Август -2014
МАДОУ ЦРР д/с № 23
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sots kap dou презентация
Содержание
- 1. sots kap dou
- 2. Что такое социальный капитал? Социальный капитал
- 3. Что такое социальный капитал? Социальный капитал
- 4. Социальный капитал – это зеркало нашей
- 5. Реализация проекта Количество организаций – 855 Количество
- 6. Два варианта изменений. 1 вариант (системный)
- 7. ДОВЕРИЕ ВЕРТИКАЛЬНОЕ
- 8. Доверие – необходимое условие социального
- 9. Ребёнок, родитель, педагог (три вершины)
- 10. Организация разных форм работы с родителями
- 11. Признаки эффективного взаимодействия Наличие единой
- 29. «В единстве целей, мыслей, действий
Слайд 1Роль социального капитала образовательной организации как условие повышения качества образования
Выполнила: Рыкова Елена Михайловна,
заместитель директора
Слайд 2Что такое социальный капитал?
Социальный капитал – способность людей к самоорганизации и
совместным действиям для достижения общей цели.
Д.М. Фишбейн
Д.М. Фишбейн
Слайд 3Что такое социальный капитал?
Социальный капитал - это связи между людьми и
зависящие от них нормы доверия и поведения, которые создают механизм социального взаимодействия
Ю. Духнич
Ю. Духнич
Слайд 4 Социальный капитал – это зеркало нашей работы, направление куда нам двигаться
дальше, взгляд со стороны.
Социальный капитал позволил нам сделать выводы и расти профессионально, это
продвижение вперёд к намеченной цели.
Слайд 5Реализация проекта
Количество организаций – 855
Количество административных и педагогических работников – 16 930
Руководители – 805
Администрация – 1 215
Педагогические работники – 14 910
Администрация – 1 215
Педагогические работники – 14 910
Слайд 6Два варианта изменений.
1 вариант (системный) - радикальное управленческое воздействие на
всю организацию в целом.
2 вариант (локальный) - развитие диадной структуры организации.
2 вариант (локальный) - развитие диадной структуры организации.
Слайд 7 ДОВЕРИЕ ВЕРТИКАЛЬНОЕ
ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ
Вертикальное доверие — доверие между участниками с разными социальными статусами: между педагогическими работниками администрацией. Причем оно имеет разную направленность: вертикальное доверие педагогов к администрации (снизу вверх) выражается в готовности следовать указаниям сверху, в вере, что администрация школы заботится о своих подчиненных и т.д. Доверие «сверху вниз» выражается в том, в какой мере администрация делегирует педагогам право действовать самостоятельно.
Доверие — это убежденность в чьей-нибудь честности, порядочности; вера в искренность и добросовестность кого-нибудь [Толковый словарь Ушакова].
Слайд 8 Доверие – необходимое условие социального капитала. Социальный капитал –
это коллектив педагогов – единомышленников, творчески работающих педагогов, главная цель которого – научить детей видеть мир в разных аспектах. В нашей работе семья должна быть равноправной стороной, непрерывное триединство (семья, педагоги, дети)между которыми должно быть доверие. Необходимо изучить спрос родителей, какие услуги они хотят видеть в детском саду.
Слайд 10 Организация разных форм работы с родителями ( консультации – размышления,
дни открытых дверей, совместный поиск решений), индивидуальный стиль работы, дифференцированный подход во взаимоотношениях с родителями.
Педагог должен знать психологию каждой семьи, использовать.
Педагог должен знать психологию каждой семьи, использовать.
Слайд 11
Признаки эффективного взаимодействия
Наличие единой цели и общей для участников деятельности мотивации.
Разделение
процесса деятельности между участниками и согласованность индивидуальных операций участников для получения конечного продукта.
Получение единого конечного результата (продукта) совместной деятельности.
Развитие в процессе деятельности межличностных отношений.
Получение единого конечного результата (продукта) совместной деятельности.
Развитие в процессе деятельности межличностных отношений.
