- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологии критического мышления в начальной школе презентация
Содержание
- 1. Технологии критического мышления в начальной школе
- 3. Цель ТРКМЧП – развитие мыслительных
- 4. Что же такое критическое мышление? Критическое мышление
- 5. Критическое мышление это отправная точка для развития
- 6. Структура урока в технологии РКМЧП 1 этап
- 7. Структура урока в технологии РКМЧП 2
- 8. Структура урока в технологии РКМЧП
- 9. Приемы технологии РКМЧП Верные, неверные высказывания Игра
- 10. Тема урока «Свойства воздуха»
- 11. Прием РКМЧП «Верите ли вы?»
- 12. Прием РКМЧП «Инсерт»
- 13. Прием РКМЧП «Кластер» Свойства воздуха
- 14. Прием РКМЧП «Синквейн» Воздух.
- 15. Прием РКМЧП «Синквейн» -это малая стихотворная
- 16. Цели проведения «Синквейна» Обогащает словарный
- 17. Стихотворение, состоящее из пяти строк
- 18. Правила составления синквейна Имя прилагательное Имя
- 19. На уроках русского языка Глагол. Важный,
- 20. На уроках литературного чтения Щелкунчик. Отважный,
- 21. На уроках окружающего мира Земля. Голубая,
- 22. На уроках развития речи Зима. Снежная,
- 23. В работе со словарными словами
- 24. Попробуйте составить синквейн Семинар
- 25. Синквейн Семинар Городской, обобщающий, познавательный. Делимся, анализируем, повышаем. Нет предела совершенству! Идеи.
- 26. Синквейн Каким должен быть учитель? Учитель.
- 27. Спасибо за внимание
Мышление развивается в проблемной ситуации,когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете.
Л. Выгодский
Если возникшая мысль сразу принимается, то
Слайд 2 Мышление развивается в проблемной ситуации,когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете.
Л. Выгодский
Если возникшая мысль сразу принимается, то перед нами не
критическое мышление.
Д. Дьюи
Критическое - не значит негативное, критика толерантна, конструктивна.
К.Поппер
*
Слайд 3Цель ТРКМЧП – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в
учебе, но и в учебной жизни.
(умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать)
Задачи ТРКМЧП :
Формирование нового стиля мышления
Развитие базовых качеств личности
Развитие аналитического, критического мышления
Слайд 4Что же такое критическое мышление?
Критическое мышление есть мышление самостоятельное
Информация является отправным,
а отнюдь не конечным пунктом критического мышления
Критическое мышление начинается с постановки вопросов и выяснения проблем, которые нужно решить
Критическое мышление стремится к убедительной аргументации
Критическое мышление есть мышление социальное
Критическое мышление начинается с постановки вопросов и выяснения проблем, которые нужно решить
Критическое мышление стремится к убедительной аргументации
Критическое мышление есть мышление социальное
Слайд 5Критическое мышление
это отправная точка для развития творческого мышления
это способность анализировать информацию
это
способность задавать вопросы
Слайд 6Структура урока в технологии РКМЧП
1 этап
Вызов
Приемы:
Верные, неверные высказывания
Кластер
Таблица ЗХУ
Корзина идей
Дерево предсказаний
Слайд 9Приемы технологии РКМЧП
Верные, неверные высказывания
Игра «Верите ли вы?»
Дерево предсказаний
Корзина идей
Кластер
Инсерт
Таблица ЗХУ
Толстые
и тонкие вопросы
Зигзаг
Синквейн
Зигзаг
Синквейн
Слайд 11Прием РКМЧП
«Верите ли вы?»
Что воздух имеет определенную форму?
Что воздух невозможно
сжать?
Что воздух проводит звуки?
Что воздух имеет массу?
Что у воздуха есть запах?
Что у воздуха есть цвет?
Что воздух не сохраняет тепло?
Что воздух проводит звуки?
Что воздух имеет массу?
Что у воздуха есть запах?
Что у воздуха есть цвет?
Что воздух не сохраняет тепло?
Слайд 13Прием РКМЧП
«Кластер»
Свойства
воздуха
Без вкуса
Без запаха
Без цвета
Неосязаемый
Сжимается
Без формы
Проводит
звуки
Упругий
Сохраняет тепло
Имеет вес
Слайд 14Прием РКМЧП
«Синквейн»
Воздух.
Прозрачный, упругий, неосязаемый.
Проводит, сжимается, сохраняет.
Воздух необходим всем!
Это жизнь.
Слайд 15Прием РКМЧП
«Синквейн»
-это малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок,
описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.
–это короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану
–это короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану
Слайд 16Цели проведения
«Синквейна»
Обогащает словарный запас.
Подготавливает к краткому пересказу.
Учит формулировать идею (ключевую
фразу).
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.
Слайд 18Правила составления
синквейна
Имя прилагательное
Имя прилагательное
Глагол
Глагол
Глагол
Имя существительное
Предложение из нескольких слов, показывающее отношение
к теме
Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
Слайд 19На уроках русского языка
Глагол.
Важный, необходимый.
Действует, изменяется, обозначает.
Глаголом жги сердца людей!
Знание.
Местоимение.
Работящее, разностороннее.
Указывает,
не называет, помогает.
Часто употребляется в речи.
Заместитель!
Часто употребляется в речи.
Заместитель!
Слайд 20На уроках
литературного чтения
Щелкунчик.
Отважный, добрый.
Щелкает, защищает, побеждает.
Даже игрушки умеют любить!
Живой.
Мари.
Маленькая, решительная.
Умеет
видеть, любит, помогает.
У Мари душа поэта.
Любовь.
Кукольное царство.
Сладкое, блестящее.
Манит, соблазняет, восхищает.
Я хочу очутиться там!
Волшебство.
У Мари душа поэта.
Любовь.
Кукольное царство.
Сладкое, блестящее.
Манит, соблазняет, восхищает.
Я хочу очутиться там!
Волшебство.
Слайд 21На уроках
окружающего мира
Земля.
Голубая, третья.
Вращается, освещается, защищается.
Единственная обитаемая планета.
Жизнь.
Колумб.
Смелый, настойчивый.
Путешествовал, открывал,
рассказывал.
Он открыл Америку.
Герой.
Он открыл Америку.
Герой.
Слайд 22На уроках
развития речи
Зима.
Снежная, пушистая.
Морозит, радует, восхищает.
К нам пришла настоящая зима!
Время года.
Снежинки.
Причудливые,
танцующие.
Искрятся, украшают, кружатся.
Белоснежный дар небес.
Мотыльки.
Искрятся, украшают, кружатся.
Белоснежный дар небес.
Мотыльки.
Слайд 23В работе
со словарными словами
Ученик.
Умный, воспитанный.
Читает, узнает, умнеет.
Я хочу хорошо учиться.
Школьник.
Товарищ.
Добрый,
умный.
Дружит, выручает, советует.
Он в беде поможет.
Друг.
Дружит, выручает, советует.
Он в беде поможет.
Друг.
Слайд 25Синквейн
Семинар
Городской, обобщающий, познавательный.
Делимся, анализируем, повышаем.
Нет предела совершенству!
Идеи.
Слайд 26Синквейн
Каким должен быть учитель?
Учитель.
Душевный, открытый.
Развивает, претворяет, думает.
Много идей- мало времени.
Призвание.
Каким не
должен быть учитель?
Учитель.
Суетливый, крикливый.
Объясняет, объясняет, ждет.
Когда же закончится урок?
Бедолага.
Учитель.
Суетливый, крикливый.
Объясняет, объясняет, ждет.
Когда же закончится урок?
Бедолага.
