технологій у ДНЗ»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Використання мультфільмів і розвивальних фільмів, як один із способів використання інформаційних технологій у ДНЗ презентация
Содержание
- 1. Використання мультфільмів і розвивальних фільмів, як один із способів використання інформаційних технологій у ДНЗ
- 2. Важлива ланка сьогодення – розвиток, виховання та навчання дошкільника.
- 3. Інформаційний потік швидко змінює якість та
- 4. Мульттерапія це методика
- 5. У педагогічній практиці мульттерапія виконує
- 6. Мульттерапія вимагає від
- 7. Умови
- 8. - концентрація зусиль
- 10. Інноваційні технології покликані змінити
- 11. Діти – це
Важлива ланка сьогодення – розвиток, виховання та навчання дошкільника.
Слайд 1«Використання мультфільмів і розвивальних фільмів, як один із способів використання інформаційних
Слайд 3Інформаційний потік
швидко змінює якість та зміст життя суспільства, в людське
життя влилися електронні засоби зв’язку, цифрові технології, комп’ютерна техніка.
Слайд 4
Мульттерапія
це методика співпраці вихователя і дитини через перегляд мультиплікаційних картин
і в подальшому їх аналіз з метою досягнення високих позитивних результатів у навчальному, розвивальному та виховному аспектах.
Слайд 5
У педагогічній практиці
мульттерапія виконує такі функції:
- розважальну;
- комунікативну;
- самореалізації в
житті після перегляду;
- ігротерапевтичну;
- діагностичну;
- функцію корекції;
- міжнаціональної комунікації;
- функцію соціалізації.
Слайд 6
Мульттерапія вимагає від вихователя глибокої і змістовної підготовки та вміння нестандартно
підходити до конструювання і проведення заняття.
Слайд 7 Умови впровадження мульттерапії:
- відповідність змісту технології
завданням чинних програм розвитку, навчання, виховання дітей дошкільного віку; - відсутність перевантаження дітей, додержання режиму дня у процесі використання технології; - урахування вікових та індивідуальних особливостей дітей; - дотримання педагогічної таксономії (побудова чіткої системи завдань, в якій виділяються їх категорії та послідовні рівні); - створення максимально ясного і конкретного
опису завдань розвитку, навчання та
виховання дітей, який допоможе педагогу
з’ясувати недостатньо зрозумілі
формулювання;
завданням чинних програм розвитку, навчання, виховання дітей дошкільного віку; - відсутність перевантаження дітей, додержання режиму дня у процесі використання технології; - урахування вікових та індивідуальних особливостей дітей; - дотримання педагогічної таксономії (побудова чіткої системи завдань, в якій виділяються їх категорії та послідовні рівні); - створення максимально ясного і конкретного
опису завдань розвитку, навчання та
виховання дітей, який допоможе педагогу
з’ясувати недостатньо зрозумілі
формулювання;
Слайд 8 - концентрація зусиль на головному,
коли педагог не тільки виділяє й
конкретизує завдання, але і впорядковує їх; - наявність ясності та демократизму у спільній діяльності педагога і дітей; - стимулювання дослідницьких здібностей, ініціативи, творчості; - постановка цілей перед дитиною або групою в цілому; - врахування інтересів дітей; - організація спільної пізнавальної активності; - актуальність та оригінальність
запропонованої теми мультфільму.
конкретизує завдання, але і впорядковує їх; - наявність ясності та демократизму у спільній діяльності педагога і дітей; - стимулювання дослідницьких здібностей, ініціативи, творчості; - постановка цілей перед дитиною або групою в цілому; - врахування інтересів дітей; - організація спільної пізнавальної активності; - актуальність та оригінальність
запропонованої теми мультфільму.
Слайд 9 Важливою вимогою є дотримання
безпеки та відповідних правил під час
проведення занять з використанням
мульттерапії: - дотримання дистанції «діти» - «комп’ютер», «діти» - «мультимедійна дошка»; - правильна поставою під час сидіння; - відповідне освітлення у кімнаті, де проводиться демонстрація; - забезпечити видимість мультфільму всім дітям; - обов’язкові динамічні, рухові, фізичні паузи,
гімнастика для очей; - обмеження в часі; - використання безпечних мультиків
для чутливої психіки дитини.
Слайд 10
Інноваційні технології покликані змінити навчальний процес, його зміст, організацію, характер діяльності
педагога і мають бути спрямовані не тільки на озброєння дітей знаннями, а ще й здійснювати
розвивально-виховну функцію.
розвивально-виховну функцію.
Слайд 11
Діти – це наше майбутнє і ми маємо робити все можливе
аби їх виховати гідними особистостями, поважаючими своє минуле і прагнучи творити прекрасне майбутнє.
