с педагогами ДОО
«Конструктивное взаимодействие с «трудными» родителями»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
trening s pedagogami презентация
Содержание
- 1. trening s pedagogami
- 2. ПОРТРЕТ РОДИТЕЛЯ «Хороший» «Плохой»
- 3. ЧТО НЕОБХОДИМО ДЛЯ КОНСТРУКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С «ТРУДНЫМ»
- 4. УМЕНИЕ СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РЕФЛЕКСИВНОЕ СЛУШАНИЕ НЕРЕФЛЕКСИВНОЕ СЛУШАНИЕ
- 5. Обратная связь ЭТО техника и
- 6. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ЭКСПРЕССИВНАЯ ОЦЕНКА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬКО-ЗОНДИРУЮЩАЯ ПОДДЕРЖКА ПОНИМАНИЕ
- 7. Обратная связь включает: - сознательный контроль
- 8. Ситуации общения с «трудными» родителями
- 9. Ситуация № 1 Необходимо донести информацию до
- 11. Ситуация № 2 «Трудный» родитель высказывает претензию: « Почему моему ребенку уделяют мало внимания?»
- 12. РЕФЛЕКСИЯ Чтобы конструктивно взаимодействовать с «трудным родителем
- 13. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах. Владос-Пресс, 2007. 304 с.
ПОРТРЕТ РОДИТЕЛЯ
«Хороший» «Плохой»
Слайд 1Составила и провела: педагог-психолог
Мочалова Светлана Валериевна
Практикум по психологии взаимодействия
Семинар-практикум
Слайд 3ЧТО НЕОБХОДИМО ДЛЯ КОНСТРУКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С «ТРУДНЫМ» РОДИТЕЛЕМ?
Обратная связь
Умение слушать
и слышать
Слайд 5Обратная связь ЭТО техника и приемы получения информации о партнере по
общению, используемые собеседниками для коррекции собственного поведения в процессе общения
Слайд 7 Обратная связь включает: - сознательный контроль коммуникативных действий - наблюдение за партнером и
оценку его реакций
-последующее изменение в соответствии с этим собственного поведения
Обратная связь предполагает умение видеть себя со стороны и правильно судить о том, как партнер воспринимает себя в общении
Слайд 9Ситуация № 1
Необходимо донести информацию до «трудного родителя» о том, что
ребенка необходимо обучать правильному поведению во время еды. Ребенку 3 года
Слайд 11Ситуация № 2
«Трудный» родитель высказывает претензию: « Почему моему ребенку уделяют
мало внимания?»
Слайд 12РЕФЛЕКСИЯ
Чтобы конструктивно взаимодействовать с «трудным родителем я буду:
Задавать уточняющие вопросы
Применять обратную
связь- эмпатия, принятие эмоции партнера по общению
Предлагать собеседнику решать проблему совместно
Предлагать собеседнику решать проблему совместно
