ЖИЛИ – БЫЛИ КНИЖКИ… презентация

2 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ

ЖИЛИ – БЫЛИ КНИЖКИ…

5 до 7 лет, команда специалистов, родители, воспитатели.

книге, к чтению художественной литературы в семье. Происходит подмена подлинной детской художественной литературы средствами массовой культуры, телевидения, видео- и аудиотехники, а также компьютера, которые практически вытеснили книгу из жизни дошкольника.

Актуальность проекта

и значимости в жизни человека.
Вовлечение семьи в совместный художественно - эстетический проект и обеспечение обратной связи в педагогическом процессе через современные образовательные технологии как «Мастер-класс» и «Творческие встречи».

Цели:

совместный план работ детей и взрослых над проектом;
обеспечить детям условия для изучения предмета исследования книги, её истории, её развития и значения в жизни человека через интеграцию в образовательном процессе;
создать условия для возникновения и поддержки интереса у детей и взрослых к изготовлению книг-самоделок ;
активизировать речь в творческом процессе;
способствовать формированию у детей интереса к совместному творчеству с родителями и другими взрослыми;
стимулировать детей на самостоятельную реализацию своих творческих проектов.

Задачи:

обогатится словарный запас и расширится кругозор;
- появится желание: участвовать в совместных и самостоятельных проектах, играх – драматизациях, праздниках и развлечениях; посещать библиотеку, книжные магазины, самостоятельно создавать книжки – малышки, открытки, сочинять истории и сказки, оформлять иллюстрации к ним;
- сформируется бережное отношение к книге.
У педагогов:
- возможность проектирования технологической цепочки методов, форм взаимодействия с ребёнком, узкими специалистами, семьёй, обеспечивающих результаты педагогической деятельности.
У родителей:
- возрастёт интерес к домашнему чтению вместе с детьми, к совместному изготовлению различных книг – самоделок, настольных игр и пособий;
- появится активны интерес к участию в «Мастер – классах» и семейных гостиных.

Прогнозируемые результаты

можно прочитать. (Ваня)
«Книга – это вещь, которая сделала человека умным». (Аня)
«Книги надо беречь, в них полезному учат» (Олег)
«Книги бывают из картона и моющие, моя сестричка с ней играет и в рот берёт» (Ваня)
«В книгах есть страницы, на страницах цифры. Это точно знать на какой странице остановился» (Юля)
«У мамы есть книга, которая называется КУЛИНАРНАЯ». (Саша)
«Книгу пишет автор, рисует рисунки художник» (Дима)
«У первобытных людей не книги, настенные рисунки, они всякие охоты рисовали и картинки всякие». (Ваня)

книжках? (Маша)
«Какие раньше были книги? (Дима)
«Как научиться писать книги? (Аня)
«Как писали на берёзовой коре? (Юля)
«Как писали птичьим пером? (Саша)
«У первобытных людей были книги? Какие?» (Арсений)
«Кроме бумажных книг, какие ещё бывают книги?» (Поля)
«Хочу сходить в библиотеку» (Маша)
«А я хочу узнать, где печатаются книги? (Даша)

интернет» (Дима)
«Можно и в музей сходить» (Ваня)
«Я спрошу у бабушки, она много знает о книгах, она в библиотеке работает» (Поля)

необходимую информацию о чём – то, а интернета нет! Как Вы поступите?
Вам в библиотеке выдали книги, среди них оказалась книга с порванными страницами. Что Вы будете делать?
Во всём мире исчезнут книги! Что произойдёт?
Жил – был один мальчик, который не любил читать книги, рвал их, бросал. Как Вы думаете каким человеком он был? Что с ним произойдёт?
Как прочитать книгу, в которой нет букв, а есть одни рисунки?
Будут ли нужны книги в будущем?
Можно ли прочитать каменную или глиняную книгу?
Как быть людям, которые не видят? Какие книги придумали для слепых людей?

в книжный магазин «Пиши, читай». Экскурсия в библиотеку «Книги разные нужны — книги разные важны». Встреча с интересным человеком. Сюжетно-ролевые игры: «Музей книги», «Уголок писателя»,»Что, где, когда»?, «Волшебная гора». Дидактические игры: «Напечатай сказку», «Книжкины загадки», «Книжкина больница», «Сказочная азбука», «Сказочные герои», «Четвёртый лишний», «Из какой сказки», «Составь сказку и расскажи её, «Принцессы и замки», «Магнитный театр», «Настольный театр», «Сундучок Домовёнка Кузи».

Содержание тематического проекта «Жили – были книжки…»

Познавательно – речевое развитие

прошлое:
рассматривание разных видов бумаги, письменных принадлежностей и материалов на чём люди писали, когда не было ручек (гусиные перья, тросниковые палочки, чернила, тушь, береста, камни, сырая глина). Опыты с бумагой и различными материалами. Рассматривание энциклопедий, познавательных журналов для детей дошкольного возраста: «Умняша», «Понимашка», «Сказочный мир». Подбор детьми и их родителями познавательного материала по истории книги и письма, по поиску загадок, пословиц и афоризмов о книге и буквах. Познавательное исследование детьми «Мир волшебной сказки». Совместное создание «Карты волшебных сказок».

ПОЗНАНИЕ

нам книга?» В.Драгунский «О чём рассказали рукописи».
Детская энциклопедия «Всё о книге» А.Смит. Л.Стрелкова, «Книжкина больница»
И.Р.Балинская, «Сказка про азбуку» Л.Петрушевская, познавательные журналы для детей дошкольного возраста «Смекалочка», «Умняша»,
«Понимашка», «Миша» и др. Просмотр диафильмов и чтение книг детских писателей -сказочников: С.Маршка, С.Михалкова, А.Л.Барто, В.Сутеева, З.Александровой, А.С Пушкина и русских народных сказок.
Подбор стихов, загадок, пословиц, афоризмов о книге, букве и сказках.

«Комната сказок». Составление алгоритма сюжетно-ролевых игр «Авторские встречи», «У Лукоморья». Игровое общение со сказочными персонажами «Пиши, читай», «Буквоежка», «Почитайка». Общение детей во время экскурсий в книжный магазин и библиотеку.
Рассматривание альбома «О чём рассказали рукописи». Беседа о прошлом книги, манипулирование с камнем, глиняными дощечками, берестой, мелком, палочкой, тростником, гусиными и металлическими перьями. Экскурсия в типографию. Разработка проекта «Наша газета».

героев, изготовление шаблонов флажков, мечей, палочек волшебников, масок сказочных героев, игровых полей к настольным играм -ходикам».
Подбор материала и изготовление макетов волшебных вещей: «камень», «песочные часы», «сказочный замок», изготовление именных букв, личных альбомов сказок.

и эксперементы с бумагой, картоном, водой.
Развивающие вопросы по книгоиздательству, загадки. Работа с тематическими и интегрированными карточками.
Сюжетно-ролевая игра «Книжкина - больница».

изготовление личных альбомов сказок, книжек-самоделок. Подбор содержания своих сказок и их иллюстрирование с помощью изобразительных материалов: гуашь, акварель, мелки, фломастеры, ручки, карандаши, вырезки, клей. Изготовление сказочных коллажей, сказочной азбуки, сказочных флажков для «комнаты сказок». Изготовление волшебных атрибутов: палочки, зеркало, камень, мечи-кладенцы, короны, волшебная книга. Рисование по сказочным сюжетам. Свободный выбор и работа с интегрированными карточками. Лепка из пластилина, глины сказочных героев и объектов. Совместная деятельность детей и взрослых: макетирование: «Сказочный замок», «Песочные часы», «Кузин домик». Моделирование букв из различного материала для Именной азбуки». Совместные проекты детей и взрослых. Личное, совместное или семейное макетирование книг из различных изобразительных материалов (дети, родители, Петрова СИ.). Подбор экспонатов и создание музея книги, прошлого книги (воспитатели, родители). Подбор опытов с бумагой и книгопечатанием (воспитатели, родители). Энциклопедия «В начале была буква» (дети, родители, воспитатели). Семейная газета для детей и их родителей (воспитатели, Петрова СИ.). Изготовление различных книжек - малышек по годичной тематике (воспитатели, дети, их родители). Изготовление тематических словариков (воспитатели, дети, родители). «Книжка дня» - ритуал для детей и взрослых. Конструирование и моделирование из разного конструктора и строителя: «Книжкино царство», «Город книжек», «Магазин книжек», «Библиотека», «Комната сказок» (дети, воспитатели).

репродукций художников, созвучных сказочным образам музыки композиторов. Музыкальные игры «Покажи сказочный образ», «Наша сказка». Участие детей в интегрированном занятии «Путешествие в Книжкино царство», в семейной гостиной «Жили-были...» Совместная деятельность детей взрослых: «Драматизация семейной сказки», участие в музыкальных конкурсах.

- сказку говори»
«Героя назови и покажи движение»
«Море волнуется раз... (сказочная фигура замри)»
«Три поросёнка»
«День и ночь»
«У Маланьи у старушки»
«Бабка-Ёжка - костяная ножка»
«Дударь, Дударь, Дударище...»

ЗДОРОВЬЕ
Мини – исследование «Зрение и чтение»
Гимнастика для глаз.
Психогимнастка «Сказочные образы».

кожа, береста, наждачка, камни, мелки, палочки, уголёк, гусиные и металлические перья, марля, клей ПВА, лупа, лампа, чернила, тушь, молоко, вода, соль, опилки, песок.

Разнообразные материалы, пособия для рисования, лепки, аппликации, коллажа и художественного творчества, схемы, образцы для изготовления книг – самоделок, сказочных атрибутов и вещей, пособия и журналы п художественному творчеству детей.

Строительный, природный и бросовый материал, различные конструкторы, пазлы, мозаика, кубики.

Книги, энциклопедии, схемы, алгоритмы, шаблоны для изготовления книг – самоделок, репродукции художников, диапроектор. Слайды, диски со сказками, пишущая машинка.

азбуки»,
семейной книги.
Творческий вечер «Жили – были…»
Проект по созданию семейной газеты «Путешествие в Книжкино Царство».
Выставка «Семейного книгоиздательства» по проекту «Жили – были…»
Консультации: «Как придумать семейную сказку»,»Путешествие в мир сказки», «Своими руками», «Книжка для крохи», «Делаем альбом».

чудеса всем принесла»

были, что мы видели?»
« Путешествие продолжается»
«Книжкина мастерская»
«Словотворчество»
«Книжкины новости. Реклама»

книга», личные альбомы сказок, мини – книжки (Настя, Максим, Герман, Дарина,Илья, Аня, Даша, Вика).
Организована и функционирует предметно – развивающая среда «Уголок писателя», «Мастерская волшебника», «Комната сказок».
Изготовлены сказочные персонажи:
Домовёнок кузянчик» (мама Саши, Насти);
Пиши – Читай, Буквоежка (С. И. Петрова).
Выпущены самиздатом:
Семейная газета «Путешествие в Книжкино Царство»,
«Семейные сказки», альбом «Жили – были».
Проведены:
Интегрированный вечер – досуга «Путешествие в Книжкино Царство»,
Творческий вечер «Жили – были…»;
Презентация «Семейное книгоиздательство»: «Семейные сказки», «Семейная газета» выпуск № 1, детские книжки – самоделки, фотоприложение к проекту, альбом «Буквенные сказки».