опыта работы учителя начальных классов
Екимовой Н.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
vneklassnaya rabota po predmetam презентация
Содержание
- 1. vneklassnaya rabota po predmetam
- 2. Интеллектуальное направление. Олимпиады Задачи олимпиадного движения:
- 3. Участие в олимпиадах
- 4. «УМКИ 2100» УМКИ – увлекательный многогранный конкурс
- 5. Задания разного уровня Ученический уровень 3 класс,
- 6. Задания разного уровня Алгоритмический уровень 4 класс,
- 7. Задания разного уровня Эвристический уровень 3
- 8. Задания разного уровня Творческий уровень
- 9. Результат игры
- 10. Творческое направление. Родительские клубы Системные изобразительный
- 11. Клуб «Журналистик» «Вместе с нами
- 12. Театральный клуб «Все ребята учили свои роли,
- 13. Творческое направление. Проектная деятельность «Мой первый проект» 18 презентаций и 6 печатных вариантов
- 14. Данная работа способствует развитию личности ученика, реализации
Интеллектуальное направление.
Олимпиады Задачи олимпиадного движения: Повышение интереса учащихся к изучаемой дисциплине; Выявление одаренных учащихся, обладающих выраженными способностями к научному творчеству; Активизация работы факультативов, кружков и других форм
Слайд 2Интеллектуальное направление.
Олимпиады
Задачи олимпиадного движения:
Повышение интереса учащихся к изучаемой дисциплине;
Выявление
одаренных учащихся, обладающих выраженными способностями к научному творчеству;
Активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной работы.
Активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной работы.
Слайд 4«УМКИ 2100»
УМКИ – увлекательный многогранный конкурс интеллектуалов
2100 – это Образовательная программа
«Школа 2100»
Цель игры: максимальное раскрытие личностных качеств каждого ученика индивидуально и в совместной деятельности
Цель игры: максимальное раскрытие личностных качеств каждого ученика индивидуально и в совместной деятельности
Слайд 5Задания разного уровня
Ученический уровень
3 класс, литературное чтение
Соедини героя (животное), автора и
название книга (4 балла):
Ю. Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю. Мориц «Ханг и Чанг» лошадка
Ю. Коринец «Капитан Клюквин» собаки
В. Драгунский «Любимый пони» ёжик
Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок
Ю. Мориц «Ханг и Чанг» лошадка
Слайд 6Задания разного уровня
Алгоритмический уровень
4 класс, русский язык
Сформулируй правило(3 балла) и представь
его в виде опорной схемы, алгоритма, стихотворения, таблицы (3 балла).
А) Душ, ночь, ложь, муж, мышь, ключ.
Б) Улыбается, учиться, умывается, трудится, причесываться, решается.
В) Маша и Саша идут в театр.
Выглянуло солнце, и появилась радуга.
А) Душ, ночь, ложь, муж, мышь, ключ.
Б) Улыбается, учиться, умывается, трудится, причесываться, решается.
В) Маша и Саша идут в театр.
Выглянуло солнце, и появилась радуга.
Слайд 7Задания разного уровня
Эвристический уровень
3 класс, математика
Составь алгоритм приготовления картофельного пюре
(5
баллов)
Слайд 8Задания разного уровня
Творческий уровень
3 класс, литературное чтение
Сочинение-миниатюра «Разные мнения»
Вова
сказал, что Дед Мороз – это выдумка, ложь, и непонятно, зачем взрослые обманывают детей.
А как ты думаешь? Объясни свою позицию, опираясь на изученные произведения, не забывай о правилах русского языка (10 баллов).
А как ты думаешь? Объясни свою позицию, опираясь на изученные произведения, не забывай о правилах русского языка (10 баллов).
Слайд 10Творческое направление.
Родительские клубы
Системные
изобразительный
(руководитель Свистунова А.В.)
«Журналистик»
(руководитель Приходько В.Л.)
Разовые
вокальный
(руководитель Веденина М.В.)
театральный
(руководитель Шабурникова Н.А.)
Слайд 11Клуб «Журналистик»
«Вместе с нами участвовали ребята из Багаряка, Кыштыма, Карабаша, Вишневогорска,
В.Уфалея. Нас распределили по секциям. Там было очень холодно, но мы все вытерпели. Все было очень здорово и интересно» Захаров Иван
Слайд 12Театральный клуб
«Все ребята учили свои роли, готовили костюмы, декорации, а родители
нам очень помогали. Мы выступили дружно и проявили таланты настоящих актеров! Зал замер, когда мы выступали. Нам самим очень понравилось все. Я думаю. Что победила наша дружба, активность и вера в победу!» Семенова Дарья
Слайд 13Творческое направление.
Проектная деятельность
«Мой первый проект»
18 презентаций и 6 печатных вариантов
Слайд 14Данная работа способствует развитию личности ученика, реализации его творческих способностей, а
родителям позволяет стать активными участниками жизни классного коллектива.
