Проект "Разноцветные конфеты" презентация

Содержание

1. Проект "Разноцветные конфеты"
2. Участники проекта Дети средней группы Воспитатель Помощник воспитателя Родители
3. Тип проекта познавательно – исследовательский; творческий
4. АКТУАЛЬНОСТЬ
5. ЦЕЛЬ
6. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Изучать свойства пищевых красителей опытным
7. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
9. Этапы реализации проекта Витрины с яркими разноцветными конфетами
10. Экскурсия в магазин
11. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
12. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
13. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
14. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
15. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
16. Эксперименты с конфетами «Skittles» и «M&Ms»
17. «M&Ms» в мокрой салфетке
18. «M&Ms» в мокрой салфетке
19. «M&Ms» в мокрой салфетке
20. «M&Ms» в мокрой салфетке
21. «Следы на ладошках»
22. «Разноцветные языки»
23. Беседа с воспитателем
24. Натуральные красители: свекла и морковь
25. Натуральные красители: свекла и морковь
26. Натуральные красители: свекла и морковь
27. Натуральные красители: свекла и морковь ОЧЕНЬ ВКУСНО !
29. Искусственный краситель Никто не хотел пробовать
30. МЫ ПОНЯЛИ: если дети едят много искусственных конфет, то у них болят животы
31. Мы поняли: если дети едят много искусственных конфет, то у них плохое настроение
32. Мы поняли: если дети едят много искусственных конфет, то у них аллергия
33. ПРОДУКТ ПРОЕКТА Аппликация из фантиков «Бабочки»
34. ПРОДУКТ ПРОЕКТА Изготовление атрибутов и украшений
35. ПРОДУКТ ПРОЕКТА
36. ПРОДУКТ ПРОЕКТА

Участники проекта Дети средней группы Воспитатель Помощник воспитателя Родители

Главная
Педагогика
Проект "Разноцветные конфеты"

Слайд 1МБОУ «СОШ с.Тамбовки» детский сад «Росинка».
«ТАЙНА РАЗНОЦВЕТНЫХ КОНФЕТ»
ПРОЕКТ
Автор проекта: Каменская

Н.К.
Воспитатель.

Слайд 2Участники проекта
Дети средней группы
Воспитатель
Помощник воспитателя
Родители

Слайд 3Тип проекта
познавательно – исследовательский;
творческий

Вид проекта
фронтальный
долгосрочный –

1 месяц

Слайд 4АКТУАЛЬНОСТЬ

На участке детского сада, на столе дети обнаружили таинственные пятна оранжевого, зелёного, коричневого, желтого цветов.
В центре каждого пятна дети заметили шарики коричневого цвета, а рядом на земле лежала обертка от конфет «M&Ms». Почему на столе остались разноцветные пятна, может в эти конфеты добавили какую-то краску?
Поэтому возникла идея узнать, что за краска используется в конфетах и как она оказывает влияние на здоровье человека.

Слайд 5ЦЕЛЬ

Познакомить со свойствами веществ, входящих в состав конфет, узнать, почему некоторые конфеты оставляют на разных поверхностях разноцветные пятна

Слайд 6ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Изучать свойства пищевых красителей опытным путем (может ли окрашивать воду,

ладошки, язык, мокрую салфетку).
Искать информацию о красках, используемых для пищевых продуктов (с помощью родителей).
Узнавать о влиянии пищевых красителей на здоровье человека.
Развивать речь, мышление, память, воображение детей.
Воспитывать основы экологической культуры.

Слайд 7ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Опытным путем дети определяют, что в конфетах «M&Ms», «Skittles» есть краска.
Узнают, что пищевые красители бывают натуральными (изготовлены из ягод, фруктов, овощей) и искусственными (изготовлены с использованием химических веществ).
Понимают, что натуральные красители полезнее искусственных, в натуральных красителях есть витамины.