класса МОУ «СОШ №40»
Даниловой Ларисы Яковлевны
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
programma razv презентация
Содержание
- 1. programma razv
- 3. Цель программы: формирование здоровой, компетентной,
- 4. Задачи: Создание благоприятных условий для самовыражения
- 5. Для достижения цели воспитательная работа строится по
- 6. «Здоровье» Цель работы классного руководителя:
- 7. «Гражданин» Направление работы классного руководителя:
- 8. «Общение» Направление работы классного руководителя:
- 9. «Нравственность» Направление работы классного руководителя:
- 10. «Досуг» Направление работы классного руководителя:
- 11. «Экология» Направление работы классного руководителя:
- 12. «Семья» Направление работы классного
- 13. Виды деятельности учащегося: Учебная деятельность; Познавательная деятельность; Общественно-полезная деятельность; Творческая деятельность; Спортивно- оздоровительная; Экологическая деятельность.
- 14. Предполагаемые результаты: физически здоровый человек, с потребностью
- 15. культурная, свободная личность с чувством ответственности; творческая
- 16. Этапы индивидуального развития ребенка: 1 этап
- 17. По результатам работы составляется психолого-педагогическая
- 18. Исходя из полученных данных, была составлена
- 19. В конце 1 полугодия были получены следующие
Цель программы:
формирование здоровой, компетентной, социально активной личности,
имеющей определенную гражданскую позицию
Слайд 1
Программа
индивидуального развития подростка
«Я – перспективная личность»
Из опыта работы
классного руководителя
3 в
Слайд 3Цель программы:
формирование здоровой, компетентной, социально активной личности,
имеющей определенную гражданскую
позицию
Слайд 4
Задачи:
Создание благоприятных условий для самовыражения и развития творческого потенциала ученика;
Формирование культуры
межличностных отношений и совместной деятельности;
Воспитание гражданских и нравственных качеств, развитие творческого мышления, необходимого для практической деятельности;
Воспитание человека гуманного, толерантного, сочетающего в себе любовь к людям, ко всему живому, милосердие, доброту.
Воспитание гражданских и нравственных качеств, развитие творческого мышления, необходимого для практической деятельности;
Воспитание человека гуманного, толерантного, сочетающего в себе любовь к людям, ко всему живому, милосердие, доброту.
Слайд 5Для достижения цели воспитательная работа строится по следующим направлениям:
«Интеллект»
Цель работы классного руководителя:
формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования
Формы внеклассной работы:
интеллектуальные конкурсы, викторины;
интеллектуальные бои, ранги, дебаты.
Цель работы классного руководителя:
формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования
Формы внеклассной работы:
интеллектуальные конкурсы, викторины;
интеллектуальные бои, ранги, дебаты.
Слайд 6«Здоровье»
Цель работы классного руководителя:
показать значимость физического и психического здоровья
Формы
внеклассной работы:
спортивные конкурсы, спартакиады, марафоны;
Беседы, дискуссии по следующим темам: «Спорт в моей жизни», «Спорт в нашей семье», «Что значит здоровый образ жизни» и др.;
дни здоровья
спортивные конкурсы, спартакиады, марафоны;
Беседы, дискуссии по следующим темам: «Спорт в моей жизни», «Спорт в нашей семье», «Что значит здоровый образ жизни» и др.;
дни здоровья
Слайд 7«Гражданин»
Направление работы классного руководителя:
формирование у учащегося соответствующих знаний о праве,
правовых нормах
Формы внеклассной работы:
Конкурсы, викторины по правовой тематике;
Формы внеклассной работы:
Конкурсы, викторины по правовой тематике;
Слайд 8«Общение»
Направление работы классного руководителя:
передача учащему знаний, умений и навыков социального
общения людей .
Формы внеклассной работы:
тематические классные часы, интерактивные игры по проблеме «Общение»;
тренинги общения учащихся и их родителей;
праздники, конкурсы, дебаты.
Формы внеклассной работы:
тематические классные часы, интерактивные игры по проблеме «Общение»;
тренинги общения учащихся и их родителей;
праздники, конкурсы, дебаты.
Слайд 9«Нравственность»
Направление работы классного руководителя:
помочь учащему осознать нравственные нормы и правила.
Формы
внеклассной работы:
тренинги нравственного самосовершенствования;
классные часы по теме нравственность.
тренинги нравственного самосовершенствования;
классные часы по теме нравственность.
Слайд 10«Досуг»
Направление работы
классного руководителя:
создание условий для проявления учеником инициативы и самостоятельности,
развитие интереса к внеклассной деятельности.
Формы внеклассной работы:
посещение разных кружков;
посещение театров, музеев, выставок;
празднование памятных дат календаря.
Формы внеклассной работы:
посещение разных кружков;
посещение театров, музеев, выставок;
празднование памятных дат календаря.
Слайд 11«Экология»
Направление работы классного руководителя:
формирование экологического мировоззрения.
Формы внеклассной работы:
благоустройство нашего
школьного двора;
работа на пришкольной территории, на клумбах;
изготовление скворечников, кормушек
работа на пришкольной территории, на клумбах;
изготовление скворечников, кормушек
Слайд 12 «Семья»
Направление работы классного руководителя:
максимальное сближение интересов родителей и
учителей по формированию развитой личности.
Формы внеклассной работы:
тематические классные часы, посвященные семейным корням «Откуда начинается мой род»;
дни открытых дверей.
Формы внеклассной работы:
тематические классные часы, посвященные семейным корням «Откуда начинается мой род»;
дни открытых дверей.
Слайд 13Виды деятельности учащегося:
Учебная деятельность;
Познавательная деятельность;
Общественно-полезная деятельность;
Творческая деятельность;
Спортивно- оздоровительная;
Экологическая деятельность.
Слайд 14Предполагаемые результаты:
физически здоровый человек, с потребностью к здоровому образу жизни;
компетентная, социально
активная личность, имеющая определенную гражданскую позицию и жизненные установки;
Слайд 15культурная, свободная личность с чувством ответственности;
творческая личность с развитой эмоциональной сферой,
с музыкально-эстетическим вкусом, готовностью к самосовершенствованию;
гуманная, толерантная личность с высоким чувством патриотизма, милосердия, готовая к самопожертвованию, любви ко всему живому и забота о нем
гуманная, толерантная личность с высоким чувством патриотизма, милосердия, готовая к самопожертвованию, любви ко всему живому и забота о нем
Слайд 16
Этапы индивидуального развития ребенка:
1 этап - Информационно – аналитический
Цель: выявление зоны
ближайшего риска и благополучия.
(на этом этапе идет сбор информации)
2 этап- Диагностический
Цель данного этапа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.
(на этом этапе идет сбор информации)
2 этап- Диагностический
Цель данного этапа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.
Слайд 17
По результатам работы составляется
психолого-педагогическая характеристика.
Домашние условия жизни и семейного
воспитания школьника
Взаимодействие с классом
Учебная деятельность
Направленность личности учащегося и специальные способности
Здоровье школьника:
Взаимодействие с классом
Учебная деятельность
Направленность личности учащегося и специальные способности
Здоровье школьника:
Слайд 18
Исходя из полученных данных, была составлена программа развития ученика по следующим
направлениям:
Умственное
Физическое
Нравственное
Эстетическое
Экономическое
Экологическое
Правовое
Слайд 19В конце 1 полугодия были получены следующие результаты:
Активное участие во всех
мероприятиях;
Имеется желание получать хорошие оценки;
Больше доброжелательности по отношению к окружающим
Имеется желание получать хорошие оценки;
Больше доброжелательности по отношению к окружающим
Основываясь на данных по итогам 1 полугодия,
программа развития была дополнена
