Урок литературного чтения с реализацией системно-деятельностного подхода к обучению и использованием приёма с живописью, музыкой презентация

Детская литература с практикумом по выразительному чтению. «Урок литературного чтения по художественному произведению с реализацией системно-деятельностного подхода к процессу обучения и использованием приёма интеграции с живописью, музыкой, ИКТ.»

Выполнила: студентка группы 1401
Специальность 44.02.02
Преподавание в начальных классах
Симиониди Диана

процессу обучения и используя приём интеграции с живописью, музыкой, ИКТ.

Задание 1:

активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

развитии не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания».

Литературное
Чтение, часть 1

с произведением «Ванька» и его особенностями

Задачи:
• Развивать словарный запас, творческие способности, память, мышление, интеллект, грамотную доказательную речь;
• Повышать уровень восприятия учащимися литературного произведения;
• Развивать критическое мышление, связную устную и письменную речь, творческое воображение, зрительную память;
• Воспитывать культуру умственного труда, умение слушать и уважать мнение своих товарищей, давать оценку собственной деятельности;
• Воспитывать чувство сострадания;
• Воспитывать добрые гуманные чувства, развивать эмоционально – чувственное отношение к действительности;
• Воспитывать эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора и собственному суждению о произведении.

первичного восприятия текста
7.Чтение и анализ произведения
8.Знакомство с шедеврами мировой культуры
9.Обобщающая беседа.
10.Итог урока

жадно ест хлеб?
-Как выглядит мальчик? Как вы думаете, почему?
-Какое выражение на лице матери?
-А как вы понимаете эту картину?
-Какие чувства она у вас вызвала?

на картины и скажите: что объединяет их и рассказ А.П.Чехова «Ванька»?

Вопросы по картине

у вас при прослушивании этой мелодии?
-Удалось ли композитору передать настроение рассказа?
-Благодаря чему?