Виды деятельности на уроках ИЗО в разных концепциях презентация

БН-41 Z

объеме (с натуры, по памяти и по представлению);
* Декоративная и конструктивная работа;
* Лепка; * Аппликация; * Объемно-пространственное моделирование; * Проектно-конструктивная деятельность; * Художественное фотографирование и видеосъемка; * Восприятие явлений действительности и произведений искусства; * Обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; * Изучение художественного наследия; * Подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; * Прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных).

школа реализма, рисования с натуры.

Программа рассчитана на 1 час в неделю, но можно добавить 1 час из вариативной части Базисного учебного плана.

реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению.

3. Ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

4. Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству. 

объектов действительности, а также рисование их по памяти и по представлению.;
Рисование на темы и иллюстрирование (композиция);
Декоративная работа;
Лепка;
Аппликация с элементами дизайна;

Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.

народного и классического искусства, традиции путем раскрытия разнообразных связей искусства с жизнью.

Учащиеся учатся видеть и ценить мир искусства «рядом», на предметах произведений мастеров родного края; учатся понимать, что искусство своего региона и Отечества - путь к познанию искусства любых эпох и народов.

1 час - изобразительная деятельность, 1 час - изобразительной области «технология» или из Вариативной части Базисного учебного плана.

интегрированного курса изобразительного
искусства и художественного труда на народных традициях;

содействие проявлению целостного оптимистического мироощущения учащихся, созданию их собственными силами нравственно-эстетической среды искусством с учетом многообразия его видов;

формирование чувства национального достоинства, культуры межнационального общения, умения видеть памятники истории и культуры в связи с историей, бытом и жизнью народа;

формирование особых качеств мышления, творческого воображения, культурно-исторической памяти в процессе комплексного освоения искусства России.

по представлению;
Выполнение тематических композиций на плоскости и в объеме из реальных и абстрактных форм;
Выполнение декоративных композиций (сюжетно-тематический натюрморт, орнамент);
Выполнение декоративных композиций-импровизаций;
Моделирование и художественное конструирование изделий из бумаги;
Лепка;
Художественная роспись;
Аппликация;
Работа с тканью;
Работа с природными материалами.