г. КалининградМДОУ Детский Сад №99 УлыбкаМузыкальный руководительКасьянова Надежда Михайловна презентация

творческие способности на основе синтеза различных видов искусств.

Задачи: 1. Закрепить знания детей о музыкальных инструментах.
2.Учить играть на различных детских музыкальных инструментах индивидуально и в оркестре.
3.Развивать навыки одновременного исполнения на музыкальных инструментах и движений в соответствии с характером музыки.
4.Закреплять навык естественного звукообразования, умения петь легко, свободно, без напряжения, чисто.
5. Развивать изобретательность и фантазию при оформлении картонных макетов музыкальных инструментов.
Материал и оборудование.
Музыкальные инструменты: ложки, бубны, трещотки, погремушки, колотушки, дудочки, свистульки, коробочки, металлофоны, треугольники.
Заготовки из картона (балалайка, ложки, баян). Цветная бумага, клей, влажные салфетки.

на стулья.
Музыкальный руководитель: «Ребята, сегодня я пригласила вас на необычное занятие. Вы узнаете, когда возникли первые музыкальные инструменты. Наверное, это случилось давным- давно, когда люди жили в каменных пещерах. Они поняли, что можно заставить звучать давно знакомые предметы. Стукнул человек камнем о камень, подул в отверстие тростинки, тронул тетиву лука и заиграл. С той поры люди не расстаются с музыкой.
Зазвенел молот рослого и сильного кузнеца : «Бам-бам-бам». «Бим-бим-бим» - ответил ему тонким голоском молоток в руках у юного подмастерья. «Бим-бам», «Бим-бам» - и поётся в этой песне о том, что могут кузнецы выковать и ножницы, и серп для жатвы, и меч для битвы. Звучит песня труда и трудовой инструмент мастеров становится музыкальным.

сообщали городу о входящем в гавань корабле, о пожаре или о приближении врага.

А вот весёлые русские скоморохи! Где праздник – там скоморох, где скоморох – там празник! А на празднике звучат песни, хороводы, играют разные инструменты

новые и новые инструменты: струнные и духовые, ударные и клавишные.
Ребята ,а какие вы знаете музыкальные инструменты?»
Рома: «Я знаю ложки, бубен, барабан».
Арина: «Я знаю дудочку, гармонь, трещётки».
Дима: «Я слышал баян, потому то мой дедушка умеет играть на нём».
Настя: «Я знаю металлофон, треугольник».
 
Музыкальный руководитель: «Молодцы ребята, много инструментов вы знаете».

ложки)
Илья: «Ложки русские по свету славятся.
Посмотрите на них, чем не красавицы?»
Дети исполняют русскую народную песню «На зелёном лугу», подыгрывая себе на ложках.

начнём на них играть, так и хочется плясать!»
Музыкальный руководитель: «Действительно, ноги сами просятся в пляс. Мальчики, приглашайте девочек!»
Русская народная мелодия «Сударушка». Танец с ложками.

и услышать музыкальный инструмент, о котором говорится в этой загадке:
Струн дано мне очень мало, но пока что мне хватало!
Струны ты мои задень и услышишь: длень, длень, длень.
Ну-ка, кто я, откадайка-ка? Озорная….»
Дети: «Балалайка!»

музыкальной школы посёлка Прибрежный Мариевский Никита. Он исполнит русскую народную мелодию «Во кузнице».
Ребята, какой голос у балалайки?»
Диана: «У балалайки звонкий голос.
Илья: «Балалайка играла отрывисто».
Герман: «У балалайки высокий звонкий голос».

затронешь, Нежно разведёшь меха – сразу в музыке утонешь, Унесёт тебя река. Льётся речка и журчит, Что за инструмент звучит?
Это баян.
У нас в гостях баянист. Это ученик музыкальной школы посёлка Прибрежный Новиков Максим.Он исполнит русскую народную мелодию «Барыня».
Музыкальный руководитель: «Дети, а какой голос у баяна?»
Эрика: «У баяна голос переливается»
Даня: «Баян играл громко, напевно».
Арина: «У баяна сильный голос»

Гармонь – это музыкальный инструмент, очень похожий на баян. У них одинаковый корпус, одинаковые меха. А сейчас дети исполнят песню «Гармонь и балалаечка».(мкзыка исп. О.Осиповой, «Музыкальный руководитель» №4,2007г. стр. 65)

они звучали по отдельности. А если инструменты будут играть вместе, что получится?»
Дети: «Оркестр!»
Музыкальный руководитель: «Ребята, хотите сыграть в оркестре?»
Дети: «Хотим!»
Музыкальный руководитель: «Выбирайте инструменты по желанию».
Дети рассказывают о своих инструментах.
Диана(бубен): « Вот красивый звонкий бубен,
Он в руках молчать не будет!»
Дима(ложки): «Словно дружные ладошки
Заиграют наши ложки!»

шумовой оркестр исполняет русскую народную мелодию «Полянка».
Музыкальный руководитель: «Молодцы, музыканты, весело играли!».

как звучат балалайка, баян, играли в оркестре на шумовых инструментах. А называются эти инструменты – русские народные инструменты. Посмотрите, какие музыкальные инструменты я принесла для вас.(заготовки из картона – балалайки, ложки, баян) Хотите украсить эти инструменты?» Дети: «Хотим!».

праздничные музыкальные инструменты! Спасибо.
Я надеюсь, что путешествие в мир музыкальных инструментов вам понравилось, и мы обязательно продолжим его на следующих занятиях».

инструменты, познакомились с новыми музыкальными инструментами (балалайка, баян), учились играть на русских народных шумовых инструментах индивидуально и в оркестре. Проявили фантазию при оформлении картонных макетов русских народных инструментов.

Используемая музыка:
1.Русская народная мелодия «Пойдуль я , выйдуль я»(диск);
2. Русская народная песня «На зелёном лугу»;
3. Русская народная мелодия «Сударушка»;
4. Русская народная мелодия «Полянка»(диск);
5. Песня «Гармонь и балалаечка»(диск) муз. и слова О.Осиповой, («Музыкальный руководитель «№4, 2007г.).

О.П. Князева М.Д. Маханёва «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,
М., 2000г.
3. «Гармошечка-говорушечка» русские народные песни, прибаутки и хороводы, М., «Музыка» , 1999г.
4. А.И. Буренина «Музыкальная палитра», учебно-методический журнал, статья «Оркестр шумовых инструментов», №5, 2007 г.
5. А.И. Буренина «Музыкальная палитра», учебно-методический журнал, статья «Поём и играем на инструментах», №2, 2006 г.
6. «Музыкальный руководитель» учебно-методический журнал, статья «Презентация детского оркестра», №8, 2009г.
7. «Музыкальный руководитель» учебно-методический журнал, статья «Новинки нашего оркестра» ,№1, 2010 г.
8. Т. Суворова «Танцевальная ритмика для детей», «Музыкальная палитра», СПб. 2005г.
9. И. Каплунова, И. Новоскольцева, «Топ-топ каблучок» танцы в детском саду, Изд. «Композитор», СПб., 2005г.