ШТА-41 - тобының студенті: Искакова Сымбат Асыловна
ғылыми жетекшісі: филол.ғ.к., доцент Маняпова Тина Кабылкасымовна
Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Жоғары сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуда жазу стратегияларын қолдану тиімділігін аңықта презентация
Содержание
- 1. Жоғары сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуда жазу стратегияларын қолдану тиімділігін аңықта
- 2. Зерттеудің өзектілігі Қазіргі уақытта
- 3. Зерттеу мақсаты: жоғары сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуда жазу стратегияларын қолдану тиімділігін аңықтау.
- 4. Зерттеу нысаны –жоғары сынып оқушыларының ағылшын тілінен
- 5. Диплом жұмысының міндеттері: -
- 6. Педагогика ғылымында «функционалдық сауаттылық/сауатсыздық» жаңа ұғым болып
- 7. Функционалдық сауаттылық дегеніміз – тұлғаның пәндік білім,
- 8. Халықаралық бағалау жүйелері – PISA (Programme for
- 9. Еліміздің халықаралық зерттеулерге қатысуы не береді? -Білім
- 10. Инновация ұғымы
- 11. Өз тәжіребиемдегі ағылшын тілі сабақтарында функционалдық
- 12. Функционалдық сауаттылықты дамытуда қолданылған жазу стратегиялары -ПОПС
- 13. ПОПС-формуласы PRES-formula P- position [I think…, I
- 14. Lesson « The USA: Political outlook»
- 15. Қорытынды Әлем тәжірибесіне қарайтын болсақ, кез келген
Слайд 1 Шетел тілдері кафедрасы Жоғарғы сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын
дамытуда жазу стратегияларын қолдану
ШТА-41 - тобының студенті: Искакова Сымбат Асыловна
ғылыми жетекшісі: филол.ғ.к., доцент Маняпова Тина Кабылкасымовна
ШТА-41 - тобының студенті: Искакова Сымбат Асыловна
ғылыми жетекшісі: филол.ғ.к., доцент Маняпова Тина Кабылкасымовна
Слайд 2Зерттеудің өзектілігі
Қазіргі уақытта білім беру жүйесінде «функционалдық сауаттылықты» қалыптастыру мәселесін
негізге алынған.
Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру – халықаралық стандарт деңгейінде сапалы білім беру негізінде өмірге бейімделген өскелең ұрпақты заман талабына сай тұлға ретінде қалыптастыру.
Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру – халықаралық стандарт деңгейінде сапалы білім беру негізінде өмірге бейімделген өскелең ұрпақты заман талабына сай тұлға ретінде қалыптастыру.
Слайд 3Зерттеу мақсаты: жоғары сынып оқушыларының функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуда жазу стратегияларын
қолдану тиімділігін аңықтау.
Слайд 4Зерттеу нысаны –жоғары сынып оқушыларының ағылшын тілінен функционалдық сауаттылығын қалыптастыру үдерісі.
Зерттеу
пәні – жоғары сынып оқушыларының ағылшын тілінен функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы жазу стратегиялары.
Слайд 5
Диплом жұмысының міндеттері:
- «функционалдық сауаттылық» ұғымы бойынша ғылыми әдебиеттерді зерттеу;
-
функционалдық сауаттылықтың қажетілігін айқындау;
Слайд 6Педагогика ғылымында «функционалдық сауаттылық/сауатсыздық» жаңа ұғым болып табылады. «Функционалдық сауаттылық» ұғымы
термин ретінде 1960 жылдары пайда болып, ЮНЕСКО құжаттарында алғаш рет қолданысқа енгізілген. Онда«функционалдық сауаттылық» оқу мен жазуды қоса алғандағы білім, білік, дағдылар жиынтығы ретінде анықталған болатын.
Слайд 7Функционалдық сауаттылық дегеніміз – тұлғаның пәндік білім, білік дағдыларын әлеуметтік-қоғамдық ортада кез
келген жағдаятқа сәйкес
еркін қолдана алу мүмкіндіктерінің қалыптасқан жүйесі болып табылады.
Слайд 8Халықаралық бағалау жүйелері – PISA (Programme for International Student Assessment) және TIMSS
(Trends in Mathematics and Science Study).
Слайд 9Еліміздің халықаралық зерттеулерге қатысуы не береді? -Білім берудің бақылау-бағалау жүйесін реформалауға; -Қазақстандық білім
беру жүйесінің әлемдік білім беру кеңістігімен бірігуіне;
-Білім беру мазмұнын жаңартуға, білім беру сапасын бақылаудың қазақстандық жүйесін құруға;
-Ұлттық кадрлардың біліктілігін арттыруға мүмкіндік береді.
Слайд 11 Өз тәжіребиемдегі ағылшын тілі сабақтарында функционалдық сауаттылықты арттыруда көп қолданысқа ие-сын
тұрғысынан ойлау әдісі.
Сыни тұрғыда ойлауға қалыптасқан оқушының функционалды сауаттылығы да дамып,өзіне анық мақсат пен міндет артады,және өзіне деген сенімділігі пайда болады.Нәтижесінде неғұрлым дамытылған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады.
Слайд 12Функционалдық сауаттылықты дамытуда қолданылған жазу стратегиялары -ПОПС формуласы немесе PRES formula -Вен диаграммасы -Еркін
жазу
-Кластер
-Қосжазба күнделігі
Слайд 13ПОПС-формуласы PRES-formula P- position [I think…, I don’t think…, I Imagine…,I believe…, I
conside]
R-reason [because…, …as….]
E-explanation or example [for example…,for instance…]
S-summary [So…]
Слайд 15Қорытынды
Әлем тәжірибесіне қарайтын болсақ, кез келген елдің әлеуметтік экономикалық дамуы сол
мемлекеттің білім беру жүйесі мен халқының білім сапасына байланысты екенің айтуға болады. Ел басымыз айтып кеткендей «Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек». Сондықтаң бүгінгі таңда оқушылардың бойында функционалдық сауаттылықты қалыптастыру мектеп мұғалімдерінің басты мақсаты болуы керек. Себебі функционалдық сауаттылығы
