ОгО


Слайд 109
Текст слайда:

Русский язык «загадывает загадки»

Суффиксы

^

для образования
новых слов.

служат↓

для образования
новых форм слова.

как окончание↓

ОКОНЧАНИЕ изменяется

образуется новая форма слова.

подготовка

подготовить

подготовить

подготовил

^

^

гл.

сущ.

гл.

гл.

^

^

ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ суффиксы.

ОБРАЗУЮТ ФОРМЫ↓

НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУ ГЛАГОЛА.

ФОРМУ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛА.

ОгО

ГЛАГОЛ.



Слайд 110
Текст слайда:


Основа слова – это часть слова без окончания…

Формообразующие суффиксы.

для образования
новых форм слова.

КАК ОКОНЧАНИЕ.

ОКОНЧАНИЕ изменяется

образуется новая форма слова.

служат↓

Окончания

и

формообразующие суффиксы

образуют новую
форму слова.

и без формообразующих суффиксов

думать

^

[

ходила


^

[

гулял

^

[

вставало


^

[

ОгО

Продолжаем.

Помните этот слайд?

ДОЛЖНЫ
ПРОДОЛЖИТЬ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ→

ГЛАГОЛ.


Слайд 111
Текст слайда:

Глаголы изменяются по временам.


ОгО

настоящее

будущее

прошедшее

Начальная форма

встречать

НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА.

встречает

что делать?

что сделать?

что делает?

встречал

что делал?

будет встречать

что будет делать?

Нам будет помогать слово ↓
ОН

усилить

усилит

что сделает?

усилил

что сделал?

Образуем от неопределённой формы глагола → формы наст. вр., прош. вр., буд. вр.

_____________

находить

находит

что делает?

находил

что делал?

будет находить

что будет делать?

работать

работает

что делает?

работал

что делал?

будет работать

что будет делает?

приблизить

_____________

приблизил

что сделал?

приблизит

что сделает?

приближать

приближает

что делает?

приближал

что делал?

будет приближать

что будет делать?

терять

теряет

что делает?

терял

что делал?

будет терять

что будет делать?

отдыхать

отдыхает

что делает?

отдыхал

что делал?

будет отдыхать

что будет делать?

ещё сделает
ещё будет делать

делает сейчас

делал уже
сделал уже

ГЛАГОЛ.

Если это возможно.


Слайд 112
Текст слайда:















Поля опустели .

Что сделали?
уже

прош. вр.

Цветы исчезли .

Жёлтая трава клонится к земле .

Одна только озимь поднимается ровным зелёным ковром .

Корешки хлеба сохранятся невредимыми .

Весной они появятся на свет зелёными стебельками.

И эти ростки будут радовать всех нежной зеленью .

Что сделали?
уже

прош. вр.

Что делает?
сейчас

наст. вр.

Что делает?
сейчас

наст. вр.

Что сделают?
потом

буд. вр.

Что сделают?
потом

буд. вр.

Что будут делать?
потом

буд. вр.

ОгО


Выделяем
слово – помощник.


Выделяем
глагол.

Найдите глаголы. Укажите время.


Слайд 113
Текст слайда:

Изменение глаголов прошедшего времени в единственном числе по родам.



Слайд 114
Текст слайда:


Подставим глагол шуметь к существительным

река

она, моя
ж.р.

что делает?

шумит

ручей

он, мой
м.р.

что делает?

шумит

море

оно, моё
ср.р.

что делает?

шумит

реки

они

что делают?

шумят

наст. вр.

ручьи

они

что делают?

шумят

моря

они

что делают?

шумят

Изменяются ли глаголы по родам?

река

ж. р.

ручей

м. р.

море

река

она, моя
ж.р.

что будет делать?

будет шуметь

ручей

он, мой
м.р.

что будет делать?

будет шуметь

море

оно, моё
ср.р.

что будет делать?

будет шуметь

реки

они

что будут делать?

будут шуметь

буд. вр.

ручьи

они

что будут делать?

будут шуметь

моря

они

что будут делать?

будут шуметь

ср. р.

река

она, моя
ж.р.

что делала?

шумела

ручей

он, мой
м.р.

что делал?

шумел

море

оно, моё
ср.р.

что делало?

шумело

реки

они

что делали?

шумели

прош. вр.

ручьи

они

что делали?

шумели

моря

они

что делали?

шумели

В единственном числе
окончание глагола зависит от рода, меняется

-а, -нулевое, -о .

Глаголы в прош. вр., в ед.ч.

ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО РОДАМ.

ЗНАЧИТ↓

Во множественном числе
окончания глаголов не изменились
-и, -и, и.

Глаголы во мн.ч.
не изменяются по родам.

ЗНАЧИТ↓

Наш

Вывод
:

Что получается?

Глаголы
наст. вр.
не изменяются по родам

Глаголы
буд. вр.
не изменяются по родам













окончания
не меняются

окончания
не меняются

понаблюдаем↓

ОгО


в ед.ч и во мн.ч.

окончания не меняются

окончания не меняются

ГЛАГОЛ.


Слайд 115
Текст слайда:


ГЛАГОЛЫ в прошедшем времени в единственном числе изменяются по родам.







что делало?




что делал?
-нулевое



что делала?
- а




мужской род

встал

играл

мужской род - м. р.

женский род

средний род

женский род - ж. р.

средний род - ср. р.

встала

играла

встало

играло

кот

кошка

солнце







он, мой м.р.

она, моя ж.р.

м.р.

ж.р.

ср.р.

Род глагола (прош. вр., в ед. ч.) определяется по роду имени существительного, с которым глагол связан по смыслу.

оно, моё ср.р.

ОгО

ГЛАГОЛ.


Слайд 116
Текст слайда:


ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ в единственном числе изменяются по родам.

Род глагола (прош. вр., в ед. ч.) определяется по роду имени существительного, с которым глагол связан по смыслу.

созреть

земляника

яблоко

плод

созрела

созрело

созрел

выйти

месяц

солнце

вышел

вышло

вышла

луна

наступить

утро

ночь

наступило

наступила

наступил

вечер

сверкать

роса

иней

сверкала

сверкал

сверкало

солнышко

что сделать?

что сделала?

что сделало?

что сделал?

что сделать?

что сделал?

что сделало?

что сделала?

что сделать?

что сделало?

что сделала?

что сделал?

что делать?

что делала?

что делал?

что делало?

ж.р.

ж.р.

ср.р.

ср.р.

м.р.

м.р.

м.р.

м.р.

ср.р.

ср.р.

ж.р.

ж.р.

ср.р.

ср.р.

ж.р.

ж.р.

м.р.

м.р.

ж.р.

ж.р.

м.р.

м.р.

ср.р.

ср.р.

ОгО

ГЛАГОЛ.

созрела

созрело

созрел

вышла

вышло

вышел

наступило

наступила

наступил

сверкала

сверкало

сверкал


Слайд 117
Текст слайда:

прош. вр


ГЛАГОЛЫ в прош. вр., в ед. ч. изменяются по родам.

Род глагола (в прош. вр., в ед. ч.) определяется по роду имени существительного, с которым глагол связан по смыслу.

Что он делал?

Фонарь

что делал?

свети…

л

дерево

что делало?

стоя…

л

лодка

что делала?

плы…

л

отец

что делал?

говори…

л

каша

что делала?

кипе…

л

море

что делало?

шуме…

л

лампа

что делала?

свети…

л

сосна

что делала?

стоя…

л

человек

что делал?

плы…

л

мама

что делала?

говори…

л

суп

что делал?

кипе…

л

ветер

что делал?

шуме…

л

солнце

что делало?

свети…

л

столб

что делал?

стоя…

л

бревно

что делало?

плы…

л

радио

что делало?

говори…

л

варенье

что делало?

кипе…

л

вода

что делала?

шуме…

л

ОгО

Читаем по строчкам:

ГЛАГОЛ.

Что она делала?

Что оно делало?


Слайд 118
Текст слайда:


ОгО

Имена существительные, имена прилагательные, глаголы изменяются по числам.

книга

единственное число - ед. ч.

множественное число - мн. ч.

книга

и

стол

стол

ы

море

море

я

сущ.

лесной

лесной

ые

лесная

лесная

ые

лесное

лесное

ые

прил.

читаю

читаю

ем

читаешь

ете

читает

читает

ют

гл.

читаешь

читал

читал

и

читала

и

читала

ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.


книга

книги

лесной

лесные

читаю

читаем


Слайд 119
Текст слайда:


ОгО

ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.


Род имени прилагательного

Род глагола (в прош. вр., в ед. ч.)

Проснул сь весенн солнце.

Тёпл солнышко взглянул на землю.

Лёгк мороз покрыл лужицы льдом.

Солнечн тепло растопил тонк лёд.

По оврагу побежал говорлив ручеёк.

Пришл маленьк радость.

определяется по роду

имени существительного

с которым прилагательное связано по смыслу ↓

с которым глагол связан по смыслу ↑

о

ее

Вставим, пропущенные окончания глаголов и прилагательных.

родовые окончания

о

ое














ий

ое

о

ий

ая

ый

а


Слайд 120
Текст слайда:

Не с глаголами.



Слайд 121
Текст слайда:


ОгО

Прочитаем, найдём глаголы.

Трудолюбивый человек любит работать.
Труд приносит ему радость.
Таких людей уважают.

любит

приносит

уважают

Какую частицу нужно добавить к глаголу в предложения, если речь пойдёт о
ленивом человеке?

Ленивый человек любит работать.
Труд приносит ему радость.
Таких людей уважают.

НЕ

не

не

не

НЕ придаёт глаголу отрицательный смысл:
не приедет, не знаю.
НЕ с глаголами пишется раздельно.

гл.

гл.

гл.

ГЛАГОЛ.


Слайд 122
Текст слайда:

Труд пропадёт без следа.

Спустя лето по малину ходят.

Умелые руки знают скуки.

За один раз дерева срубишь.


НЕ с глаголами пишется раздельно.

НЕ БЕГАЛ, НЕ ПРЫГАЛ,
НЕ ЕЛ, НЕ ГРУСТИЛ,
НЕ СПОРИЛ, НЕ ДРАЛСЯ
И СТЁКЛА НЕ БИЛ,
НЕ ПОЛЗАЛ ПОД ПАРТОЙ,
БУМАГ НЕ БРОСАЛ –
И ВМЕСТЕ С ГЛАГОЛАМИ
НЕ
НЕ ПИСАЛ!

На уроке русского языка :

Не с глаголами пишу раздельно!

Не ругайтесь,
Не деритесь,
Не кричите,
Не дразнитесь,
Не шалите
Не спешите
Вместе не с глаголом
Не пишите!

Не с глаголами пишем раздельно!

А теперь серьёзно.

( )

( )

( )

( )

гл.

гл.

гл.

гл.

НЕ с глаголами пишется раздельно.

ОгО

ГЛАГОЛ.

Мудрость народа.

Пословицы.

не

не

не

не


Слайд 123
Текст слайда:

Переходим на следующую ступень…

Спасибо!


Слайд 124
Текст слайда:

Догоняй

ОгО


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика