Развитие технического мышления обучающихся основной школы в процессе внеурочной деятельности по технологии презентация

ТЕХНОЛОГИИ  
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Направление: «Педагогическое образование»
Направленность: «Технология»
Разработал студент группы ПЗ-50114с Я. Н. Куликова
Руководитель: доцент, А. М. Уколова

разнообразной техники, отличается от других видов деятельности тем, что она всегда носит, теоретико-практический характер.

Ломов, А.Ф. Эсаулов,
И.С. Якиманская O.A. Булавенко,
М.М. Зиновкина, М.В. Мухина, В.Д. Симоненко, П.Ф. Филиппов, Г.С. Альтшуллер и др.

информационных технологий в учебном процессе

имитации усваиваемого учебного материала;
возможность увеличивать или уменьшать размеры или объём предмета с помощью специальной компьютерной программы с целью его более детального изучения.

деятельности по технологии средствами анимационного творчества в основной школе.

Объект исследования: внеурочная деятельность по технологии.

Предмет исследования: развитие технического мышления обучающихся.

и методы организации внеурочной деятельности обучающихся.
Разработать программу студии внеурочных занятий и методику развития технического мышления средствами анимационного творчества.

области.


Практическая значимость исследования заключается в том, что разработана программа «Детская анимационная студия «В кадре». Занятия реализованные в контексте программы будут способствовать развитию технического мышления обучающихся.

педагогу и ребенку в освоении нового вида учебной деятельности, способна сформировать учебную мотивацию, способствует расширению образовательного пространства, создает дополнительные условия для развития учащихся

для прогрессивного развития общества;
Овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач;
Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания.

творчество, музыкальное творчество, художественное творчество и пр.).

связях и отношениях

образами предметов, находящихся не только в статическом, но и в динамическом положении в пространстве.

и условий, фактов и явлений, процессов в специально созданных условиях для выяснения свойств, связей, закономерностей

и средства диагностики уровня технического мышления;
2) разработать диагностические материалы;
3) провести эксперимент, проанализировать и сформулировать выводы.

занятий мультипликацией.

Задачи программы:
Обучающие
• Способствовать овладению воспитанниками анимационного мастерства.
• Сформировать начальные навыки анимационно-технического мастерства.
Развивающие
• Развить техническое мышление, внимательность и наблюдательность, творческого воображения и фантазии через этюды, шарады, упражнения.
Воспитательные
• Воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.).
• Воспитывать и развивать художественный вкус и уважение к литературе и чтению.

и растрового кодирования графической информации в компьютерной технике;
понимать принципы работы с временной шкалой;
уметь работать с многослойными документами;
уметь создавать анимационные ролики;
уметь использовать звуковые и видео-файлы для сопровождения анимации.

последовательно, в соответствии с порядком, предложенным учебной программой.
Материал творчески перерабатывается и усваивается обучающимися постепенно, шаг за шагом.
В ходе занятий учащиеся выполняют и обсуждают творческие работы по изучаемым вопросам.

проектная.
Оборудование: компьютерный класс, проекционное оборудование.
Дополнительные материалы: карточки-задания, презентация.
Цель занятия: использовать на объекты анимации путь перемещения и изменение размера настройки анимации.
Задачи занятия:
Образовательные: восстановить знания по анимация презентации;
сформировать умения применять файлы создания анимации.
Воспитательные: почувствовать гармонию отношений;
способствовать формированию вкуса средствами работы на персональном компьютере.
Развивающие: способствовать развитию технического мышления и творческих способностей обучающихся.