Математика 6 класс
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Сложение и вычитание смешанных чиселУрок-путешествие Полёт на планету МИФ презентация
Содержание
- 1. Тема: Сложение и вычитание смешанных чиселУрок-путешествие Полёт на планету МИФ
- 3. Дорогие ребята! Сегодня мы совершим путешествие на
- 4. Приступить к операции «Компьютер»! Проверить «блок памяти»
- 5. Задание 2 Исправив «неполадки», проконтролировать работу ЭВМ(устно):
- 6. Задание 3 Продолжить путешествие в космическом корабле!
- 7. Задание 4 В «Волшебном саду» каждому члену
- 8. Задание 5 Занявшим места в ракете определить,
- 9. Задание 7
- 10. Эту задачу уже решил НИБУМБУМ,его решение записано
- 11. Задание 7 В «ОЗЕРЕ
- 12. Экипаж возвращается домой, оставив НИБУМБУМА
Человек есть дробь. Числитель – достоинства человека; знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои
Слайд 1Тема: «Сложение и вычитание
смешанных чисел»
Урок-путешествие «Полёт на планету МИФ»
Слайд 2
Человек есть дробь.
Числитель – достоинства
человека;
знаменатель – это оценка человеком самого себя.
Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – своё мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству.
Л.Н.Толстой
знаменатель – это оценка человеком самого себя.
Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – своё мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству.
Л.Н.Толстой
Слайд 3Дорогие ребята! Сегодня мы совершим путешествие на планету МиФ (математика и фантазия),
население которой составляют натуральные числа.
В путешествие отправляется весь класс и вместе с нами наш друг
ЭВМ
Космодром
Волшебный сад
Дом невыученных уроков
Озеро неизвестности
Школа
План нашего путешествия:
Нибумбум
Слайд 4Приступить к операции «Компьютер»!
Проверить «блок памяти» и исправить «неполадки»!
Дробные или натуральные
данные числа:
5/6; 7/8; 9/5; 2; 7/20; 84/36
Есть ли среди этих дробей правильные?
3/4; 1/2; 31/100; 13/18;56/49
Какие числа могут быть расположены между 1 и 2?
72/60; 18/30; 46/13; 17/5; 38/19; 42/40
5/6; 7/8; 9/5; 2; 7/20; 84/36
Есть ли среди этих дробей правильные?
3/4; 1/2; 31/100; 13/18;56/49
Какие числа могут быть расположены между 1 и 2?
72/60; 18/30; 46/13; 17/5; 38/19; 42/40
Задание 1
Приготовьте сигнальные светофорчики
Слайд 5Задание 2
Исправив «неполадки», проконтролировать работу ЭВМ(устно):
а) Увеличьте число 2/9 на 5/9.
б)
Найдите разность чисел 5/6 и 3/18.
в) Уменьшите число 12/6 на 1/3.
г) Первое слагаемое равно 4 4/5, второе – 1 1/5; найдите сумму.
д) Найдите разность чисел 24 и 3/17.
е) Упростите выражения:
* 1/5х + 1/2х + 7х ;
* 2/11а + 4/11а + 15а +5/11а.
в) Уменьшите число 12/6 на 1/3.
г) Первое слагаемое равно 4 4/5, второе – 1 1/5; найдите сумму.
д) Найдите разность чисел 24 и 3/17.
е) Упростите выражения:
* 1/5х + 1/2х + 7х ;
* 2/11а + 4/11а + 15а +5/11а.
Слайд 6Задание 3
Продолжить путешествие в космическом корабле!
Чтобы в него попасть, надо преодолеть
9 ступенек,
выполнив точные вычисления на каждой из них:
выполнив точные вычисления на каждой из них:
½ +6
- 5
+ 3/2
- 3
+ 58
-1 1/2
+4
-5 1/2
?
+ 5 1/2
+4
- 2 1/2
+48
+ 7/2
- 4
½+5
- 5
Слайд 7Задание 4
В «Волшебном саду» каждому члену экипажа надо сорвать по лепестку
ромашки и ответить на содержащийся там вопрос
Решите уравнение:
Х + 3/19 = 70
1002/3 – у = 100
2/15 + а = 3
Р-12/13 = 14
2/3а + 1/3а = 21
Слайд 8Задание 5
Занявшим места в ракете определить, какой путь проделал Нибумбум, чтобы
успеть к старту?
Решите задачу:
Нибумбум, опаздывая к старту космического корабля, бежал впереди такси и всех, кого ни встречал, просил не задерживать его. Сначала он пробежал по улице Умников 8 4/25 км, затем по Примерной улице ещё 4 9/10 км, а ещё через 12 3/4 км достиг космодрома. Какой путь проделал Нибумбум?
Слайд 9
Задание 7
Задание 6
Жители «ДОМА НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ»
решили
отстроить себе дворец и стали закупать строительные материалы.Поскольку они считают не очень хорошо, то необходимо помочь им решить следующую задачу:
отстроить себе дворец и стали закупать строительные материалы.Поскольку они считают не очень хорошо, то необходимо помочь им решить следующую задачу:
Задача.
Какой длины забор нужно построить вокруг Дворца, если забор должен быть треугольной формы, длина одной стороны 3/20 км, другая сторона на 7/15 км длиннее, а третья – на 7/12 км меньше суммы двух других сторон?
Слайд 10Эту задачу уже решил НИБУМБУМ,его
решение записано следующим образом:
Ребята!
Проверьте, правильно
ли я решил задачу?
1) 3/20 + 7/15 – 7/12 = 2/60=1/30(км) –длина третьей стороны.
2) 3/20 + 7/15 + 1/30=39/60=13/20(км)-
длина всего забора.
Ответ: 13/20 км.
Слайд 11
Задание 7
В «ОЗЕРЕ НЕИЗВЕСТНОСТИ» плавают рыбки-примеры.
Их нужно поймать (решить).
8/9 - (2/3
+ 3/14)
(43/46 – 3/8) – 25/46
(14/27 + 41/45) – 23/45
17/20 – (3/10 + 7/20)
(12/35 + 11/14) + 8/35
Слайд 12 Экипаж возвращается домой, оставив
НИБУМБУМА в гостях на планете МиФ.
Он
шлёт всем письма с просьбой о помощи и даёт индивидуальные домашние задания
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ПРИЯТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ!
