английского языка
МБОУ «СОШ № 12» г. Энгельса Саратовской области
Дьяченко Л.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-путешествие по профессиям во 2 классе Тема: Обобщение изученного материала. презентация
Содержание
- 1. Урок-путешествие по профессиям во 2 классе Тема: Обобщение изученного материала.
- 2. Цель урока: обобщить знания учащихся, научить
- 3. Начало путешествия. (Дети встают друг за другом, образуя поезд и поют песенку:
- 4. What a long train it is today,
- 5. The Doctors, station
- 6. Змея просит доктора помочь ей правильно
- 7. The Teachers’ Station
- 8. На столе лежит цветок с разными лепестками.
- 9. The Painters’ Station
- 10. На столе нераскрашенные картинки. Рядом с картинками
- 11. The Cooks’ Station
- 12. Поднос с муляжами овощей и фруктов. Дети
- 13. The Singers’ Station
- 14. Дети поют здесь знакомые им песенки.
Цель урока:
обобщить знания учащихся, научить детей задавать правильно вопросы, отрабатывать навыки в употреблении изученных структур в монологической и диалогической речи, поддерживать интерес к английскому языку.
Оборудование: игрушки
Слайд 1
Урок-путешествие по профессиям во 2 классе
Тема: Обобщение изученного материала.
Автор проекта учитель
Слайд 2Цель урока: обобщить знания учащихся, научить детей задавать правильно вопросы, отрабатывать
навыки в употреблении изученных структур в монологической и диалогической речи, поддерживать интерес к английскому языку.
Оборудование:
игрушки и маски животных, муляжи овощей и фруктов.
Слайд 4What a long train it is today, it is today, it
is today. Puff-puff, puff-puff, on we go, when we hear the whistle blow.
Слайд 6 Змея просит доктора помочь ей правильно произносить звуки, болят зубы
и получаются звуки (s-s- s) ( z-z–z). Доктор учит произносить межзубные звуки.
[ θik ] thick - густой
[ θin ] thin - тонкий
[ ðei ] they - они
[ ðis ] this - это
Слайд 8На столе лежит цветок с разными лепестками. Дети выбирают лепесток, с
обратной стороны написаны вопросы и задания.
Слайд 10На столе нераскрашенные картинки. Рядом с картинками лежат цветные карандаши. Художник
поднимает картинку и дает команду раскрасить.
Слайд 14 Дети поют здесь знакомые им песенки. И с хорошим настроением заканчивают
путешествие.
A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K, L, M, N, O, P,
Q, R, S, T, U, V, W,
X, Y, Z,
Oh! Well, you see,
Now, I know the ABC!
