О межпредметном интегративном погруженииЯ, Леонардо… (Университет Леонардо да Винчи) презентация

питание, так занятие наукой без страсти засоряет память, которая становится неспособной усваивать то, что она поглощает».

Леонардо да Винчи.
( Избранные естественнонаучные произведения)
 

в головах у детей отсутствует понимание целостности окружающего мира.

2) Нас беспокоит традиционная для школы проблема несогласованности программ.

3) Нам важно организовать возможность командной работы педагогов-предметников.

4) Мы хотим помочь детям увязать учебный материал с жизнью, с практической деятельностью, увидеть пользу, практическое воплощение изучаемого в школе материала.

научиться оживлять школьные предметы, в смысле - дать возможность детям прожить, проиграть, прочуствовать, пропустить через себя возникающее, открывающееся новое знание.

6) Одна из задач таких погружений - дать ребятам шанс увидеть, почуствовать настоящее чудо науки, скрытое от них в будничной, тягомотной школьно-учебной жизни.

7) Погружение - очень яркое событие в жизни школы, проведение нескольких погружений в учебном году позволяет создать «рваный» ритм школьной жизни, разрывающий монотонно, скучно, протекающую предсказуемую учебу.

и проведения:

1 уровень - сюжетно-игровой
2 уровень - социально-психологический
3 уровень - предметное содержание
4 уровень - межпредметный

Блок мастерских
4. Игры (ролевая, экономическая, деловая...)
5. «Финальный акцент»

представление
о разнообразных способах познания мира…
 
… через погружение в культуру эпохи Возрождения
 
… через призму личности Леонардо да Винчи
 

(механика, блоки, рычаги, сообщающиеся сосуды, плавательные средства, баллистика, сопротивление воздуха, траектория полёта), химия (реакция горения, очистка воды), астрономия (гелиоцентрическая система), биология (симптомы болезней, лекарства), география (картография, стихийные бедствия)…
 
Ремесленные мастерские:
бумага, кружева, мозаика, маски, веера, витражи, филигрань, фрески, тиффани, гравюра…
 
 

Рим):
Строительство Храма
Вода
Дороги и мосты
Градостроительство и оборона
 
События дня:
Открытие Университета Леонардо да Винчи
Путешествие по городам Италии
Интеллектуальный марафон «Загадки Леонардо»
Игра «Рынок»
Форум (защита концепций развития городов)

Постановка целей и задач выезда. Работа по группам. Открытие «Университета Леонардо да Винчи».

1-2 марта. Освоение способов познания мира. Занятия в университете и мастерских по выбору учащихся. Решение городских проблем. Образовательное путешествие «Города Италии», «Интеллектуальный турнир».

3 марта. «Я - Леонардо!». От идеи изобретения к его реализации. Игра «Рынок».

4 марта. Форум. Защита концепций развития городов. Подведение итогов выезда. Торжественная церемония закрытия Университета.

занятия в Университете
13:00 – прогулка
14:00 - обед
15:00 – мастерские
17:00 – работа по городам
19:00 – ужин
19:30 – подготовка вечернего события
20:00 – вечернее событие
21:30 – подведение итогов дня
22:00 – мягкий отбой,
23:00 – жесткий отбой.
 

меня, указывая на мою необразованность, и только потому, что я не книжник.
Безумные люди! … Они говорят, что я, не зная литературы, не в состоянии ясно говорить об излагаемых мною вопросах; они не понимают, что предметы, которыми я занимаюсь, зависят не от слов, а от опыта: опыт был учителем всех тех, кто хорошо писал, а я во всем именно его выбрал себе наставником»
 
Леонардо да Винчи
(Сеайль Г. Леонардо да Винчи как художник и ученый (1452-1519): Опыт психологической биографии. М., 2010, с.112).