Педагогический стаж – 2 года
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
У меня это хорошо получается. Педагогическая деятельность презентация
Содержание
- 1. У меня это хорошо получается. Педагогическая деятельность
- 2. Педагогическое кредо: «Двигаться вперед и не останавливаться на достигнутом»
- 3. Все мы родом из детства!
- 4. Наша семейная династия Моя прабабушка – Ахлынина Татьяна Николаевна
- 5. Наша семейная династия Моя бабушка - Ахлынина Светлана Михайловна
- 6. Наша семейная династия Моя мама- Репская Наталья Борисовна
- 7. Наша семейная династия Мой свёкор – Копорев Владимир Викторович
- 8. Годы обучения в институте
- 9. Моя семья
- 10. Педагогическая деятельность Если учитель имеет только любовь
- 11. «Мышление начинается с проблемной ситуации»
- 12. Проблемное обучение– это тип развивающего обучения ,
- 13. Цели проблемного обучения: Научить мыслить логично,
- 14. Структура проблемного обучения ДП
- 15. Условия для проблемного вопроса: сложный, с противоречиями;
- 16. Примеры создания проблемной ситуации «Смысл названия рассказа Ю.Казакова «Тихое утро»
- 18. «Свеча ничего не потеряет, если от её пламени зажечь другую свечу…»
- 19. Спасибо за внимание!
Педагогическое кредо:
«Двигаться вперед и не останавливаться на достигнутом»
Слайд 1Копорева
Анастасия
Анатольевна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 22
г. Сергиев
Посад
Слайд 10Педагогическая деятельность
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший
учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
( Л. Толстой)
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
( Л. Толстой)
Слайд 12Проблемное обучение– это тип развивающего обучения , в котором сочетается систематическая
самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки.
Слайд 13Цели проблемного обучения:
Научить мыслить логично, научно, творчески.
Сделать учебный материал более убедительным
и привлекательным для учащихся.
Слайд 14Структура проблемного обучения
ДП
ДУ
Создание проблемной Принятие проблемной
ситуации ситуации
Выявление проблемы
исследования
Управление поисковой Самостоятельный
Деятельностью обучаемых поиск
Обсуждение выводов
ДП – действие педагога
ДУ – действие ученика
Создание проблемной Принятие проблемной
ситуации ситуации
Выявление проблемы
исследования
Управление поисковой Самостоятельный
Деятельностью обучаемых поиск
Обсуждение выводов
ДП – действие педагога
ДУ – действие ученика
Слайд 15Условия для проблемного вопроса:
сложный, с противоречиями;
ёмкий, способный охватить широкий круг
вопросов;
предполагающий
научный спор.
Формы решения проблемной ситуации:
дискуссии;
научный спор;
проблемная лекция;
проблемные задачи;
задачи исследовательского характера;
документы, тексты, материалы.
Формы решения проблемной ситуации:
дискуссии;
научный спор;
проблемная лекция;
проблемные задачи;
задачи исследовательского характера;
документы, тексты, материалы.
