Речевое развитие детей дошкольного возраста презентация

к.п.н., доц. кафедры дошкольного образования ЮФУ
iiirina@mail.ru

соответствии с ФГОС ДО.

3. Средства речевого развития детей.

развитию речи и обучению родному языку детей – формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.

3. Формирование грамматического строя речи.

4. Развитие связной речи:  а) формирование диалогической (разговорной) речи,  б) формирование монологической речи .

5. Развитие речевого творчества.

6. Знакомство с книжной культурой, детской литературой.

7. Подготовка к обучению грамоте.

следующие средства речевого развития детей:
общение взрослых и детей;
культурная языковая среда, речь воспитателя;
  обучение родной речи и языку на занятиях;
художественная литература;
игровая деятельность;
различные виды искусства (изобразительное, музыка, театр);
информационно-коммуникативные ресурсы (компьютер, интернет, телевизор, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуальное оборудование).

Важнейшим средством развития речи является общение.
Речь, являясь средством общения, возникает на определенном этапе развития общения. Ее возникновение и развитие вызываются потребностями общения, нуждами жизнедеятельности ребенка. 
Поэтому рекомендуется как можно больше и чаще содержательно разговаривать с детьми, стимулируя их к активному, инициативному речевому общению.

с 4–5-летнего возраста.

В общении со сверстниками дети более активно используют речевые умения.

возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра.

Для речевого развития используются все виды игровой деятельности:
творческие ролевые игры,
игры - драматизации,
подвижные игры,
дидактические и настольно-печатные игры и др.