г.Новосибирск 2011г.
МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»
ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Синичкин день. Особенности жизни, внешнего вида и среды обитания синицы (дети 5-6 лет) презентация
Содержание
- 2. Цель проекта: Закрепление
- 3. Как то ранним утром дети услышали стук
- 4. МММо Модель «трех вопросов»
- 5. *Серия занятий
- 6. Третий этап работы «Выбор проектов»
- 8. Беседы, разучивание стихов, песен, пословиц, поговорок.
- 9. Художественно-творческая деятельность
- 10. Работа с родителями
- 11. Акция «Покормите птиц зимой»
- 12. Праздник «Синичкин день»
Цель проекта:
Закрепление представлений детей о зимующей птице (синице), ее образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
1.
Слайд 1
«Синичкин день»»
Старшая группа № 11 « Дельфинчик»
(Возраст детей : 5-6 ЛЕТ)
Длительность проекта – три месяца.
(сентябрь, октябрь, ноябрь)
Руководители: Надточьева О.Г.
Слайд 2
Цель проекта:
Закрепление представлений детей о зимующей птице (синице), ее
образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
1. Изучить особенности жизни, внешнего вида и среды обитания синицы
2.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях
3.Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц
Слайд 3Как то ранним утром дети услышали стук в окошко.
Когда присмотрелись
то увидели синичку,
которая вытаскивала из оконных щелей вату.
Детей настолько заинтересовала она, что и у них возникло
множество вопросов:
Почему синица прилетает зимой ближе к человеку ?
Для чего птице вата?
Почему синички залетают в открытые окна зимой?
Где ночуют птицы?
Поэтому, мы решили взять эту тему для проекта,
так как она основана на интересах детей и
достаточно богата по содержанию.
которая вытаскивала из оконных щелей вату.
Детей настолько заинтересовала она, что и у них возникло
множество вопросов:
Почему синица прилетает зимой ближе к человеку ?
Для чего птице вата?
Почему синички залетают в открытые окна зимой?
Где ночуют птицы?
Поэтому, мы решили взять эту тему для проекта,
так как она основана на интересах детей и
достаточно богата по содержанию.
Проектная деятельность на первом этапе работы
Слайд 5
*Серия занятий «Синичка-невеличка», «Покормите птиц зимой».
*Беседа по энциклопедиям, книгам, журналам
на соответствующую тематику.
*Детьми и родителями были представлены книги, журналы, энциклопедии по данной тематике для групповой библиотечки.
*Экскурсия в Первомайский парк зимой.
*Посещение библиотеки. Тема беседы: «Помогите птицам зимой».
*Организация познавательной и игровой деятельности (д/игры, подвижные игры).
*Разучивание стихов, пословиц, поговорок, скороговорок,
закличек про синичку.
*Организация изобразительной деятельности.
Второй этап работы «Сбор сведений»
Слайд 6
Третий этап работы «Выбор проектов»
«Синичкин день»
Художественно-творческая деятельность по теме
Акция «Покормите
птиц зимой»
(изготовление кормушек)
(изготовление кормушек)
Посещение библиотеки
Экскурсия в парк
Праздник «Синичкин день»
Беседы: «Синичка-невеличка»,
«Меню для птиц»
Разучивание стихов, пословиц, поговорок, закличек
Папки-передвижки, листовки для родителей
Слайд 7
Четвертый и пятый этап работы «Реализация и презентация проекта»
Экскурсия
в парк и библиотеку
Слайд 13
1.Дети изучили особенности жизни, внешнего вида
и среду обитания синицы
2.Научились заботливому отношению к птицам. У детей развилось желание помогать им в трудных зимних условиях . Проявляют готовность оказать помощь, нуждающимся в ней.
3.Эмоционально реагируют при встрече с птицами, пытаются передать свои чувства в доступных видах творчества.
4.Научились контролировать свое поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде.
3.Эмоционально реагируют при встрече с птицами, пытаются передать свои чувства в доступных видах творчества.
4.Научились контролировать свое поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде.
Результаты:
Слайд 14
Покормите птиц зимой!
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать,
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз,
К своему окну.
Чтоб без песен
не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать,
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз,
К своему окну.
Чтоб без песен
не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин
