МДОУ Расловский детский сад презентация

это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, насекомых, птиц и животных

ней, ответственное отношение к окружающей среде, выработать навыки грамотного и безопасного поведения в природе и быту.

явлениями природы.
Формировать обобщённые представления о признаках природных объектов и явлений, устанавливать простейшие связи между ними;
Воспитывать у детей чуткое отношение ко всему живому (растениям и животным).
Развивать эстетическое восприятие природных явлений.

и животному миру.
Закреплять представления о сезонных изменениях, поведении животных и птиц.
Научить называть основные деревья, кустарники, травянистые растения, ягоды, грибы, насекомых, диких и домашних животных и птиц (в соответствии с возрастом).
Приобщать детей к выращиванию растений в уголке природы и на огороде, клумбе.

экспериментальные площадки.

Участники проекта:

Дети - дошкольники МДОУ Расловский детский сад.

живой и неживой природе.

Способы оценки:
наблюдение, беседы, анализ продуктов творчества детей.


Сроки реализации:
3 года: 2010-2013 годы.

наблюдений…)
Материально - техническое (компьютер, фотоаппарат, карта-схема таблички-указатели с названием станций, «хозяин тропы» - деревянная скульптура, кормушки, лавочки…)
Экспериментальные площадки: «зелёная грядка» - выращивание зелени и овощей, лекарственные травы, дендрарий, цветники, озеленение территории детского сада, экологическая тропа, растения луга.

наглядность;
словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции;
технология моделирования;
релаксация.

под руководством воспитателей. Проект реализуется в совместной деятельности детей – педагогов – родителей, а также в совместной деятельности каждого участника проекта.

и социальный мир, ручной труд, конструирование из природного материала).
Экскурсии.
Экологические викторины «Как мы можем помочь птицам зимой», «Что растёт в лесу».
Развлечения «День Нептуна», «Как звери готовятся к зиме», «Праздник берёзки».
Спортивно-оздоровительная деятельность (дыхательная и пальчиковая гимнастика, обучение элементарным приёмам самомассажа, закаливание, физкультурное на прогулке, пешие прогулки, подвижные игры, походы).

методической и художественной литературы.
Подбор экспонатов, картин.
Изготовление пособий, карточек.
Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

Выбор объектов для экскурсии.
Подбор музыкального репертуара.
Разработка сценариев, экологических викторин, развлечений.
Подбор спортивного инвентаря и литературного сопровождения к физминуткам.

уч. год)

Рисование:
Цель: развивать графические навыки, образное мышление.

направленности.

желания беречь природу.

явлений экспериментальным путем.

проекта «Экологическая тропа», оформление материалов и разработок, наглядности, фотоальбома.