- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отправляемся в путешествие Портфель личных достижений (портфолио) – это индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются. презентация
Содержание
- 2. «Путешествие по Дороге Добра»
- 3. Отправляемся в путешествие
- 4. Программа «Дорога добра» «Проект»
- 5. Остров Находок
- 6. «Портфель личных достижений» (портфолио) – это индивидуальная
- 7. Основные цели внедрения технологии портфолио –
- 8. Основными задачами применения портфолио являются: повышение
- 11. Структура портфолио Творческие работы
- 15. Этапы конструирования индивидуального образовательного маршрута 1.
- 17. модель выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей в школе
- 18. Технология Step by Step Шаг за шагом (раскрытие уникальных способностей ребенка)
- 19. Цель технологии: Выявление и развитие направленности интересов обучающихся.
- 20. Задачи
- 21. Приоритеты дальнейшей деятельности
- 23. От поиска – к проекту
- 24. ПРОЕКТ (от лат. projectus, букв.
- 25. Проектная (исследовательская) технология Создание особого пространства
- 26. Проектная деятельность способствует развитию таких качеств личности,
- 27. Для чего нам нужен метод проектов?
- 28. Типы проектов Исследовательский Творческий
- 29. Классификация проектов По предметной области: по
- 30. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ Организатор деятельности Консультант Коллега по решению проблемы
- 31. проектная деятельность Исследовательские
- 32. Творческие проекты «Мы выбираем жизнь!»
- 33. «Подвигу Сталинграда – слава!» 1- 4 класс
- 34. «Образ Бабы Яги в русских сказках» Создание гимна
- 35. Исследовательские Проекты по
- 36. Проект «Чистый родник»
- 37. Проект «Чистые руки» «История создания глобуса»
- 38. «Горжусь своими земляками» «Путешествие картошки»
- 39. Учебные проекты «Цветы из бисера»
- 40. Социальные проекты «Я- гражданин
- 41. Районный конкурс социальных
- 42. Областной конкурс социальных проектов - I место 2012 год
- 43. «…В настоящее время ученик уже не хочет,
- 44. Мы приглашаем Вас реализовать свой проект!
- 45. «Сопровождение к неизвестному- высший пилотаж» Шедровицкий П.Г.
- 46. М О Л О Д Ц Ы
- 47. Гимн Бывает, что порой нам трудно день
«Путешествие по Дороге Добра»
Слайд 4 Программа
«Дорога добра»
«Проект»
«Дети Отчизны»
«Мой мир»
«Мой край»
«Мой
выбор»
« Спортландия »
Слайд 6«Портфель личных достижений» (портфолио) – это индивидуальная папка ученика, в которой
фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности.
Слайд 7Основные цели внедрения технологии портфолио –
Отслеживание, учёт и оценивание индивидуальных
достижений учащихся, повышение образовательной активности школьников, создание индивидуального образовательного рейтинга обучающегося, в котором отражены реальные достижения каждого ученика.
Слайд 8Основными задачами применения портфолио являются:
повышение качества образования в школе;
поддержание и поощрение
высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и самостоятельности;
систематическое вовлечение учащегося в различные виды деятельности, включая учебную, внеучебную, научную, творческую, спортивную;
развитие навыков оценочной деятельности учащихся, формирование адекватной самооценки;
формирование у учащегося умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
создание ситуации успеха для каждого ученика;
содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося
систематическое вовлечение учащегося в различные виды деятельности, включая учебную, внеучебную, научную, творческую, спортивную;
развитие навыков оценочной деятельности учащихся, формирование адекватной самооценки;
формирование у учащегося умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
создание ситуации успеха для каждого ученика;
содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося
Слайд 13 Индивидуальный образовательный маршрут «В душе каждого ребенка есть невидимые струны.
Если тронуть их умелой рукой – они красиво зазвучат».
В.А. Сухомлинского
Слайд 15Этапы конструирования индивидуального образовательного маршрута
1. Этап наблюдения.
2. Диагностический этап.
3. Этап конструирования.
4. Этап реализации
5. Этап итоговой диагностики
Слайд 24
ПРОЕКТ (от лат. projectus, букв. брошенный вперед)
Форма проблемного обучения,
активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта.
В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности.
В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности.
Слайд 25 Проектная
(исследовательская) технология
Создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик в
учебном процессе совершает субъективное открытие закона, явления, закономерности; осваивает способ познания и механизм приобретения новых знаний о действительности.
"ОБУЧЕНИЕ через ОТКРЫТИЕ»
Слайд 26Проектная деятельность способствует развитию таких качеств личности, как …
самостоятельность,
целеустремлённость,
ответственность,
инициативность,
настойчивость,
толерантность
Слайд 27Для чего нам нужен
метод проектов?
научить самостоятельному достижению намеченной цели, а
также конструированию полученных знаний;
научить предвидеть минипроблемы;
сформировать умение ориентироваться в информационном пространстве: находить источники, из которых можно почерпнуть информацию;
получить навыки обработки информации;
сформировать навыки проведения исследований;
сформировать навыки работы и делового общения в группе;
сформировать навыки передачи и презентации полученных знаний и опыта.
научить предвидеть минипроблемы;
сформировать умение ориентироваться в информационном пространстве: находить источники, из которых можно почерпнуть информацию;
получить навыки обработки информации;
сформировать навыки проведения исследований;
сформировать навыки работы и делового общения в группе;
сформировать навыки передачи и презентации полученных знаний и опыта.
Слайд 28Типы проектов
Исследовательский
Творческий
Ролево-игровой
Информационный (ознакомительно-ориентировочный)
Предметно-ориентировочный
Монопроект
Межпредметный
С открытой координацией (непосредственный)
Со скрытой координацией (телекоммуникационный проект)
Слайд 29Классификация проектов
По предметной области:
по одному предмету
межпредметные
По форме:
исследовательско-творческие: дети экспериментируют,
а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна;
ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.);
творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).
По срокам реализации работа может выполняться от одного урока до одного года.
ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.);
творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).
По срокам реализации работа может выполняться от одного урока до одного года.
Слайд 31 проектная
деятельность
Исследовательские
проекты
Учебные проекты
Социальные проекты
Образовательные проекты
Творческие проекты
Слайд 32 Творческие проекты
«Мы выбираем жизнь!»
«Создание гимна Ерзовки»
«
Подвигу
Сталинграда- слава!»
Сталинграда- слава!»
«Образ Бабы Яги в русских сказках»
Слайд 35 Исследовательские
Проекты по экологии
кружка БИОМ «Чистый родник»,
«Чистые руки»
Проекты кружка
« Дети Отчизны» к районному
конкурсу
«Военно- исторические чтения»
« Дети Отчизны» к районному
конкурсу
«Военно- исторические чтения»
Областной конкурс
проектов
«От сердца к сердцу»
« Горжусь своими земляками»
«Путешествие картошки»,
«История казачьего костюма»,
«История создания глобуса»
Слайд 40 Социальные проекты
«Я- гражданин России»
«Наша жизнь в наших руках!»
«Пусть
будет славен их труд в веках!»
«Если не ты, то кто?»
«Руки сердечное тепло»
«Подари сердце людям»
Слайд 41
Районный конкурс социальных
проектов «Я- гражданин 2011»
II место
Районный
конкурс проектов
«Измени мир к лучшему»
III место
«Измени мир к лучшему»
III место
Слайд 43«…В настоящее время ученик уже не хочет, чтобы его направляли к
знаниям. Ему нужно идти с учителем в ногу, крепко держаться за руку и вместе преодолевать новые вершины…»
Слайд 47Гимн
Бывает, что порой нам трудно день за днём
В привычной суете о
чём –то мечтать.
Но вышло так у нас, что стали мы семьёй
И вместе нашу жизнь решили менять.
Припев:
Светлые желанья быть лучше,
Огромные возможности жить,
Только тот результаты получит,
Если с тьютором будет дружить!
2. Мы учим быть собой и жить своей судьбой,
Какой ты в жизни выбрал лучший маршрут
Работа пусть трудна, мы справимся с тобой!
Где тьютор , там всегда свершения ждут
Припев:
Светлые желанья быть лучше,
Огромные возможности жить,
Только тот результаты получит,
Кто научится тьютором быть!
Но вышло так у нас, что стали мы семьёй
И вместе нашу жизнь решили менять.
Припев:
Светлые желанья быть лучше,
Огромные возможности жить,
Только тот результаты получит,
Если с тьютором будет дружить!
2. Мы учим быть собой и жить своей судьбой,
Какой ты в жизни выбрал лучший маршрут
Работа пусть трудна, мы справимся с тобой!
Где тьютор , там всегда свершения ждут
Припев:
Светлые желанья быть лучше,
Огромные возможности жить,
Только тот результаты получит,
Кто научится тьютором быть!
