Зміст та методика проведення заняття Введення до спеціальності з фахівцями за спеціалізацією Телекомунікаційні системи презентация

фахівцями за спеціалізацією
«Телекомунікаційних системи та мережі»

ДОПОВІДАЧ:
Завідувач кафедри
Телекомунікаційних систем та мереж
д.т.н., доцент
ЗАЇКА Віктор Федорович

Кафедра телекомунікаційних систем та мереж

та радіотехніка»,
спеціалізації «Телекомунікаційні системи та мережі»
освітнього рівня “бакалавр”
в Державному університеті телекомунікаціій та перевагами навчання в ньому

Навчально-виховні цілі заняття:

1. Довести інформацію про Державний університет телекомунікацій, його структуру, відмінність від інших навчальних закладів та особливості підготовки фахівців:
Хто ми?
Кого ми готуємо?
Чому ми вчимо?
Як ми вчимо?
На чому ми вчимо?
Як у нас навчатися?

2. Формувати у першокурсників почуття гордості за можливість навчання в Державному університеті телекомунікацій.

Особливості
сприйняття матеріалу

Зміст та методика проведення заняття
ЗАЛЕЖАТИМУТЬ від:

Кількості студентів

Зміст та методика проведеня заняття
“Вступ до фаху”

Навчальна аудиторія

Навчально-лабораторне обладнання

Часу проведення та змісту попередньо проведених заходів

Зміст матеріалу дисциплін, що будуть викладатися у подальшому

Вступ до спеціальності

….

….

….

1 (лекція). Роль і місце телекомунікацій в сучасному світі. Поняття «Телекомунікації».
1. Визначення поняття «телекомунікації».
2. Еволюція розвитку телекомунікаційних мереж
3. Послуги телекомунікацій вчора, сьогодні і завтра.
4. Структура телекомунікаційної мережі
5. Основні принципи функціонування телекомунікаційних мереж
6. Ієрархічна структура телекомунікаційних мереж
7. Типи обладнання телекомунікаційних мереж
8. Перехід суспільства до глобальної інформаційної інфраструктури і визначення вимог до сучасних телекомунікаційних мереж.

Сучасні технології телекомунікацій. Принципи роботи мобільного зв’язку. Принципи роботи мережі Інтернет.
1. Класифікація телекомунікаційних мереж за середовищем розповсюдження сигналу: проводові та безпроводові мережі.
2. Класифікація телекомунікаційних мереж за методом передавання інформації: мережі з комутацією каналів, мережі з комутацією пакетів орієнтовані на з’єднання, мережі комутацією пакетів неорієнтовані на з’єднання.
3. Порівняльна характеристика методів передавання сигналів в телекомунікаційних мережах.
4. Перехід до інфокомунікаційних мереж як результат еволюції мереж телекомунікацій. Мобільний та фіксований сегменти мережі.
5. Загальні принципи функціонування мобільних мереж.
6. Основні принципи функціонування мережі Інтернет як пакетної мережі. Інтернет як перше втілення інфокомунікаційної мережі. Переваги та недоліки мережі Інтернет.
7. Поняття про якість обслуговування.

і ким ти зможеш працювати. Презентація роботодавців та компаній-партнерів.

1. Сутність, роль та місце спеціалізації, чим вона виділяється у галузі телекомунікацій.
2. Спеціальність на глобальному, національному та місцевому ринках праці. Особивості ринків праці в Україні та світі, їх порівняльна характеристика. Затребуваність професії.
3. Ким і де ти зможеш працювати. Основні компанії та професійні асоціації роботодавців за спеціалізацією.
4. Вимоги роботодавця до фахівця за спеціалізацією.
5. Організація навчального процесу за спеціальністю (спеціалізацією). Графік навчального процесу, стислий огляд дисциплін, що вивчаються, можливості практик та стажування, особливості підготовки в нашому Університеті (іноземна мова, курсова підготовка, відкриття власного бізнесу, підготовка за програмою офіцерів запасу).
6. Інструменти для самостійного професійного розвитку (курси за межами навчального процесу, навчання за іншою спеціальністю).

Тематика навчальних занять кафедри ТСМ в дисципліні “Вступ до спеціальності”:

ВНЗ;
- структура;
- керівництво;
- відрекомендування кураторів.

Знайомство з кафедрою:
- сайт кафедри;
- базові визначення спеціальності;
- кого і для кого готує кафедра;
- відмінність спеціалізації “Телекомунікаційні системи та мережі”.

З. Чому вчить кафедра.

Як організовано навчальний процес (переваги навчання за оновленим змістом).

Навчально-лабораторна база кафедри.

Поради щодо організації власного навчання.

Питання заняття “Введення до спеціальності”:

письмового тексту, зображень та звуків або повідомлень будь-якого роду по радіо, проводових, оптичних або інших електромагнітних системах.

Телекомунікаційна мережа - комплекс технічних засобів телекомунікацій та споруд, призначених для маршрутизації, комутації, передавання та/або приймання знаків, сигналів, письмового тексту, зображень та звуків або повідомлень будь-якого роду по радіо, проводових, оптичних чи інших електромагнітних системах між кінцевим обладнанням.

Телекомунікаційна мережа доступу - частина телекомунікаційної мережі між пунктом закінчення телекомунікаційної мережі та найближчим вузлом (центром) комутації включно.

Транспортна телекомунікаційна мережа - мережа, що забезпечує передавання знаків, сигналів, письмового тексту, зображень та звуків або повідомлень будь-якого роду між підключеними до неї телекомунікаційними мережами доступу.

6

«Телекомунікаційні системи та мережі»
освітнього рівня “бакалавр”
(КЛАСИФІКАТОР ПРОФЕСІЙ ДК 003:2010)

Код 3132 - Оператори радіо- та телекомунікаційного устаткування:
Асистент звукооператора  Асистент телеоператора  Бортрадист Звукооператор  Оператор радіочастотного контролю  Радіоелектронік
Радист-радіолокаторник  Радіотелеграфіст  Телеоператор  Технік із звукозапису  Фахівець із телекомунікаційної інженерії 

Спеціалізація «Телекомунікаційні системи та мережі» спрямована на опанування випускниками спеціальних знань із побудови мереж зв'язку наступного покоління (мультисервісних мереж), які забезпечують надання повного набору сучасних та перспективних послуг з гнучкими можливостями щодо їх управління, створення  універсальної мульти-протокольної транспортної мережі з розподіленою комутацією на основі програмних комутаторів, а також мереж доступу, що забезпечують підключення термінальних пристроїв користувача та інтеграцію з традиційними мережами зв'язку.

межах навчального процесу – 6/15 курсів:

ЯК МИ ВЧИМО

фахівців

ПОТРЕБИ РОБОТОДАВЦЯ

Кваліфікаційні вимоги до працівників

Професійні компетенції випускника

Практичні види навчальних занять за навчальним планом

Визнані сертифіковані курси

визначають

які забезпечуються

практичних вмінь та навичок випускника з монтажу, пусконалагодження, конфігурування, технічної експлуатації та адміністрування сучасних транспортних телекомунікаційних мереж і мереж проводового та безпроводового доступу;

Сформувати професійні технічні компетенції випускника, що відповідають вимогам роботодавця.

Вирішення завдань неможливе без використання
СУЧАСНОЇ НАВЧАЛЬНО-ЛАБОРАТОРНОЇ БАЗИ

Забезпечити формування професійних компетенцій, умінь та навичок фахівців телекомунікацій за функціональними обов’язками посад призначення відповідно до вимог сьогодення та роботодавця

НА ЧОМУ МИ ВЧИМО

Використання
навчального експлуатаційно-моделюючого комплексу мережі національного оператора зв’язку
в Навчально-науковому інституті телекомунікацій та інформатизації

звя’зку забезпечує формування професійних компетенцій, умінь та навичок фахівців телекомунікацій за функціональними обов’язками посад призначення відповідно до вимог сьогодення та роботодавця,
що дозволяє:


удосконалити систему проведення сертифікованих курсів;


підвищити імовірність успішного працевлаштування випускників Університету.

Watson ON-8800 – 2 шт., модем ADSL2+ CPE – 2 шт., модем ADSL2+ CPE WiFi – 4 шт., аналог. тел. – 8 шт., IР-тел. – 5 шт., аттенюатор опт. потужн., вимірювач опт. потужн., тестер ANT-20SE., комп. шафа з блоком живлення.

Забезпечує:
1) Підготовку та проведення базового сертифікаційного тесту Huawei (HCNA) за налаштуваннями маршрутизаторів и комутаторів.
2) Проведення ЛР 6 навчальних дисциплін за тематикою: експлуатація та налаштування мультисервісних мереж наступного покоління, аналіз та створення мережних послуг, дослідження синхронізації в мережах SDH, дослідження алгоритмів забезпечення якості передачі даних в мультисервісних мережах, управління та якість послуг інформаційних мереж.

Відповідає вимогам до тестового центру PearsonVUE, що надає можливість проведення сертифікаційного тестування за програмами Cisco, Microsoft, Linux, Juniper та інш.

НА ЧОМУ МИ ВЧИМО

Лабораторія 222

коли воно складне;

2. Людина схильна до ілюзій в оцінці своїх знань;

3. Перечитування та зубріння не ефективні;

4. Практика пригадування – основа навчання;

6. “Продуктивна невдача”;

7. Знання “конструюються”;

5. Ментальні моделі;

8. Соціальне навчання;

9. Режим.

телекомунікацій

дозволяє:

Досягти виховної мети навчання студентів.

Поширити інформацію про Державний університет телекомунікацій та переваги навчання в ньому.

Залучати студентів до свідомої агітаційної роботи щодо вступу в університет потенційних абітурієнтів.