ещё не видел свет.
Ломоносов М.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
proektirov презентация
Содержание
- 1. proektirov
- 2. «Любая
- 3. Проектирование
- 4. Педагогическое проектирование - это:
- 5. Педагогическое проектирование предполагает: совокупности творческих способностей и
- 6. Основные компоненты педагогического проектирования:
- 7. Критерии определения уровня педагогического проектирования целесообразность творчество технологичность оптимальность продуктивность
- 8. Структура проекта 1. Предпроектный этап , 2.
- 9. 1. Предпроектный этап
- 10. 2. Этап реализации проекта
- 11. 3. Рефлексивный этап
- 12. 4. Послепроектный этап
- 13. Проект кафедры начальных классов
- 15. Значение технологии проектирования позволяет формировать широкий
Слайд 1ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА КАК ТЕХНОЛОГИЯ
Везде исследуйте всечасно,
Что есть велико и прекрасно,
Чего
Слайд 2 «Любая деятельность может быть либо
технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все началось сначала».
Беспалько В.П.
Беспалько В.П.
Слайд 3 Проектирование
(от лат. projectus — брошенный вперед) — деятельность по созданию проекта, созданию образа будущего предполагаемого явления.
Слайд 4 Педагогическое проектирование - это:
практико-ориентированная деятельность;
новая область знания;
научное направление педагогики и
организуемой практической деятельности;
способ нормирования и трансляции ;
процесс создания и реализации педагогического
проекта;
способ развития личности;
технология обучения.
научное направление педагогики и
организуемой практической деятельности;
способ нормирования и трансляции ;
процесс создания и реализации педагогического
проекта;
способ развития личности;
технология обучения.
Слайд 5Педагогическое проектирование предполагает:
совокупности творческих способностей и исследовательских умений,
глубокое внимание и наблюдательность,
искусство нестандартно мыслить,
богатое воображение и интуиция,
исследовательский подход к анализу учебно-воспитательных ситуаций, решению педагогических задач,
самостоятельность суждений и выводов.
Слайд 7Критерии определения уровня педагогического проектирования
целесообразность
творчество
технологичность
оптимальность
продуктивность
Слайд 8Структура проекта
1. Предпроектный этап ,
2. Этап реализации проекта.
3. Рефлексивный этап.
4. Послепроектный
этап.
Слайд 15Значение технологии проектирования
позволяет формировать широкий спектр социально-ценных мотивов деятельности;
создает условия
для творческой самореализации личности;
формируется социальный опыт;
развивается умение взаимодействовать;
обеспечивает развитие исследовательских способностей и умений анализировать проблемы, находить творческие пути их решения.
формируется социальный опыт;
развивается умение взаимодействовать;
обеспечивает развитие исследовательских способностей и умений анализировать проблемы, находить творческие пути их решения.
