- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Закономерности воспитания, их классификация, характеристика презентация
Содержание
Закономерности воспитания
Закономерности воспитания – это объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между отдельными сторонами и явлениями воспитательного процесса. Частные (специфические) Общие Всеобщие Внешние Внутренние
Слайд 2Закономерности воспитания
Закономерности воспитания – это объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между
отдельными сторонами и явлениями воспитательного процесса.
Частные (специфические)
Общие
Всеобщие
Внешние
Внутренние
Частные (специфические)
Общие
Всеобщие
Внешние
Внутренние
Слайд 4Закономерности воспитания
Сложившиеся воспитательные отношения
Соответствие цели и организация действий по ее
достижению
Соответствие воспитания реалиям жизни
Действие объективных и субъективных условий (факторов)
Интенсивность процессов воспитания и самовоспитания
Активность участников воспитательного процесса
Эффективность сопутствующих воспитанию процессов обучения и развития
Объем и качество воспитательного воздействия
Интенсивность воздействия на "внутреннюю сферу" воспитанника
Соответствие воспитательного воздействия уровню воспитанности
Интенсивность и качество общения между воспитанниками
Согласование целей личности и целей общества (семьи, школы, СМИ и т.д.)
Соответствие воспитания реалиям жизни
Действие объективных и субъективных условий (факторов)
Интенсивность процессов воспитания и самовоспитания
Активность участников воспитательного процесса
Эффективность сопутствующих воспитанию процессов обучения и развития
Объем и качество воспитательного воздействия
Интенсивность воздействия на "внутреннюю сферу" воспитанника
Соответствие воспитательного воздействия уровню воспитанности
Интенсивность и качество общения между воспитанниками
Согласование целей личности и целей общества (семьи, школы, СМИ и т.д.)
