Развитие исследовательских умений детей дошкольного возраста в аспекте реализации ФГОС ДО Воздух - невидимка презентация

– НЕВИДИМКА»

Воспитатель: Тюрина Светлана Анатольевна, соответствие занимаемой должности
г.Чусовой – ноябрь 2017

МБДОУ «Детский сад №7 «Теремок»

любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становления сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование представлений об объектах окружающего мира и их свойствах.

дошкольника

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение ребенком представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой, что обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявления скрытых существенных связей с явлениями природы.

диалектического мышления, т. е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
Развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств (эталонов, символов, условных заместителей, моделей);
Расширение перспектив развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;
Поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности.
Создание условий для самостоятельного поиска причин, способов действий, проявлений творчества.

для детей
Информация в иллюстрациях

с детьми

в форме индивидуаль- часть
КОП ная работа НОД

2 этап
Самостоятельная деятельность детей

В форме КОП Сотрудничество
«Ребенок +Ребенок»