Воспитание в целостном педагогическом процессе презентация

рассматривается как общественное явление, как воздействие общества на личность.
Воспитание в узком смысле рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса.

трудовое, физическое воспитание)
по институциональному признаку (семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное (религиозное)

процесс
Этот процесс неотделим от самовоспитания

свободное воспитание)
по философской концепции (прагматическое, аксиологическое, коллективистское, индивидуалистическое и другие виды воспитания)

биологических факторов
Личность активна и может изменять и себя и окружающее жизненное пространство
Формирование интересов и потребностей личности происходит в процессе общения и деятельности

потребности и интересы, расширяя и углубляя их
Воспитание должно быть направлено как на духовное, так и на физическое совершенствование
Для развития необходимы внутренние и внешние стимулы

самосовершенствования

внешним миром

профессиональное развитие личности, тем более свободным и творческим человек становится в реализации культурно-гуманистической функции)

государства и общества
Воспитательный процесс протекает в условиях развивающей среды
Воспитательный процесс опирается на активность личности, его интересы и потребности

неразрывное единство обучения и воспитания, единство целей, содержания, методов
Сопровождается личностным и профессиональным ростом педагога

личности
Принцип свободы (вариативности)
Принцип культуросообразности
Принцип связи воспитания с жизнью