Прикладной анализ поведения презентация

«таблетка» от аутизма??? НЕТ!!!

АВА как дисциплина - это наука, которая изучает влияние факторов в окружающей среде на поведение, и манипулирует этими факторами, чтобы изменить поведение. (Теория).
АВА как метод терапии аутизма – интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения. (Практика).

Что такое АВА-терапия?

– Поведение
С - Concequence – Последствие.

Принципы АВА

А
Предшествующий фактор

В
Поведение

С
Последствие

социальные – похвала, улыбка, игрушки

Обобщенные: деньги, грамоты, награды, жетоны

Отрицательные усиливающие события

Уклонение: Предотвращение появления неприятного стимула

Освобождение от неприятного стимула

за которые мы будем работать (поощрение).

Основная функция поощрения – усиление поведения в будущем.
Поощрение не должно побуждать к действию!

Необходимо использовать поощрение только после поведения
Создать мотивационные условия, в которых поощрение будет значимым.

Мотивация

ребенок проявляет интерес – продукты, игрушки, движения, самостимуляция, социальное взаимодействие и т.д. Учитывается длительность манипуляций с тем или иным предметом, частота обращения к нему.
Использовать опросники и анкеты для родителей.
Проводить систематическое тестирование стимулов. Наиболее простой вариант – «одиночный стимул»: перед ребенком ставиться один предмет, для каждого предмета процедура повторяется 10 раз, отмечается количество раз, когда ребенок потянулся за предметом.

Определение значимости поощрений

предметов для того, чтобы сообщить какую-то информацию ребенку, которому трудно понимать и использовать речь.
Зачем?
Дети с РАС могут не понимать, чего от них ожидают в социальных ситуациях, как начать разговор, как ответить на попытки социального взаимодействия других людей или как изменить свое поведение в соответствии с правилами для той или иной социальной ситуации. .
Детям с РАС часто сложно понимать устные инструкции и следовать им. Они могут быть не в состоянии сказать, что они хотят и в чем нуждаются.
Визуальная поддержка помогает детям с РАС понять, чего ожидать, что произойдет потом, и это уменьшает их тревожность.

Визуальная поддержка

речь людям, не способным пользоваться ею в полной мере.
Очень часто нежелательное поведение (НП) становится для невербального ребенка единственным способом выразить свои желания или же свой отказ.
Альтернативная коммуникация не мешает развитию речи и языка!
Альтернативная коммуникация не ограничивается одними только просьбами.
Наиболее распространенные способы альтернативной коммуникации: карточки PECK’S, жестовая система, электронные устройства.
Коммуникационная система обмена изображениями или PECS — это модифицированная программа прикладного поведенческого анализа (ABA) по раннему обучению невербальной символической коммуникации.

Альтернативная коммуникация

анализ поведения».
Тара Делани «Развитие основных навыков у детей с аутизмом».
Мэри Линч Барбера «Детский аутизм и вербально-поведенческий подход»
Роберт Шрамм «Детский аутизм и АВА».
http://autism-aba.blogspot.ru
http://outfund.ru
autism-info.ru

Список полезных источников