первоклассников
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
profilaktika disgrafii - kopiya презентация
Содержание
- 1. profilaktika disgrafii - kopiya
- 4. Дисграфия -
- 5. гриб - грибок "Назови ласково"
- 6. – прыгает – летает – плавает "Кто как передвигается"
- 7. входит выходит подходит отходит обходит Образование глаголов с помощью приставок
- 8. беличья лисья оленья беличий лисий олений "Голова чья?" "Хвост чей?"
- 9. Рассмотри рисунки. Назови предметы. Составь предложения
- 10. Один жук – пять жуков Один стол
- 11. Закрепление понятий предлогов: на, за, под,
- 12. обучение ориентировке в схеме собственного
- 13. Развитие зрительного восприятия и узнавания
- 14. Буквой «А» встал акробат, И тому он очень рад. Развитие буквенного гнозиса
– сложная форма речевой деятельности. В процессе становления письма участвуют четыре анализатора: Письмо
Слайд 1Учитель-логопед,
I квалификационной категории
Чунтонова Лидия Викторовна
МАДОУ «Детский сад №75»
Профилактика дисграфии у
Слайд 2
– сложная форма речевой
деятельности. В процессе становления письма участвуют четыре анализатора:
деятельности. В процессе становления письма участвуют четыре анализатора:
Письмо
- Зрительный
- Речеслуховой
- Речедвигательный
- Двигательный
Слайд 4
Дисграфия - нарушение письма
Артикуляторно-
акустическая
Акустическая
Аграмматическая
Дисграфия
на почве
нарушений
языкового
анализа
и синтеза
Оптическая
Слайд 5гриб - грибок
"Назови ласково"
мяч - мячик
чашка - чашечка
подарок - подарочек
Жук – жучок
Петух – петушок
Паук – паучок
Стол – столик
Ключ – ключик
Шкаф - шкафчик
Книжка – книжечка
Ложка – ложечка
Шишка - шишечка
Носок – носочек
Комок – комочек
Песок - песочек
Слайд 9
Рассмотри рисунки.
Назови предметы.
Составь предложения
из названий предметов
и действий.
Дополни предложения
словами,
которые относятся к действиям.
Например, черепаха ползёт… (медленно).
Например, черепаха ползёт… (медленно).
"Ответь на вопрос "как"?"
Слайд 10Один жук – пять жуков
Один стол – пять столов
Один дом –
пять домов
Одна белка – пять белок
Одна лодка – пять лодок
Одна марка – пять марок
Один заяц – пять зайцев
Один палец – пять пальцев
Одно платье – пять платьев
"Один - пять"
Одна собака – пять собак
Одна шляпа – пять шляп
Одна лиса – пять лис
Слайд 11Закрепление понятий предлогов:
на, за, под, над, около (возле, рядом с),
в, перед, у.
Пространственное отношение между предметами
Слайд 12обучение ориентировке
в схеме собственного тела
Формирование пространственного восприятия
обучение
ориентировке в окружающем пространстве
обучение ориентировке на плоскости.
