1321П
ПиСПО
Чернова Ольга
Александровна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вклад А.С. Макаренко в развитие теории и практики социального воспитания презентация
Содержание
- 1. Вклад А.С. Макаренко в развитие теории и практики социального воспитания
- 2. Антон Семенович Макаренко 1 (13) марта 1888
- 3. Антон Семенович Макаренко "Организатором
- 4. Учение о коллективе 1-й этап – становление
- 5. Черты сформированного коллектива: 1) мажор – постоянная бодрость;
- 6. В практике воспитательной работы
- 7. После завтрака – работа в мастерских и
- 8. 1927 г. Слева видна часть центрального здания,
- 9. 1. Работают не книжные формулы, а немедленное
- 10. Группа колонистов-горьковцев – бывших куряжан. Справа здание
- 11. А.М.Горький и А.С.Макаренко с группой воспитанников и группой воспитанниц колонии (Куряж, 1928 г.)
- 12. Список литературы: Петровский, А.
Слайд 1Вклад А.С. Макаренко в развитие теории и практики социального воспитания.
Выполнила:
Студентка
группы
Слайд 2Антон Семенович Макаренко
1 (13) марта 1888 — 1 апреля 1939
Российский и
советский педагог, писатель
С 1920 по 1928 руководил трудовой колонией для несовершеннолетних правонарушителей близ Полтавы, в 1926 переведённой в Куряж, под Харьковом (с 1921 колония им. М. Горького, с которым с 1925 состоял в переписке).
С 1920 по 1928 руководил трудовой колонией для несовершеннолетних правонарушителей близ Полтавы, в 1926 переведённой в Куряж, под Харьковом (с 1921 колония им. М. Горького, с которым с 1925 состоял в переписке).
Слайд 3Антон Семенович Макаренко
"Организатором и заведующим колонии является А.С.Макаренко.
Это
бесспорно талантливый педагог.
Колонисты действительно любят его и говорят о нем тоном такой гордости, как будто они сами создали его.
Он - суровый по внешности, малословный человек лет за сорок... с умными и зоркими глазами.
Говорит хрипло... двигается медленно и всюду поспевает, всё видит, знает каждого колониста,
характеризует его пятью словами и так, как будто делает
монументальный фотографический снимок с его характера"
М.Горький
М.Горький
Слайд 4Учение о коллективе
1-й этап – становление коллектива.
2-й этап – усиление
влияния актива
3-й этап и последующие этапы – расцвет коллектива.
3-й этап и последующие этапы – расцвет коллектива.
Группа колонистов и сотрудников колонии (1926 г.)
Слайд 5Черты сформированного коллектива:
1) мажор – постоянная бодрость;
2) ощущение собственного достоинства;
3) дружеское единение членов;
4) ощущение защищенности;
5) активность
к упорядоченному действию;
6) сдержанность в эмоциях.
6) сдержанность в эмоциях.
Традиции - это такие устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания воспитанников. Традиции помогают вырабатывать общие нормы поведения, развивают коллективные переживания, украшают жизнь.
Слайд 6 В практике воспитательной работы А.С. Макаренко различал три
вида перспектив:
Близкую
Среднюю
Далекую.
Близкую
Среднюю
Далекую.
Дисциплина – общий результат всей воспитательной работы.
Режим – есть только средство, только способ воспитания.
Слайд 7После завтрака – работа в мастерских и в поле. В 12
часов – обед и послеобеденный отдых в течение часа, после чего снова работа - до 4 часов. Далее – время отдыха и культурно-просветительной работы в клубе.
Вид двора колонии им.М.Горького (1927-1928 гг.)
Слайд 81927 г. Слева видна часть центрального здания, в котором находились кабинет
А.С.Макаренко, столовая и клуб. Справа - паперть, где ночевал отряд колонистов после переезда в Куряж.
Постройка свинарника (май 1927 г.)
Слайд 91. Работают не книжные формулы, а немедленное действие
2. Надо уметь
верить в человека
3. Педагог должен хорошо знать свой предмет
4. Отношение – главный объект педагогической работы
5. Важно развивать чувство коллективной ответственности – один за всех и все за одного
3. Педагог должен хорошо знать свой предмет
4. Отношение – главный объект педагогической работы
5. Важно развивать чувство коллективной ответственности – один за всех и все за одного
Слайд 10Группа колонистов-горьковцев – бывших куряжан. Справа здание школы колонии им.М.Горького.
Колонисты на
баштане. На заднем плане сельскохозяйственные постройки колонии
Слайд 11А.М.Горький и А.С.Макаренко с группой воспитанников и группой воспитанниц колонии (Куряж,
1928 г.)
Слайд 12Список литературы:
Петровский, А. В. и Шпалинский, В. В. Социальная психология коллектива
Учебное пособие
для студентов пед. ин-тов. М., «Просвещение», 1978 г.
А.С.Макаренко, Избранные педагогические сочинения, М., 1977 г.
Учение А. С. Макаренко о коллективе / [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cribs.me/teoriya-i-metodika-vospitaniya/uchenie-a-s-makarenko-o-kollektive
Макаренко Антон Семенович / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.makarenko.edu.ru/gorkyill.htm
Харьков: новое о знакомых местах / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ngeorgij.livejournal.com/60452.html
«Взаимодействие человека и окружающей среды» / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/
А.С.Макаренко, Избранные педагогические сочинения, М., 1977 г.
Учение А. С. Макаренко о коллективе / [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cribs.me/teoriya-i-metodika-vospitaniya/uchenie-a-s-makarenko-o-kollektive
Макаренко Антон Семенович / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.makarenko.edu.ru/gorkyill.htm
Харьков: новое о знакомых местах / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ngeorgij.livejournal.com/60452.html
«Взаимодействие человека и окружающей среды» / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/
