группы: Новикова Я.В.
Разработала студентка группы 4911: Мусейбова С.Ф.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Творческая художественно-проектная деятельность. Разработка детской настольной игры Ковбои против индейцев презентация
Содержание
- 1. Творческая художественно-проектная деятельность. Разработка детской настольной игры Ковбои против индейцев
- 2. Первоначальная подготовка к работе Работа над игрой
- 3. Различные настольные игры для детей
- 4. Аналоги игр – ходилок.
- 5. Проектный этап работы На данном этапе работы
- 6. Изображение персонажей, аналоги.
- 7. Аналоги игр на тематику «Вестерн»
- 8. Эскизирование
- 9. Разработка чистовых макетов
- 10. Чистовые макеты
Первоначальная подготовка к работе Работа над игрой началась с изучения истории настольных игр, виды настольных игр для детей дошкольного и школьного возраста. Исходя из изученного был выбран вид игры – игра
Слайд 1ПМ.01 ТВОРЧЕСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННО – ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РАЗРАБОТКА ДЕТСКОЙ НАСТОЛЬНОЙ ИГРЫ
«КОВБОИ ПРОТИВ ИНДЕЙЦЕВ»
Руководитель
Слайд 2Первоначальная подготовка к работе
Работа над игрой началась с изучения истории настольных
игр, виды настольных игр для детей дошкольного и школьного возраста. Исходя из изученного был выбран вид игры – игра – ходилка. Игра разрабатывалась для детей возрастом 6+.
Второй этап был посвящен психологии детей этого возраста. Изучалось восприятие игр, функции игры, способствующие успешному развитию ребенка. После понимания детей этого возраста, было определено направление для работы над игрой.
Второй этап был посвящен психологии детей этого возраста. Изучалось восприятие игр, функции игры, способствующие успешному развитию ребенка. После понимания детей этого возраста, было определено направление для работы над игрой.
Слайд 5Проектный этап работы
На данном этапе работы была выполнена «клаузура», в ходе
выполнения, были определены сюжетная линия игры и цветовое решение.
Далее началась разработка правил игры. Было решено, что игра будет иметь дух соперничества. В игре только два персонажа и одно вознаграждение. Это способствует детям в этом возрасте более успешно войти в школьную жизнь и контактировать с коллективом.
После решения способа прохождения игры, началось эскизирование. Перед этим была изучена атрибутика персонажей, аналоги игр на эту тематику.
Далее началась разработка правил игры. Было решено, что игра будет иметь дух соперничества. В игре только два персонажа и одно вознаграждение. Это способствует детям в этом возрасте более успешно войти в школьную жизнь и контактировать с коллективом.
После решения способа прохождения игры, началось эскизирование. Перед этим была изучена атрибутика персонажей, аналоги игр на эту тематику.
