начальных классов
МБОУ СОШ №24 г. Уссурийска
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
tehnologiya proektov презентация
Содержание
- 2. Технология проектного обучения Покажи мне - и
- 3. Задачи проектной деятельности: Образовательная: активизация и актуализация
- 4. Немного истории В 1905 году русский педагог
- 5. Проект – цель принятая , осознанная детьми,
- 6. Главная идея технологии: С большим увлечением выполняется
- 7. Цель проектного обучения: Способствовать повышению личной уверенности
- 8. Структура проекта.
- 9. Тема: Влияние окружающей среды на рост и
- 10. Исследование провели: Романова Анна ученики
- 11. Что мы узнали в результате исследования Для
- 12. Проект «За чистоту родного города» Бригадиры строго
- 13. За чистоту родного города Уссурийск наш, Уссурийск,
- 14. Экологический проект «Чтобы зима была доброй» Цели
- 15. Экологический проект «Чтобы зима была доброй» Ярмарка кормушек Сюрприз! Открытие птичьей столовой.
- 16. Результат проектной деятельности Педагогический эффект от включения
Технология проектного обучения Покажи мне - и я запомню. Скажи мне - и я забуду. Вовлеки меня - и я научусь. (Китайская пословица)
Слайд 2Технология проектного обучения
Покажи мне - и я запомню.
Скажи мне - и
я забуду.
Вовлеки меня - и я научусь.
(Китайская пословица)
Вовлеки меня - и я научусь.
(Китайская пословица)
Слайд 3Задачи проектной деятельности:
Образовательная: активизация и актуализация знаний, полученных школьниками при изучении
определенной темы.
Развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал;
использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования; публично представлять результаты исследования.
Воспитательная: создание продукта, востребованного другими.
Развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал;
использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования; публично представлять результаты исследования.
Воспитательная: создание продукта, востребованного другими.
Слайд 4Немного истории
В 1905 году русский педагог
С. Т. Шацкий с группой коллег использовали проектные методы в практике преподавания.
В 90-е годы XX столетия технология проектов стала активно внедряться в педагогическую практику
В 90-е годы XX столетия технология проектов стала активно внедряться в педагогическую практику
Слайд 5Проект – цель принятая , осознанная детьми, актуальная для них.
Проект –
метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды.
Проект – это детская самостоятельность, конкретное практическое творческое дело.
Проект – звено в системе воспитания, звено в цепи развивающей личность программы
Слайд 6Главная идея технологии:
С большим увлечением выполняется ребёнком та работа, которая выбрана
им самим.
Активная самостоятельность мысли начинается тогда, когда перед человеком стоит проблема.
Лозунг этой деятельности:
«Всё из жизни, всё для жизни!»
Активная самостоятельность мысли начинается тогда, когда перед человеком стоит проблема.
Лозунг этой деятельности:
«Всё из жизни, всё для жизни!»
Слайд 7Цель проектного обучения:
Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника ПО
Позволить каждому
ученику увидеть себя как человека способного и компетентного.
Развивать у учащихся исследовательские умения: наблюдать, строить гипотезу, обобщать, добиваться результата
Развивать у учащихся исследовательские умения: наблюдать, строить гипотезу, обобщать, добиваться результата
Слайд 9Тема: Влияние окружающей среды на рост и развитие растений
Цель исследования. Установить
опытным путем, как влияет на рост и развитие растений окружающая среда
Я - исследователь
Слайд 11Что мы узнали в результате исследования
Для растений очень важен солнечный свет.
Без солнечного света растение очень мало получает питания и может погибнуть.
Без воды и солнечного света растения жить не могут.
Прежде, чем завести новое растение, необходимо изучить его особенности: в каких условиях оно будет расти и развиваться лучше.
Слайд 12Проект «За чистоту родного города»
Бригадиры строго следят за работой.
Ни одной
бумажки
не оставим
на спортивной площадке!
не оставим
на спортивной площадке!
Слайд 13За чистоту родного города
Уссурийск наш, Уссурийск, Уссурийцам ты отрада!
Привлекателен и чист
И другого нам не надо!
И другого нам не надо!
Л. Бондарь
Слайд 14Экологический проект
«Чтобы зима была доброй»
Цели проекта
Воспитание экологической культуры
младших школьников:
а) формирование экологических знаний, умений, навыков;
б) обогащение жизненного опыта ребенка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой
Конечный результат:
изготовление кормушек для зимующих птиц, систематическое подкармливание птиц в зимнее время.
б) обогащение жизненного опыта ребенка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой
Конечный результат:
изготовление кормушек для зимующих птиц, систематическое подкармливание птиц в зимнее время.
Слайд 15Экологический проект
«Чтобы зима была доброй»
Ярмарка кормушек
Сюрприз! Открытие птичьей
столовой.
Слайд 16Результат проектной деятельности
Педагогический эффект от включения учащихся в «добывание знаний».
Их логическое
применение: формирование личностных качеств, мотивация, рефлексия, самооценка, осмысление результатов собственной деятельности.
