ПРОЕКТИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ презентация

НОВОГО СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОГО ОПЫТА
ПОВЫШЕНИЕ САМООЦЕНКИ
ИЗМЕНЕНИЕ СРЕДЫ

ТРЕБОВАНИЕ СОБЛЮДЕНИЯ РЕЖИМА
ОТСУТСВИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ НАЧАЛ В ОТНОШЕНИЯХ С ВОСПИТАННИКАМИ
НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

ВОЗМОЖНОСТИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
НАЛИЧИЕ АПРОБИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ
ВОЗМОЖНОСТЬ ГИБКОГО ПОДХОДА К ПРОГРАММЕ
БОГАТОЕ ПРИРОДНОЕ ОКРУЖЕНИЕ
ВОЛОНТЕРЫ

РИСКИ

АГРЕССИВНАЯ РЕАКЦИЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ СОРЕВНОВАНИЙ
ИГРОМАНИЯ
ПОТЕРЯ ИНТЕРЕСА
НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ПОГОДНЫЕ УСЛОВИЯ
НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ ГРУППИРОВКИ ДЕТЕЙ

подростков положительного жизненного опыта.

ЗАДАЧИ:
Разработать и апробировать игровую модель в условиях лагеря с дневным пребыванием для развития коммуникации, культуры поведения, формирования потребности в здоровом образе жизни
Способствовать развитию детской инициативы через совершенствование системы самоуправления
Совершенствовать систему КТД в рамках игровой модели, ориентированной на развитие социальной адаптации детей и подростков

Здоровый образ жизни

ПРИНЦИПЫ

ГУМАННОСТИ
ДОБРОВОЛЬНОСТИ
ПРИНЦИП ВОВЛЕЧЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ В ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
САМОУПРАВЛЕНИЯ
ПРИРОДОСОБРАЗНОСТИ
НОВИЗНЫ
ПОСТОЯННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

ПОДХОДЫ

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ
ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ

(РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ НА 2 УРОВНЯХ: ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И ДЕТСКОМ).

ЧУДЕС»
- РАБОТА «АКАДЕМИИ ВОЛШЕБНИКОВ»
ФУТБОЛ ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ АПЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ
ТЕННИС БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ
БАСКЕТБОЛ ТЕСТОПЛАСТИКА, ИЗО

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

– АНАЛИТИЧЕСКИЙ
ДИАГНОСТИКА
ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ

КОМФОРТНОСТЬ
УКРЕПЛЕНИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ РАЗНОВОЗРАСТНЫМИ ГРУППАМИ ДЕТЕЙ
АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ