Развлечения как форма организации жизнедеятельности детей. презентация

к проведению досугов и развлечений
Назовите виды развлечений.
В чем состоят обязанности музыкального руководителя и воспитателя при подготовке развлечений?
Расскажите о видах развлечений, которые можно организовать в одной возрастной группе: а) самостоятельно, б) совместно с музыкальным руководителем.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ по теме

форме вызывают потребность в познании нового, расширяют кругозор;
■ учат совместным действиям, т.е. развивают коммуникативные качества, сплачивают детский коллектив;
■ формируют художественно-эстетический вкус и творческие способности, так как знакомясь с лучшими образцами художественного слова и музыки, присутствуя на представлениях ку­кольного театра и т.п., дети получают стимул к собственному творчеству.

пред-ставлений детей, совер-шенствования музыкаль-ного восприятия.

игры-драматизации, познавательные вечера;
■ народные игры;
■ спортивные игры;
■ забавы;
■ аттракционы;
■ концерты детской самодеятельности и др.
Все названные формы и многие другие, созданные воображением их организаторов, входят во все три вида развлечений, соответственно отражая поставленные в них цели и задачи.

случае она составляет основное содержание (музыкальные игры, концерты, детские оперы, хореографи-ческие миниатюры, хороводы),
в другом — применяется частично (спектакли, игры-драматизации, музыкально-литературные композиции).

или иного вида зрелища.
В сценарии последовательно излагаются отдельные элементы действия, раскрывается тема, направление выступлений, предусматриваются методы, повышающие активность участников, а также указывается примерное оформление развлечения.