начальных классов Мороз Елена Борисовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
refleksiya презентация
Содержание
- 1. refleksiya
- 2. Рефле́ксия - размышление о своем внутреннем состоянии,
- 3. Функции рефлексии в педагогическом процессе: Диагностическая Проектировочная Организаторская Коммуникативная Смыслотворческая Мотивационная Коррекционная.
- 4. Качества человека:
- 5. Классификация рефлексии
- 9. Учебной рефлексии может подвергаться: Настроение, эмоциональное состояние. Деятельность обучающихся. Содержание учебного материала.
- 10. Приемы организации рефлексии на уроках
- 11. «Смайлики»
- 12. «Букет настроений»
- 13. «Дерево Творчества» ПЛОДЫ – ДЕЛО ПРОШЛО ПОЛЕЗНО,
- 14. 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
- 15. «Солнышко и тучка»
- 16. Эмоционально-художественное оформление
- 17. «Закончи предложение» На сегодняшнем уроке
- 18. «Анкета»
- 19. «Плюс – минус – интересно »
- 20. «Синквейн» 1строка – 1 ключевое слово 2
- 21. Пример синквейна 1. Дружба. 2. Крепкая, школьная.
- 22. «Оценочная лесенка»
- 23. «Роза ветров»
- 24. «Мишень»
- 25. «Для меня сегодняшний урок»
- 26. «Пантомима» Руки вверх – довольны Голова вниз – не довольны. Закрыть лицо руками - безразлично
- 27. «Поезд»
- 28. «Корзина идей»
- 29. «Корзина идей»
- 30. понятие
- 32. Восстановление деформированного высказывания или дополнение пропущенными словами
- 33. Работа с таблицей зху
- 34. Этапы обучения рефлексии: 1 этап – анализ
- 35. Что я делаю? С какой целью?
- 36. «Комплимент»
Слайд 2Рефле́ксия -
размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ.
размышление, полное сомнений, противоречий; анализ
собственного психического состояния.
самоанализ деятельности и ее результатов.
самоанализ деятельности и ее результатов.
Слайд 3Функции рефлексии в педагогическом процессе:
Диагностическая
Проектировочная
Организаторская
Коммуникативная
Смыслотворческая
Мотивационная
Коррекционная.
Слайд 9Учебной рефлексии может подвергаться:
Настроение, эмоциональное состояние.
Деятельность обучающихся.
Содержание учебного материала.
Слайд 13«Дерево Творчества»
ПЛОДЫ – ДЕЛО ПРОШЛО ПОЛЕЗНО, ПЛОДОТВОРНО
ЦВЕТОК – ДОВОЛЬНО НЕПЛОХО
ЗЕЛЕНЫЙ ЛИСТИК
– НЕ СОВСЕМ УДОВЛЕТВОРЕН ДНЕМ.
ЖЕЛТЫЙ ЛИСТИК - «ПРОПАЩИЙ ДЕНЬ», НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ.
Слайд 17«Закончи предложение»
На сегодняшнем уроке
я понял…
я узнал…
я разобрался…
Я
похвалил бы себя…
После урока мне захотелось…
Было интересно…
Было трудно…
После урока мне захотелось…
Было интересно…
Было трудно…
Слайд 20«Синквейн»
1строка – 1 ключевое слово
2 строка – 2 прилагательных
3 строка –
3 глагола
4 строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней
5 строка – синоним ключевого слова (существительное)
4 строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней
5 строка – синоним ключевого слова (существительное)
Слайд 21Пример синквейна
1. Дружба.
2. Крепкая, школьная.
3. Строится, поддерживает, объединяет.
4. Настоящая дружба всегда
бескорыстна.
5. Согласие.
5. Согласие.
Слайд 32Восстановление деформированного высказывания или дополнение пропущенными словами
Скелет человека очень крепкий и
_________.
Масса его составляет _________ часть массы всего тела. Скелет состоит из _________.
Кости соединены неподвижно, ___________ и полуподвижно. Человек может нагибаться, поворачивать ____________, поднимать руки и __________.
Масса его составляет _________ часть массы всего тела. Скелет состоит из _________.
Кости соединены неподвижно, ___________ и полуподвижно. Человек может нагибаться, поворачивать ____________, поднимать руки и __________.
Слайд 34Этапы обучения рефлексии:
1 этап – анализ своего настроения,
анализ своих успехов
2 этап – анализ работы
одноклассников
3 этап – анализ работы группы
2 этап – анализ работы
одноклассников
3 этап – анализ работы группы
Слайд 35
Что я делаю?
С какой целью?
Каковы результаты моей деятельности?
Как я этого достиг?
Можно
ли сделать лучше?
Что я буду делать дальше?
Что я буду делать дальше?
