направлением по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста
№1"Солнышко"
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познавательный проект Маленькие почемучки презентация
Содержание
- 1. Познавательный проект Маленькие почемучки
- 2. Он взрослых изводил вопросом «Почему?»
- 3. - Подготовка информационного пространства Опрос детей (Детям
- 4. Цель: создание условий для развития творческих и
- 6. О.А. Скоролупова «Покорение космоса», 2007 Е.В. Марудова
- 7. «Что такое космос?» -Создание макета «Звездное небо»
- 8. Знакомство с профессией космонавта, организация длительных сюжетно-ролевых игр, изготовление пособий вместе с детьми и т.д.
- 9. « Наша планета- Земля» 2 «почему» «Земля
- 10. 3 «почему» « Игра – для чего
- 11. «Здоровое питание важно для всех!» 4 «почему»
- 12. 5 «почему» «Что такое сказка?» - Организация
- 13. -показ кукольного театра, -посещение ессентукского театра им. Шаляпина и т.д.
- 14. «Праздник наших пап» 6 «почему» - Участие
- 15. 7 «почему» «Бабушкины игрушки» -посещение выставок ессентукского краеведческого музея; -участие в мастер-классе
- 16. 8 «почему» «Зеленая аптека» Экологическая акция
- 17. 9 «почему» «У развилки двух дорог»
- 18. -проведение игр, вечеров-развлечений, -проведение праздника «Светофор в
- 19. 10 «почему» «Традиции давних лет. Масленица»
- 20. 11 «почему» «Книги тоже говорят» Досуги по
- 21. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП Цель: Оценка полученных результатов
- 22. познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста Мониторинг
- 23. Спасибо за внимание
Он взрослых изводил вопросом «Почему?»
Слайд 1Познавательный проект
«Маленькие
почемучки»
МБДОУ детский сад общеобразовательного развития с приоритетным
Слайд 2Он взрослых изводил вопросом «Почему?»
Его прозвали «маленький философ»
Но только он подрос, как начали ему
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор он больше никому
Не задаёт вопросов «Почему?»
Но только он подрос, как начали ему
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор он больше никому
Не задаёт вопросов «Почему?»
Цель проекта:
создание условий для формирования интереса к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.
Задачи проекта:
Развивать у детей любовь к окружающему миру, к природе, обобщать словарный запас, формировать связную речь.
Формировать предпосылки поисковой деятельности у дошкольников.
Провести серию экскурсий и прогулок для общего развития детей.
Способствовать развитию умения анализировать истории и встречи с интересными людьми для повышения уровня интеллектуального развития.
Воспитывать интерес к совместной работе, учить определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослых, а затем самостоятельно.
Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта.
Срок реализации проекта: 1 год
Слайд 3- Подготовка информационного пространства
Опрос детей (Детям предлагаем обсудить вопрос:
«Что вам
интересно?», «О чём вам хотелось бы узнать побольше?». Рождаются различные вопросы, например «Зачем нужны дорожные знаки?», «Откуда появились игрушки?» и т.д. Дети говорят, что хотели бы узнать, с кем познакомиться)
Привлечение родителей к участию в проекте:
педагог предлагает поговорить с родителями по теме проекта;
консультации родителей по теме проекта;
фотовыставка;
папки-передвижки и т.д.
Сбор дидактического и наглядного материала по теме проекта.
Разработка стратегии реализации проекта
Привлечение родителей к участию в проекте:
педагог предлагает поговорить с родителями по теме проекта;
консультации родителей по теме проекта;
фотовыставка;
папки-передвижки и т.д.
Сбор дидактического и наглядного материала по теме проекта.
Разработка стратегии реализации проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1-ый ЭТАП
Слайд 4Цель: создание условий для развития творческих и познавательных способностей всех участников
проекта
Мероприятия и события проекта 2–ой этап
Слайд 6О.А. Скоролупова «Покорение космоса», 2007
Е.В. Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром»,
Детство – пресс,2011
А.Е.Антипина «Театральная деятельность в детском саду», Москва, 2006
Л.С. Журавлёва «Солнечная тропинка», Мозаик – синтез, 2006
Л.Г.Шадрина «Развиваем связную речь», Москва, 2012
А.И.Максаков «Учите играя», Москва, «Просвещение», 1983
Н.В. Елтова «Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении», Ростов – на – Дону, «Феникс», 2009
А.Е.Антипина «Театральная деятельность в детском саду», Москва, 2006
Л.С. Журавлёва «Солнечная тропинка», Мозаик – синтез, 2006
Л.Г.Шадрина «Развиваем связную речь», Москва, 2012
А.И.Максаков «Учите играя», Москва, «Просвещение», 1983
Н.В. Елтова «Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении», Ростов – на – Дону, «Феникс», 2009
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Слайд 7«Что такое космос?»
-Создание макета «Звездное небо»
-непосредственно образовательная деятельность,
-совместная деятельность,
-просмотр слайдов
о космосе
Практическая часть проекта
1 «почему»
Слайд 8Знакомство с профессией космонавта,
организация длительных сюжетно-ролевых игр,
изготовление пособий вместе с детьми
и т.д.
Слайд 9« Наша планета- Земля»
2 «почему»
«Земля – наш дом во
вселенной!»
совместная деятельность взрослого и детей;
подготовка информационного пространства;
изготовление дидактического и наглядного материала
Организация непосредственно образовательной деятельности;
совместная деятельность взрослого и детей;
подготовка информационного пространства;
изготовление дидактического и наглядного материала
Организация непосредственно образовательной деятельности;
Активизация словаря: небо, звёздное небо, звезда, планета, Солнце, Земля, Луна, созвездие, космос, космический корабль, спутник, космический полет, космонавт, скафандр.
Слайд 103 «почему»
« Игра – для чего она нужна?»
Игра основной вид детской
деятельности, через которую ребенок знакомится с окружающим его миром, его нравственными основами.
Дети любят игры, хорошо знакомые и новые с удовольствием играют в них в любом виде деятельности.
Как долго может интересовать ребенка игра, если ее правила и содержание хорошо ему известны? Подтверждением этому могут служить народные игры, правила которых детям известны: "Краски", "Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем", "Наоборот" и др.
.
Дети любят игры, хорошо знакомые и новые с удовольствием играют в них в любом виде деятельности.
Как долго может интересовать ребенка игра, если ее правила и содержание хорошо ему известны? Подтверждением этому могут служить народные игры, правила которых детям известны: "Краски", "Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем", "Наоборот" и др.
.
Дидактические (обучающие) игры используются при обучении детей математике, родному языку, ознакомлению с природой и окружающим миром, в развитии сенсорной культуры, эстетическому развитию и т.д.
Творческая игра учит ребенка жизни в социуме и т.д.
Слайд 11«Здоровое питание важно для всех!»
4 «почему»
Пропаганда здорового образа жизни
через непосредственно образовательную
деятельность, изготовление пособий вместе с родителями, дидактические игры,
спортивные праздники, развлечения с участием родителей, организация информационной работы с детьми и родителями и т.д.
Слайд 125 «почему»
«Что такое сказка?»
- Организация драматизации сказок;
-проведение вечеров-развлечений по сказкам; организация
образовательной деятельности.
Слайд 14«Праздник наших пап»
6 «почему»
- Участие пап в работе ДОУ (родительский клуб
«Семейная гостиная», организация вечеров-развлечений и совместных праздников детей и взрослых, участие в благоустройстве и т.д.)
Слайд 157 «почему»
«Бабушкины игрушки»
-посещение выставок ессентукского краеведческого музея;
-участие в мастер-классе
Слайд 179 «почему»
«У развилки двух дорог»
-организация непосредственно
образовательной деятельности;
-участие в конкурсе
рисунков;
-изготовление макетов и дидактических игр;
-экскурсии, наблюдения и т.д.
-изготовление макетов и дидактических игр;
-экскурсии, наблюдения и т.д.
Слайд 18-проведение игр, вечеров-развлечений,
-проведение праздника «Светофор в гостях у ребят»
-оформление уголка ПДД
в дошкольных группах и т.д.
Слайд 1910 «почему»
«Традиции давних лет. Масленица»
Традиции проведения фольклорных
народных праздников, развлечений
с
использованием русского
фольклорного материала.
фольклорного материала.
Слайд 2011 «почему»
«Книги тоже говорят»
Досуги по творчеству детских писателей,
встреча с ессентукским
детским поэтом
Александром Головко.
Александром Головко.
11 «почему»
Слайд 21ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП
Цель: Оценка полученных результатов реализации проекта в соответствии с
поставленной целью и ожидаемыми результатами
Развитие у детей любви к окружающему миру, к природе.
Формирование интереса к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста в процессе познания, развитие ребенка как личности.
Формирование речи, обогащение словарного запаса.
Формирование предпосылок поисковой деятельности у дошкольников.
Общее развитие детей.
Интеллектуальное развитие детей, развитие способности анализировать познанное и происходящее.
Воспитание интереса к совместной и самостоятельной работе.
Развитие творческих способностей детей.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 3-ий ЭТАП
